11．一人坐在甲船上看到乙船在運動，那么相對河岸可能的是（　　）
A．甲船不動，乙船在運動B．甲船運動，乙船不動
C．甲船乙船都不運動D．甲、乙兩船都以相同的速度在運動

分析 由題，人坐在甲船中看到乙船在運動，說明乙船相對于甲船的位置發(fā)生改變，兩者速度一定不同，再進行分析判斷．

解答 解：A、若甲船不動，乙船運動，則人坐在甲船中看到乙船是在運動；故A正確；
B、若甲船運動，乙船不動，則人坐在甲船中看到乙船是在運動．故B正確；
C、若甲、乙兩船都不動，坐在甲船中的人看到乙船也是不動；與題目矛盾，這是不可能的．故C錯誤；
D、若甲、乙兩船以相同速度同向運動，則人坐在甲船中看到乙船是靜止的；與題目矛盾這是不可能的；故D錯誤．
故選：AB

點評 由題，人坐在甲船中看到乙船在運動，說明乙船相對于甲船的位置發(fā)生改變，兩者速度一定不同，再進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．某金屬板在一束綠光的照射下發(fā)生了光電效應，若（　　）
A．改用紫光照射，則逸出的光電子的最大初動能一定增加
B．增加綠光的照射強度，則逸出的光電子最大初動能一定增加
C．增加綠光的照射強度，則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目一定不變
D．改用紫光照射，則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在兩個等量異種點電荷A、B之間放一金屬導體，如圖所示的a、b、c、d四條電場線中不可能存在的電場線是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，質(zhì)量為m 的小球由輕繩a和b分別拴在一個“L”形桿上的A點和C點，當輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，繩a豎直，繩b水平，當小球運動到圖示位置時，繩b被燒斷且桿停止轉(zhuǎn)動，則（　�。�
A．小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運動
B．a繩中張力突然增大
C．小球可能做平拋運動
D．小球可能在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)做圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮繩的結(jié)點位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向如圖所示．
（1）不考慮實驗誤差，試在圖中作出理論上兩彈簧秤拉力的合力圖示，并用F3標示該力．
（2）有關(guān)此實驗，下列敘述正確的有AC
A．兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮繩的拉力大
B．兩彈簧秤拉力方向必須相互垂直
C．兩次拉橡皮繩時，需將橡皮繩結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次的效果相同
D．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小，而要保證橡皮繩結(jié)點的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤的拉力大小即可．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．某人沿半徑為R的水平圓周跑了5圈，他通過的路程為10πR；此過程發(fā)生的位移大小為0．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．某同學利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關(guān)系，所用交流電的頻率為50Hz，取某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，依次取0、1、2、3、4、5、6、7為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有3個打點未畫出．從紙帶上測出相鄰各點間距離為x01=3.20cm，x12=4.74cm，x23=6.40cm，x34=8.02cm，x45=9.64cm，x56=11.28cm，x67=12.84cm．
①請通過計算，在下表空格內(nèi)填入合適的數(shù)據(jù)（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）；
計數(shù)點123456
各計數(shù)點的速度/（m•s-1）0.500.700.901.101.51
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在所給圖2的坐標系中作出v-t圖象（以0計數(shù)點作為計時起點）；由圖象可得，小車運動的加速度大小為2.5m/s2．（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．“雙星體系”由兩顆相距較近的恒星組成，每個恒星的半徑遠小于兩個星球之間的距離，而且雙星系統(tǒng)一般遠離其他天體．如圖所示，相距為L的A、B兩恒星繞共同的圓心O做圓周運動，A、B的質(zhì)量分別為m1、m2，周期均為T．若有間距也為L的雙星C、D，C、D的質(zhì)量分別為A、B的兩倍，則（　�。�
A．A、B運動的軌道半徑之比為$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$B．A、B運動的速率之比為$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$
C．C運動的速率為A的2倍D．C、D運動的周期均為$\frac{\sqrt{2}}{2}$T

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．在追尋科學家研究足跡的過程中，某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系，采用了如圖1所示的實驗裝置．

（1）實驗時，該同學用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為應該采取的措施是AC（填選項前的字母）．
A．保證鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
B．選取打點計時器所打第1點與第2點間的距離約為2mm的紙帶來處理數(shù)據(jù)
C．把長木板不帶滑輪的一端適當墊高以平衡摩擦力
D．必須先接通電源再釋放小車
（2）如圖2所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，相鄰計數(shù)點間的距離已在圖中標出，測出小車的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m．從打B點到打E點的過程中，合力對小車做的功是mgs，小車動能的增量是$\frac{1}{2}$M（$\frac{{s}_{2}}{2T}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{{s}_{1}}{2T}$）2．（用題中和圖中的物理量符號表示）

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