A. | 環(huán)到達B處時,重物上升的高度h=$\sqrt{2}$d | |
B. | 環(huán)到達B處時,環(huán)與重物的速度大小滿足v物=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v環(huán) | |
C. | 環(huán)到達B,重物的速度大小v物=$\frac{\sqrt{(6-4\sqrt{2})gd}}{2}$ | |
D. | 環(huán)從A到達B的過程中,環(huán)克服輕繩拉力做的功($\sqrt{2}$-1)mgd |
分析 環(huán)剛開始釋放時,重物由靜止開始加速,根據(jù)數(shù)學幾何關系求出環(huán)到達B處時,重物上升的高度;對B的速度沿繩子方向和垂直于繩子方向分解,在沿繩子方向上的分速度等于重物的速度,從而求出環(huán)在B處速度與重物的速度之比;對環(huán)和重物組成的系統(tǒng)運用動能定理,結(jié)合環(huán)和重物的速度關系,即可求出環(huán)到達B時的速度,最后再單獨對環(huán)運用動能定理求解環(huán)克服輕繩拉力做的功.
解答 解:A、根據(jù)幾何關系有,環(huán)從A下滑至B點時,下降的高度為 d,則重物上升的高度:h=$\sqrt{2}$d-d=($\sqrt{2}$-1)d,故A錯誤;
B、環(huán)到達B處時,對環(huán)B的速度沿繩子方向和垂直于繩子方向分解,環(huán)在沿繩子方向上的分速度等于重物的速度,有:v物=v環(huán)cos45°,所以有:v物=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v環(huán),故B正確;
C、環(huán)下滑過程中無摩擦力做功,對重物和環(huán)組成的系統(tǒng)運用動能定理可得:mgd-2mg($\sqrt{2}$-1)d=$\frac{1}{2}m{v}_{環(huán)}^{2}$+$\frac{1}{2}$•2m${v}_{物}^{2}$,又因為:v物=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v環(huán),聯(lián)立解得:v物=$\frac{\sqrt{(6-4\sqrt{2})gd}}{2}$,故C正確.
D、環(huán)從A到達B的過程中,對環(huán)運用動能定理得:mgd-W=$\frac{1}{2}m{v}_{環(huán)}^{2}$,解得環(huán)克服輕繩拉力做的功 W=$\frac{1+2\sqrt{2}}{4}$mgd,故D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查動能定理的綜合應用,要知道環(huán)沿繩子方向的分速度的等于重物的速度,解決本題的關鍵是根據(jù)問題選擇合適的研究對象,C項對系統(tǒng)運用動能定理,D項對環(huán)運用動能定理.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 康普頓效應表明光子只具有能量,不具有動量 | |
B. | 愛因斯坦在光的粒子性的基礎上,建立了光電效應方程 | |
C. | 德布羅意指出微觀粒子的動量越大,其對應的波長就越長 | |
D. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 細繩對A的拉力將不變 | B. | A對斜面的壓力將減小 | ||
C. | A受到的靜摩擦力不變 | D. | A受到的合力將增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有入射光的波長大于金屬的極限波長,光電效應才能產(chǎn)生 | |
B. | 在光電效應中,對同種金屬而言,遏止電壓與入射光的頻率無關 | |
C. | 光電效應和康普頓效應都說明光具有粒子性 | |
D. | 光電效應說明光具有粒子性,康普頓效應說明光具有波動性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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