【題目】1919年，出現(xiàn)了世界范圍的“愛(ài)因斯坦熱”。美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)愛(ài)因斯坦前往講學(xué)，中國(guó)也有人計(jì)劃邀請(qǐng)他來(lái)華。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)樗?/span>

A.提出的相對(duì)論是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命

B.提出的量子假說(shuō)引發(fā)科學(xué)的重大突破

C.提出經(jīng)典力學(xué)奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)

D.研制了原子彈打破國(guó)際軍事力量均衡

【答案】A

【解析】

20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度，是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命，從而出現(xiàn)世界范圍的“愛(ài)因斯坦熱”，故答案為A項(xiàng)；量子假說(shuō)是德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出的，排除B項(xiàng)；牛頓提出經(jīng)典力學(xué)奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)；美國(guó)研制原子彈是在二戰(zhàn)期間，排除D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1899年，英國(guó)著名博物學(xué)家華萊士出版了名作《奇妙的世紀(jì)》，該書認(rèn)為19世紀(jì)經(jīng)歷的科學(xué)進(jìn)步較人類先前所有世紀(jì)經(jīng)歷的還要多。以下事件不能支持該觀點(diǎn)的是

A.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用

B.《物種起源》的出版

C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

D.《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》的發(fā)表

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）將圖中所缺導(dǎo)線補(bǔ)接完整。

（2）如果在閉合電建時(shí)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針向右偏了一下，那么合上電建后，將原線圈迅速插入副線圈時(shí)，電流計(jì)指針將 ；原線圈插入副線圈后，將滑動(dòng)變阻器滑片迅速向左移動(dòng)時(shí)，電流計(jì)指針將 （選填：“右偏”或“左偏”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極，一帶正電小球懸掛在電容器內(nèi)部．閉合開(kāi)關(guān)S，電容器充電，這時(shí)懸線偏離豎直方向的夾角為θ，如圖所示，則(　　)

A. 保持開(kāi)關(guān)S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ減小

B. 保持開(kāi)關(guān)S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變

C. 開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，帶正電的A板向B板靠近，則θ增大

D. 開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一真空示波管的示意圖，電子從燈絲K發(fā)出（初速度可忽略不計(jì)），經(jīng)燈絲與A板間的電壓U1加速，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進(jìn)入兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中（偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)），電子進(jìn)入M、N間電場(chǎng)時(shí)的速度與電場(chǎng)方向垂直，電子經(jīng)過(guò)電場(chǎng)后打在熒光屏上的P點(diǎn)．已知M、N兩板間的電壓為U2，兩板間的距離為d，板長(zhǎng)為L(zhǎng)，電子的質(zhì)量為m，電荷量為e，不計(jì)電子受到的重力及它們之間的相互作用力．

（1）求電子穿過(guò)A板時(shí)速度的大�。�

（2）求電子從偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)射出時(shí)的側(cè)移量

（3）若U1＝6000 V，U2，=480V， L＝5 cm，那么要使電子能從平行極板間的邊緣飛出，則兩板間的距離為d至少多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)大小為E，內(nèi)阻大小為r，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)的過(guò)程中（ ）

A．燈泡L變亮

B．電流表讀數(shù)變大，電壓表讀數(shù)變小

C．電源的總功率先變大后變小

D．處于電容器C兩板間某固定的正點(diǎn)電荷的電勢(shì)能變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，半徑為R的環(huán)狀絕緣管豎直放置，AB為該環(huán)的水平直徑，且管的內(nèi)徑遠(yuǎn)小于環(huán)的半徑，AB所在直線以下有水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)�，F(xiàn)將一質(zhì)量為m帶電量為+q的小球從管中A點(diǎn)由靜止釋放，小球恰好能通過(guò)最高點(diǎn)C，不記一切摩擦

求（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大�。�

（2）小球第二次通過(guò)C點(diǎn)時(shí)，小球?qū)鼙趬毫Φ拇笮『头较颉?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)學(xué)者格魯弗·威爾遜說(shuō)：“用艾薩克·牛頓的詞句所說(shuō)明的運(yùn)動(dòng)三大定律，但卻是以伽利略的研究成果為依據(jù)。衣服是牛頓的，身體卻是伽利略的。”按他的意思可以得出的結(jié)論是

A.物體運(yùn)動(dòng)三大定律的提出者是伽利略

B.伽利略是牛頓力學(xué)體系的奠基者

C.“科學(xué)巨人”牛頓名不副實(shí)

D.經(jīng)典力學(xué)是兩人通力合作的成果

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示一輛質(zhì)量為500kg的汽車靜止在一座半徑為40m的圓弧形拱橋頂部．（取g=10m/s2）

（1）此時(shí)汽車對(duì)圓弧形拱橋的壓力是多大？

（2）如果汽車以6m/s的速度經(jīng)過(guò)拱橋的頂部，則汽車對(duì)圓弧形拱橋的壓力是多大？

（3）汽車以多大速度通過(guò)拱橋的頂部時(shí)，汽車對(duì)圓弧形拱橋的壓力恰好為零？

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