14．電場線可以形象地描述電場，某同學繪出的A、B、C三組電場線如圖所示，圖中小圓圈表示點電荷，所帶電性未畫出．其中表示正點電荷電場的電場線是C圖；表示負點電荷電場的電場線是B圖；表示等量同種點電荷電場的電場線是A圖（填“A”、“B”或“C”）．

分析 電場線是從正電荷或者無窮遠出發(fā)出，到負電荷或無窮遠處為止，同種電場相互排斥，由此可以判斷即可．

解答 解：電場線是從正電荷或者無窮遠出發(fā)出，到負電荷或無窮遠處為止，所以表示正點電荷電場的電場線是C圖，表示負點電荷電場的電場線是B圖；表示等量同種點電荷電場的電場線是A圖．
故答案為：C，B，A．

點評 該題目簡單，關鍵需要同學們對常見電場線的分布特點經比較清晰．解決此類題目的前提是熟悉課本．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，是某學習小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關系”的實驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為Wo．當依次用2條、3條、4條、5條完全相同的橡皮筋并在一起進行實驗，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放．小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動，應把木板的左端墊起適當高度以平衡摩擦力．
（2）每次實驗得到的紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的點距均勻部分進行測量．
（3）下面是本實驗的數(shù)據(jù)記錄表．若第一次橡皮筋所做的功記為Wo，請將第2、3、4、5次實驗中橡皮筋做的功填寫在下表所對應的位置上．
物理量
數(shù)據(jù)
次數(shù)		橡皮筋做的功10個間隔的距離S（m）10個間隔的時間T（s）小車獲得的速度vn（m/s）小車速度的平方vn2（m/s）2
1W00.2000.2
20.2800.2
30.3000.2
40.4000.2
50.4500.2
（4）利用表中的數(shù)據(jù)，在坐標中（答題卡上）作出相應的圖象．根據(jù)圖象可判斷：
在實驗誤差范圍內，橡皮筋所做的功W和物體所獲得的速度v的關系應是Wo∝v2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，質量為2×10-8kg，帶電小液滴以V0=2m/s的速度從水平放置的金屬板A、B的中央飛入板間，帶電小液滴恰好沿直線穿過板間，已知板長L=10cm，板間距離d=2cm，電壓UAB=100V，重力加速度g=10m/s2．則
（1）粒子帶何種電荷？帶電量為多少？
（2）UAB為多大時粒子擦下板B邊緣飛出？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．玩具轟炸機沿水平方向勻速飛行，到達山坡底端正上方時釋放一顆炸彈，并垂直擊中山坡上的目標A．已知A點高度為h=3.6m，山坡傾角為37°，g=10m/s2由此算出（　　）
A．轟炸機的飛行高度為320m
B．轟炸機的飛行速度8m/s
C．炸彈的飛行時間0.8s
D．炸彈落在上坡時的動能是炸彈投出時的動能的$\frac{5}{4}$倍

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，在懸點O處用細線拉著小球，使它靜止在半徑一定的光滑半圓柱面上，現(xiàn)將半圓柱面從圖示位置起沿水平面緩慢向左稍移動一些距離，則（　�。�
A．小球對柱面的壓力增大B．細線對小球的拉力不變
C．柱面對小球的支持力不變D．小球對細線的拉力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．點電荷A電量為4×10-7庫，放在B處受的電場力是2×10-5牛，則B點處的場強大小為50牛/庫，取走點電荷，則B點的場強是50牛/庫．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，兩個同樣的導線環(huán)同軸平行懸掛，相隔一小段距離，當同時給兩導線環(huán)通以同向電流時，兩導線環(huán)將吸引． （填“相吸”或“相斥”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．對于勻減速直線運動，下列說法正確的是（　�。�
A．物體運動的初速度的方向，一定與加速度的方向相反
B．物體運動的速度逐漸減小，加速度不變
C．物體的加速度在計算中一定取負值
D．物體的加速度在計算中可能取正值，也可能取負值

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖（甲）所示，兩段等長質量不計的細線串接著兩個質量相等可視為質點的小球a、b，懸掛于O 點．現(xiàn)在兩個小球上分別加上水平方向的恒力，其中作用a 球上的力大小為 F1、作用在b球上的力大小為 F2，則關于此裝置最終靜止時的位置的說法錯誤的是（　�。�
A．如果F1=F2，平衡時的位置是可能是①圖
B．如果F1=2F2，平衡時的位置可能是③圖
C．如果F1=2F2，平衡時的位置可能是④圖
D．如果F1=3F2，平衡時的位置是②圖

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