【題目】利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化情況實驗時讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，他的重心又下降了h，計算機顯示該同學(xué)受到地面支持力、隨時間變化的圖象如圖所示根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷正確的是　　

A. 在0至時間內(nèi)該同學(xué)處于完全失重狀態(tài)

B. 在至時間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)

C. 時刻該同學(xué)的加速度零

D. 在至時間內(nèi)該同學(xué)的重心繼續(xù)下降

【答案】BD

【解析】

明確圖象的性質(zhì)，根據(jù)圖象分支持力和重力間的關(guān)系，同時明確處于超重狀態(tài)的物體具有向上的加速度，失重時具有向下的加速度，根據(jù)圖象判斷對地面的壓力與重力的大小關(guān)系去判斷超重失重。

由圖象知在0至時間內(nèi)該同學(xué)對地面的壓力小于重力，處于失重狀態(tài)，故A錯誤；在至時間內(nèi)該同學(xué)對地面的壓力大于重力，處于超重狀態(tài)，故B正確；時刻該同學(xué)處于超重狀態(tài)，具有向上的加速度不為零，故C錯誤；在至時間內(nèi)，其支持力大于重力，說明該同學(xué)仍有向上的加速度，根據(jù)運動過程可知該同學(xué)的重心繼續(xù)下降，故D正確；故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年6月20日，航天員王亞平在運行中的“天宮一號”內(nèi)做了如圖所示實驗：細線的一端固定，另一端系一小球，在最低點給小球一個初速度，小球能在豎直平面內(nèi)繞定點做勻速圓周運動。若將此裝置帶回地球，仍在最低點給小球相同初速度，則在豎直平面內(nèi)

A. 小球仍能做勻速圓周運動

B. 小球不可能做勻速圓周運動

C. 小球一定做完整的圓周運動

D. 小球一定能做完整的圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，導(dǎo)熱性能極好的氣缸，高為L=l.0m，開口向上固定在平面上，氣缸中有橫截面積為S=100cm2、質(zhì)量為m=20kg的光滑活塞，活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)．當外界溫度為t=27℃、大氣壓為P0=l.0×l05Pa時，氣柱高度為l=0.80m，氣缸和活塞的厚度均可忽略不計，取g=10m/s2，求：

①如果氣體溫度保持不變，將活塞緩慢拉至氣缸頂端．在頂端處，豎直拉力F有多大？

②如果僅因為環(huán)境溫度緩慢升高導(dǎo)致活塞上升，當活塞上升到氣缸頂端時，環(huán)境溫度為多少攝氏度？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為馬戲團的猴子表演雜技示意圖。平臺上質(zhì)量為5 kg的猴子（可視為質(zhì)點）從平臺邊緣A點抓住長l＝0.8 m水平繩的末端，由靜止開始繞繩的另一個固定端O點做圓周運動，運動至O點正下方B點時松開繩子，之后做平拋運動。在B點右側(cè)平地上固定一個傾角為37°的斜面滑梯CD，猴子做平拋運動至斜面的最高點C時的速度方向恰好沿斜面方向。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，不計空氣阻力影響，求（g取10 m/s2）

（1）猴子剛運動到B點時的速度大��；

（2）猴子剛運動到B點且繩子還未脫手時，其對繩子的拉力；

（3）猴子從B點運動到C點的時間以及BC兩點間的水平距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)出單位是由基本單位組合而成的，下列說法中正確的是　　

A. 加速度的單位是，是由m，s兩個基本單位組合而成的

B. 加速度的單位是，由公式可知它是由和s兩個基本單位組合而成的

C. 加速度的單位是，由公式上可知它是由N、kg兩個基本單位組合而成的

D. 使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生的加速度的力為1N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測定電子的電荷量的實驗裝置示意圖如圖所示。置于真空中的油滴室內(nèi)有兩塊水平放置的平行金屬板M、N，并分別與電壓為U的恒定電源兩極相連，板的間距為d。現(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶負電荷的油滴在極板間勻速下落，則（　�。�

A. 油滴下降過程中電勢能不斷減小

B. 油滴帶電荷量為

C. 若減小極板間電壓，油滴將減速下降

D. 若將極板N向上緩慢移動一小段距離，油滴將加速下降

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在斜面上的小盒子中裝有一些沙子，恰沿斜面勻速下滑，若在小盒子中再緩緩加入一些沙子，那么（ ）

A. 小盒所受的合外力增大

B. 斜面對小盒的摩擦力不變

C. 小盒仍將勻速下滑

D. 小盒將加速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車A的質(zhì)量為m1，砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2.

（1）（多選）下列說法正確的是__________

A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應(yīng)遠小于m1

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作圖象

（2）下圖是在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出。則根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)計算：打C點時小車的瞬時速度的大小為_______m/s ；小車的加速度大小為______m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）.

（3）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象，可能是圖中的________（填“甲”“乙”“丙”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上放置一靜止斜面體P，P上有一小物塊Q；P與Q之間、P與地面之間均存在摩擦。開始Q、P均處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)給P和Q一個共同向右的初速度，P、Q之間始終保持相對靜止狀態(tài)，P和Q滑行過程中與P和Q都靜止時相比，則

A. P與Q之間的壓力不變

B. P與Q之間的壓力增大

C. P與Q之間的壓力減小

D. P與Q之間的壓力可能增大也可能減小

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同步練習(xí)冊答案