分析 注意平衡摩擦力的原理,利用重力沿斜面的分力來平衡摩擦力;反比例關系不容易根據(jù)圖象判定,而正比例關系容易根據(jù)圖象判定,故應該建立小車加速度(a)與小車質量的倒數(shù)($\frac{1}{m}$)關系圖象.
解答 解:(1)A、本實驗是研究小車乙的加速度a和力F、質量m的關系,所以軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力,故A錯誤,B正確.
C、實驗中,只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù),故C錯誤,D正確
故選:BD
(3)①在a-F圖象上做一條垂直于橫軸的直線,與四條圖線分別有個交點,記錄下四個交點的縱坐標a,分別與各圖線對應的m組成四組數(shù)據(jù).
②反比例關系不容易根據(jù)圖象判定,而正比例關系容易根據(jù)圖象判定,故應該建立小車加速度(a)與小車質量的倒數(shù)($\frac{1}{m}$)關系圖象.
故答案為:(1)BD,(3)①在a-F圖象作一條垂直于橫軸的直線,與四條圖線分別有個交點,記錄下四個交點的縱坐標a,分別與各圖線對應的m組成四組數(shù)據(jù).
②加速度a,質量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$.
故答案為:(1)BD;(3)①在a-F圖象上做一條垂直于橫軸的直線,與四條圖線分別有個交點,記錄下四個交點的縱坐標a,分別與各圖線對應的m組成四組數(shù)據(jù);②加速度a,質量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$
點評 實驗裝置雖然有所變動,但是實驗原理、實驗方法、操作細節(jié)等是一樣的,故任何實驗明確實驗原理是解答實驗的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球在圓弧軌道上運動過程機械能守恒 | |
B. | C點電勢與D點電勢相同 | |
C. | M點電勢為$\frac{1}{2Q}$(mv02-2mgR) | |
D. | 小球對軌道最低點C處的壓力大小為mg+m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{R}$+k$\frac{Qq}{{L}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t2時刻該同學的腳剛接觸地面 | |
B. | t3時刻該同學的加速度為零 | |
C. | 在t2至t3時間內該同學處于下落階段 | |
D. | 在t3至t4時間內該同學處于加速下落階段 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
時刻(s) | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 | 14.0 | 16.0 | 18.0 | 20.0 | 21.0 |
速度(m/s) | 0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 16.5 | 13.5 | 10.5 | 7.5 | 4.5 | 1.5 | 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B的加速度小于A的加速度 | |
B. | A做的是勻加速運動,B做勻減速運動 | |
C. | 任意時刻兩物體的速度都不可能為零 | |
D. | 兩個物體的運動方向可能相反 |
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