(8分)(1)如圖所示為用打點計時器記錄小車運動情況的裝置,開始時小車在水平玻璃板上勻速運動,后來在薄布面上做勻減速運動,所打出的紙帶如圖所示(附有刻度尺),紙帶上相鄰兩點對應(yīng)的時間間隔為0.02 s.

從紙帶上記錄的點跡情況可知,小車在玻璃板上做勻速運動的速度大小為________m/s;小車在布面上運動的加速度大小為________m/s2。

(2)在某次研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗時,某同學得到了幾條較為理想的紙帶,他已在每條紙帶上按每5個點取好一個計數(shù)點,依打點的先后次序編為0、1、2、3、4、5。由于不小心,幾條紙帶都被撕斷了。請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答問題。
①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是         。
②打A紙帶時,物體的加速度大小是___________ m/s2。
(1)0.90m/s  5.0m/s2     (2)①C    ②0.60m/s2

試題分析:小車做勻速直線運動在紙帶上打出的點分布是均勻的,由可求小車勻速運動的速度為0.90m/s,在薄布面上做勻減速運動根據(jù)Δx=aT2,可求加速度為5.0m/s2.
⑵根據(jù)Δx=aT2=6.0mm,可求加速度a=0.60m/s2,x45-x12="3" aT2=18mm,則x45=56.0mm
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某同學用圖示實驗裝置驗證質(zhì)量一定時系統(tǒng)的加速度與合外力的關(guān)系,小車內(nèi)盛有沙子,沙桶和沙桶內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為m,小車及車內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為M,在實驗中保持m與M之和不變,將沙桶和沙桶內(nèi)沙子總重力視為系統(tǒng)所受合外力F,先通電源,再釋放紙帶,系統(tǒng)加速度a由紙帶計算得到;該同學從車子中取出一些沙子,放入沙桶中,改變F的大小,重復多次,測得多組(a,F(xiàn))。

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
a/(m/s2)
0.5
0.74
1.01
1.24
1.48
1.75
mg/(N)
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
⑴該同學在實驗中缺了一個必要步驟是                                                    ;
⑵通過表格中的數(shù)據(jù)在下圖坐標系中畫出a-F圖象,利用圖象求出M+m=                 kg;

⑶該實驗研究的對象是                ,所受的合外力是                。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用兩個彈簧測力計、一根橡皮筋、細繩套、三角板及貼有白紙的方木板等器材,進行“驗證力的平行四邊形定則”的實驗。如圖所示是該同學依據(jù)實驗記錄作圖的示意圖。其中A點是橡皮筋在白紙上的固定點,O點是此次實驗中用彈簧測力計將橡皮筋的活動端拉伸到的位置。關(guān)于此實驗,下列說法中正確的是
A.只需記錄拉力的大小
B.拉力方向應(yīng)與木板平面平行
C.圖3中F′表示理論的合力,F(xiàn)表示實驗測出的合力
D.改變拉力,進行多次實驗,并作出多個平行四邊形,但每個四邊形中的O點位置不一定相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)某同學利用下述裝置對輕彈簧的彈性勢能進行探究:一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連;彈簧處于原長時,小球恰好在桌邊緣,如圖(a)所示,向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放,小球離開桌面后落到水平地面,通過測量和計算,可得彈簧壓縮后的彈性勢能;卮鹣铝袉栴}:

(1)本實驗中可以認為,彈簧被壓縮后的彈性勢能與小球拋出時的動能相等。已知重力加速度大小為.為求得,至少需要測量下列物理量中的(    )(填正確答案的番號)
A.小球的質(zhì)量
B.小球拋出點到落地點的水平距離
C.桌面到地面的高度
D.彈簧的壓縮量
E.彈簧原長
(2)用所選取的測量量和已知量表示,得=____________.
(3)圖(b)中的直線是實驗測得的圖線,從理論上可推出,如果不變,增加,圖線的斜率會________(填“增大”、“減小”或“不變”);如果不變,增加,s—圖線的斜率會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。由圖(b)中給出的直線關(guān)系和的表達式可知,的________次方成正比。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某實驗小組同學在做探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系的實驗時,不改變拉力,只改變物體的質(zhì)量,得到如下表所示的幾組數(shù)據(jù),其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度,但對應(yīng)組已打出了紙帶,如圖1所示(長度單位:cm),圖中各點為計數(shù)點(兩計數(shù)點間還有4個打點未標出)。


①請由紙帶上的數(shù)據(jù),計算出缺少的加速度值并填入答題卷中(小數(shù)點后保留兩位小數(shù))。
②為了直觀反映加速度與質(zhì)量的關(guān)系,請在圖2坐標中建立合適的坐標量,將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點(或小叉)描述在坐標紙上,并作出平滑的圖線。
③該實驗小組接著又研究加速度a與小車所受拉力F的關(guān)系。實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量,分別測量小車在不同外力作用下的加速度。根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出關(guān)系圖線,如圖3所示。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現(xiàn)象的主要原因可能是        。(選填下列選項的序號)
A.小車與平面軌道之間存在摩擦
B.平面軌道傾斜角度過大
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量過大
D.所用小車的質(zhì)量過大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)某同學在研究性學習中,利用所學的知識解決了如下問題:一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛于某一深度為h=30.0cm且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內(nèi),測力計的掛鉤可以同彈簧的下端接觸),如圖甲所示,若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l,現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù),該同學通過改變l而測出對應(yīng)的彈力F,作出F-l圖象如圖乙所示,則彈簧的勁度系數(shù)為k=________N/m,彈簧的原長l0=_________cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

電火花打點計時器的電源應(yīng)是________(填“交流”或者“直流”)電源,通常的工作電壓為________,實驗室使用我國民用電時,每隔________秒打一次點,如果每5個點取一個計數(shù)點,即相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為________秒。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究勻變速直線運動規(guī)律”的實驗中,小車拖動紙帶運動,打點計時器在紙帶上打出一系列點,選定五個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.1 s,用刻度尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示。則小車在C點的速度v=________m/s,小車運動的加速度a=________ m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置;每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角,獲得不同的射程,最后做出如圖b所示的圖像。

(1)由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度。
(2)實驗中發(fā)現(xiàn)超過后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔,則斜面的長度為。
(3)若最后得到的圖像如圖c所示,則可能的原因是(寫出一個)。

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