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11.一小球用細繩懸掛于天花板上,若繩對小球的拉力是作用力,其反作用力是( �。�
A.小球的重力B.小球?qū)K的拉力
C.繩對天花板的拉力D.天花板對繩的拉力

分析 小球受重力,繩的拉力,處于平衡狀態(tài);作用力與反作用力的施力物體與受力物體相反,等大、反向、共線、異體、同性質(zhì).

解答 解:若繩對小球的拉力是彈力,其反作用力是小球?qū)K的拉力,向下;故ACD錯誤,B正確;
故選:B

點評 本題關(guān)鍵是明確作用力與反作用力的關(guān)系,要能夠與一對平衡力進行區(qū)分,基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.一人乘電梯上樓,在豎直上升過程中加速度a隨時間t變化的圖線如圖所示,以豎直向上為a的正方向,則( �。�
A.t=2s時電梯速度最大B.t=8.5s時人處于超重狀態(tài)
C.4s-6s內(nèi)電梯對人做正功D.7s-10s內(nèi)電梯對人做負功

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.燈泡中燈絲斷了,將燈絲搭接起來再用,則以下判斷正確的是(  )
A.和原來一樣亮
B.比原來更亮
C.搭接起來的地方容易燒斷,其他地方不易斷
D.搭接起來的地方不容易斷,其他地方容易斷

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.一輛汽車4s內(nèi)做勻加速直線運動,初速度為2m/s,末速度為10m/s,在這段時間內(nèi)( �。�
A.汽車的加速度為4m/s2B.汽車的加速度為3m/s2
C.汽車的位移為24mD.汽車的平均速度為3m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖,某同學沿半徑為R的圓周從a點走到b點,發(fā)生位移大小為(  )
A.RB.2RC.1.5RD.2R

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下四種運動,機械能守恒的是(  )
A.火箭加速升空B.降落傘勻速下降
C.物體沿斜面勻速下滑D.物體沿光滑曲面自由下滑

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.某人站在靜止于光滑水平面上的平板車上,若人從車頭走向車尾,人和車運動情況,下面的說法中不正確的是( �。�
A.人勻速走動,則車勻速后退,人和車對地位移之比與人和車質(zhì)量的反比
B.人勻加速走動,車勻加速后退,兩者對地加速度大小相等
C.不管人如何走,任意時刻人和車動量大小總相等
D.人停止走動,車也靜止

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為某質(zhì)點的v-t圖象,則下列說法中正確的是(  )
A.在0-6s內(nèi),質(zhì)點做勻變速直線運動B.在6-10s內(nèi),質(zhì)點處于靜止狀態(tài)
C.在4s末,質(zhì)點向相反方向運動D.在t=12s,質(zhì)點的加速度為-1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系,某同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置.其中M為小車的質(zhì)量,m為砂子和砂桶的質(zhì)量(滑輪質(zhì)量不計).

(1)實驗時,正確操作的是CDE.
A.把掛上砂桶的細繩系在小車上,將帶滑輪的長木板左端墊高,以平衡摩擦力.
B.小車靠近打點計時器,先釋放小車,再接通電源,打出一條紙帶.
C.改變砂桶內(nèi)砂子的質(zhì)量(均要用天平稱量并記錄數(shù)值),打出幾條紙帶.
D.在每條紙帶上都選取一段比較理想的部分,算出加速度的值.
E.為減小誤差,實驗中一定要保證砂桶和砂子的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M
(2)該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點圖中未標出,已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算計數(shù)點4的速度為v=0.314m/s,小車的加速度 a=0.496 m/s2 (均保留三位有效數(shù)字).
(3)實驗中認為細繩對小車拉力F等于沙桶及桶內(nèi)沙子的重力,小車運動加速度a可用紙帶上點求得.以F為橫坐標,a為縱坐標,畫出的a-F圖象是一條直線,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為1k

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同步練習冊答案
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