【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的裝置。

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是__________

A.控制變量法

B.假設(shè)法

C.理想實(shí)驗(yàn)法

D.等效替代法

(2)下列說(shuō)法中正確的是________

A.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變

B.細(xì)線對(duì)小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大小

C.實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度是由細(xì)線的拉力與小車的質(zhì)量之比得到的

D.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要作出a圖象就容易直觀判斷出二者間的關(guān)系

E.平衡摩擦力時(shí)砝碼盤中不加砝碼,當(dāng)小車向下勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)即完成平衡摩擦力

(3)實(shí)驗(yàn)中打出了一條紙帶如圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s。從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車的加速度a=________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(4)如圖所示為某同學(xué)在探究加速度a與力F的關(guān)系時(shí),根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖象,圖線不過(guò)原點(diǎn),說(shuō)明在平衡摩擦力中存在的問(wèn)題是________________。

【答案】 A AD 0.16 平衡摩擦力過(guò)度

【解析】(1)探究加速度與力的關(guān)系時(shí),要控制小車質(zhì)量不變而改變拉力大小;探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)控制拉力不變而改變小車質(zhì)量,這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法,故選項(xiàng)A正確;

(2)A.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變,故A正確;

B、當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小,故B錯(cuò)誤;

C.實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度是同過(guò)紙帶的分析而得到,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;

D、在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)作出圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系,故D正確;

E、平衡摩擦力時(shí)不能將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪系在小車上,只將紙帶與小車連接好,然后小車能做勻速運(yùn)動(dòng)即為平衡摩擦力,故E錯(cuò)誤。

(3)根據(jù)公式可得該小車的加速度為:

;

(4)從圖象可以看出當(dāng)拉力時(shí),小車的加速度不是零,小車沒(méi)動(dòng)說(shuō)明小車的合力不是零,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾角過(guò)大,即平衡摩擦力過(guò)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中虛線為勻強(qiáng)電場(chǎng)中與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的等間距平行直線,兩粒子M、N質(zhì)量相等,所帶電荷的絕對(duì)值也相等.現(xiàn)將M、N從虛線上的O點(diǎn)以相同速率射出,兩粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡分別如圖中兩條實(shí)線所示.點(diǎn)a、b、c為實(shí)線與虛線的交點(diǎn),已知O點(diǎn)電勢(shì)高于c點(diǎn)電勢(shì).若不計(jì)重力,則(  )

A. M帶負(fù)電荷,N帶正電荷

B. Na點(diǎn)的速度與Mc點(diǎn)的速度大小相同

C. N在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至a點(diǎn)的過(guò)程中克服電場(chǎng)力做功

D. M在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至b點(diǎn)的過(guò)程中,電場(chǎng)力對(duì)它做的功等于零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(多選)如圖所示,實(shí)線表示一簇關(guān)于x軸對(duì)稱的等勢(shì)面,在軸上有AB兩點(diǎn),則

A.A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向指向x軸負(fù)方向

B.A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)小于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

C.A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

D.A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,有A、B兩點(diǎn),且A、B兩點(diǎn)間的距離為x=0.20m,已知AB連線與電場(chǎng)線夾角為θ=60°,今把一電荷量q=-2×10-8C的檢驗(yàn)電荷放入該勻強(qiáng)電場(chǎng)中,其受到的電場(chǎng)力的大小為F=4.0×10-4N,方向水平向左。求:

(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和方向;

(2)若把該檢驗(yàn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電勢(shì)能變化了多少;

(3)若A點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn),電荷量q’=-2×10-8CB點(diǎn)電勢(shì)為多少。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,左邊是一個(gè)原先不帶電的導(dǎo)體,右邊C是后來(lái)靠近的帶正電的導(dǎo)體球,若用絕緣工具沿圖示某條虛線將導(dǎo)體切開,分導(dǎo)體為A、B兩部分這兩部分所帶電荷量的數(shù)值分別為QA、QB,則下列結(jié)論正確的是()

A沿虛線d切開,A帶負(fù)電B帶正電,且QAQB

B只有沿虛線b切開才有A帶正電,B帶負(fù)電,且QA=QB

C沿虛線a切開,A帶正電,B帶負(fù)電,且QAQB

D沿任意一條虛線切開都有A帶正電,B帶負(fù)電,而QAQB的值與所切的位置有關(guān)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量M=4 kg、長(zhǎng)L=3 m的薄木板靜置在水平地面上,質(zhì)量m=1kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以速度v0=4m/s從木板的左端水平?jīng)_上木板,已知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,g10m/s2。

(1)若木板固定,求滑塊相對(duì)于木板滑行的最大距離;

(2)若木板不固定,且水平地面光滑,求滑塊相對(duì)木板滑行的最大距離

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用一輕繩將光滑小球P系于豎直墻壁上的O點(diǎn),在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q,PQ均處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)有一鉛筆緊貼墻壁從O點(diǎn)開始緩慢下移,則在鉛筆緩慢下移的過(guò)程中( )

A. 細(xì)繩的拉力逐漸變小

B. Q將從墻壁和小球之間滑落

C. Q受到墻壁的摩擦力逐漸變大

D. Q受到墻壁的彈力逐漸變大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)精度要求不高的情況下,可利用羅盤來(lái)測(cè)量電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度,具體做法是:在一根南北方向放置的直導(dǎo)線的正下方10 cm處放一個(gè)羅盤。導(dǎo)線沒(méi)有通電時(shí)羅盤的指針小磁針的N極指向北方;當(dāng)給導(dǎo)線通入電流時(shí),發(fā)現(xiàn)羅盤的指針偏轉(zhuǎn)一定角度,根據(jù)偏轉(zhuǎn)角度即可測(cè)定電流磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度。現(xiàn)已測(cè)出此地的地磁場(chǎng)水平分量為50×10-5 T,通電后羅盤指針停在北偏東60°的位置,如圖所示。由此測(cè)出該通電直導(dǎo)線在其正下方10 cm處產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

A50×10-5 T B10×10-4 T

C866×10-5 T D707×10-5 T

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源的電動(dòng)勢(shì)E=1.5 V,內(nèi)阻r=0.5 Ω,電流表滿偏電流Ig=10 mA,電流表內(nèi)阻Rg=7.5 Ω,A、B為接線柱。

1用一條導(dǎo)線把A、B直接連起來(lái),要使電流表恰好達(dá)到滿偏,應(yīng)把可變電阻R1調(diào)為多少?

2調(diào)至滿偏后保持R1的值不變,如果把任意電阻R接在A、B之間,電流表讀數(shù)I與R的值有什么關(guān)系?

3如果電流表表盤如圖乙所示,請(qǐng)把表盤上的電流刻度改為對(duì)應(yīng)的電阻刻度。

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