用如圖甲所示的裝置做驗證機械能守恒實驗．由靜止釋放紙帶后，經(jīng)打點計時器的打點，得到表示重錘運動過程的一條清晰紙帶如圖乙所示，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，點O是紙帶的第一個點，點A、B、C、D、E是紙帶上的連續(xù)五個點，量得它們到O的距離如圖中乙所示．測得重錘的質(zhì)量為0.300kg，查得當?shù)刂亓铀俣仁?.80m/s2，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到C點重力勢能減少了
2.48J
2.48J
，打下C點時重錘的速度大小為
4.00
4.00
 m/s，重錘下落實際加速度大小為
9.50
9.50
m/s2．（保留三位有效數(shù)字）（OA=69.00cm，OC=84.24cm，OE=101.00cm）
分析：根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值，根據(jù)勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度可以求出某點的瞬時速度大小，利用逐差法可以求出其加速度的大小．
解答：解：重力勢能的減小量等于其重力做功大小，因此有：
△Ep=mghoc=2.48J
根據(jù)勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度可以求出某點的瞬時速度大小，有：
vC=
xAE
4T
=
(101.00-69.00)cm
4×0.02s
=4.00m/s
設(shè)x1=84.24-69.00=15.24cm，x2=101.00cm-84.24cm=16.76cm
根據(jù)△h=gT2
將△h=（16.76-15.24）=1.52cm，T=0.04s，帶入解得：g=9.50m/s2．
故答案為：2.48，4.00，9.50．
點評：運用運動學公式和動能、重力勢能的定義式解決問題是該實驗的常規(guī)問題，同時要熟練應用基本物理規(guī)律解決實驗問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

李雨辰同學用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗．保持小車的質(zhì)量不變，通過實驗作出了圖乙所示的圖象，則：

（1）圖象不通過坐標原點的原因是
沒有平衡摩擦力（或平衡摩擦力不夠）
沒有平衡摩擦力（或平衡摩擦力不夠）
；
（2）用接在50Hz 交流電源上的打點計時器，測定小車速度，某次實驗中得到一條紙帶，如圖丙所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個記數(shù)點，分別標明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，3與4兩點間的距離x2=48mm，則小車在0與1兩點間的平均速度為
0.3
0.3
 m/s，小車的加速度為
0.6
0.6
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖甲所示的裝置做“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗．
①為使小車所受的合外力近似等于小桶和細沙的總重力，除需要進行“平衡摩擦力”的操作以外，還需要保證
沙桶與沙的總質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量
沙桶與沙的總質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量
；
②某次實驗中得到的一條紙帶如圖乙所示，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，為了使用v-t圖象的方法得出小車的加速度，需要計算出各計數(shù)點的瞬時速度，利用圖乙中的數(shù)據(jù)計算出的打計數(shù)點C時小車瞬時速度大小為
0.37
0.37
m/s．（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗時，
（1）該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊，用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長，如圖乙所示，則正方體木塊的邊長為
 
cm；精英家教網(wǎng)
（2）接著用這個小正方體木塊把小車軌道的一端墊高，通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做
勻速直線運動．設(shè)小車的質(zhì)量為M，正方體木塊的邊長為a，并用刻度尺量出圖中AB的距離為l（a＜l且已知θ很小時tanθ≈sinθ），則小車向下滑動時受到的摩擦力為
 

（3）然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測出對應的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系的是
 
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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用如圖甲所示的裝置做“物體質(zhì)量一定時，探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗．
①用游標卡尺測出正方體墊木a的邊長l，如圖乙所示，則l=
 
cm；
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②首先不掛鉤碼，前后反復移動墊木，使打點計時器打出的紙帶上的點
 
時，摩擦力就平衡好了．然后細繩繞過滑輪掛上鉤碼，打出紙帶，求出相應的加速度．改變鉤碼數(shù)量，重做幾次．最后探究加速度與物體受拉力（鉤碼重力）的關(guān)系．
③實驗中鉤碼重力大于繩子拉力，鉤碼重力越大，誤差越大．請你在不增減實驗器材的條件下提出一個方法克服上述不足．
你的方法是
 
．
（2）小明設(shè)計了如圖甲所示的電路，同時測電阻R0的阻值、電源的電動勢E及內(nèi)阻r．
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①用筆畫線代替導線按圖甲電路圖將圖乙實驗連接圖補充完整．
②閉合電鍵S，移動滑動觸頭P，用V1、V2和A測得并記錄多組數(shù)據(jù)．根據(jù)數(shù)據(jù)描出如圖丙所示的M、N兩條U-I直線，則直線N是根據(jù)電壓表
 
（填“V1”或“V2”）和電流表A的數(shù)據(jù)畫得的．
③根據(jù)圖象可以求得電阻R0的測量阻值為
 
Ω，電源電動勢E的測量值為
 
V，內(nèi)電阻r的測量值為
 
Ω．
④要使實驗中測量定值電阻R0的誤差盡可能小，對電流表A的內(nèi)阻大小的要求是
 
（選填字母代號）．
A．盡可能選大一點           B．盡可能選小一點           C．無要求．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?永州二模）某同學用如圖甲所示的裝置做探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗，他在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，同時用毫米刻度尺分別測出加掛不同鉤碼時彈簧的長度l．他測出的彈簧的彈力F（F的大小等于所掛鉤碼受到的重力）與彈簧的長度l的各組數(shù)據(jù)，并逐點標注在如圖乙所示的坐標紙上．由圖象可知（　�。�

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