如圖所示,兩個截面半徑均為r、質(zhì)量均為m的半圓柱體A、B放在粗糙水平面上,AB截面圓心間的距離為l.在A、B上放一個截面半徑為r、質(zhì)量為2m的光滑圓柱體C,AB、C始終都處于靜止?fàn)顟B(tài).則
A.B對地面的壓力大小為3mg
B.地面對A的作用力沿AC方向
C.l越小,A、C間的彈力越小
D.l越小,地面對A、B的摩擦力越大
C

試題分析:將ABC視為一個整體,則地面對這個整體的支持力為3mg,對B的支持力為1.5mg,B對地面的壓力大小為3mg,A選項錯誤。A受到重力G、C給A的作用力F1和地面給A的作用力F2,則F2應(yīng)與F1和G合力的方向相反,非AC方向,B選項錯誤。
對C進(jìn)行受力分析如圖所示,l越小夾角越小,AC間彈力越小,C正確。地面對A、B的摩擦力大小等于F在水平方向分力,則l越小,摩擦力越小,D錯誤。

點評:考察學(xué)生利用整體法解決問題,當(dāng)處理兩個或兩個以上物體的受力及運(yùn)動情況時,常使用整體法進(jìn)行分析。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在力的分解中,分力一定比合力小嗎?“一指斷鐵絲”的實驗將幫你回答這個問題.
取兩根長約15 cm的硬木條,中間用鉸鏈連接,做成“人”字形支架.再取兩塊硬木,加工成L形,如圖2-6-22所示.彎處釘上鐵皮,下面裝有小鐵鉤,另備一根細(xì)鐵絲.

圖2-6-22
實驗時,把鐵絲分別拴在兩個小木塊的鐵鉤上,使放在L形木塊鐵皮上的“人”字形支架張角在160°以上.用一個手指在“人”字形木條的鉸鏈處用力往下按,鐵絲即被拉斷.想想看并試一試,縮短細(xì)鐵絲長度,使“人”字形支架張角約為90°時,用相同的力往下按,鐵絲能被拉斷嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一只船沿垂直于河岸方向,以恒定的速度渡河.當(dāng)船運(yùn)動到河中央時,河水的流速突然增大,則船渡河時間的變化情況是(  )
A.增大B.不變C.減小D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

小船以船頭垂直于河對岸的方向過河,當(dāng)水流速度突然增大時,過河時間將( 。
A.增大B.不變C.減小D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是(  )
A.一個2N的力可以分解為7N和6N的兩個力;
B.一個2N的力可以分解為8N和12N的兩個力;
C.一個5N的力可以分解為兩個5N的力;
D.一個8N的力可以分解為4N和3N的兩個力;

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈,劈的截面是一個三角形,如圖1-2-17所示,使用劈的時候,在劈背上加力F,這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體,把物體劈開.設(shè)劈的縱截面是一個等腰三角形,劈背的寬度是d,劈的側(cè)面的長度是L.試求劈的兩個側(cè)面對物體的壓力F1、F2.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,用繩AC和BC吊起一個物體,繩AC與豎直方向的夾角為60°,繩BC與豎直方向的夾角為30°。若被吊起的物體重100N,試求繩AC和BC中張力分別為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,拖拉機(jī)拉著耙耕地,拉力F與水平方向成α角,若將該力沿水平和豎直方向分解,則它的水平分力為
A.Fsinα
B.Fcosα
C.Ftanα
D.Fcotα

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

用水平力F將重力分別是GA、GB的兩物體A、B緊壓在豎直墻壁上,如圖所示,則B受到A給它的靜摩擦力方向是______,大小是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案