如圖所示,水平長直導線MN中通以M到N方向的恒定電流,用兩根輕質(zhì)絕緣細線將矩形線圈abcd懸掛在其正下方。開始時線圈內(nèi)不通電流,兩細線內(nèi)的張力均為T,當線圈中通過的電流為1時,兩細線內(nèi)的張力均減小為T'。下列說法正確的是
 
A.線圈中通過的電流方向為a→d→c→b→a
B.線圈中涌討的申,流方向為a→b→c→d→a
C.當線圈中電流變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825004009125506.png" style="vertical-align:middle;" />時,兩細線內(nèi)的張力均為零
D.當線圈中電流變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825004009141520.png" style="vertical-align:middle;" />時,兩細線內(nèi)的張力均為零
BC

試題分析:當線圈中不通電流時,兩細線的張力就是線圈的重力,當線圈中通有電流后,細線上的張力變小了,說明線圈受到的安培力的合力方向是向上的,由于兩邊產(chǎn)生的安培力大小不同,ab邊要大于cd邊,所以由左手定則可以判斷出,ab中通有由a到b的電流,故A不對,B是正確的;
要想使細線上的張力為0,則ab與cd邊受到的安培力的合力應該等于2T,由于當電流為I時,張力減小到T′,故BaIL-BbIL= 2(T-T′),則當張力變?yōu)?時,BaI′L-BbI′L= 2T,聯(lián)立以上兩式,消去磁場強度得I′=,故C是正確的,D是不對的。
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,兩根粗細均勻的金屬桿AB和CD的長度均為L,電阻均為R,質(zhì)量分別為3m和m,用兩根等長的、質(zhì)量和電阻均不計的、不可伸長的柔軟導線將它們連成閉合回路,懸跨在絕緣的、水平光滑的圓棒兩側(cè),AB和CD處于水平。在金屬桿AB的下方有水平勻強磁場,磁感強度的大小為B,方向與回路平面垂直,此時CD處于磁場中。現(xiàn)從靜止開始釋放金屬桿AB,經(jīng)過一段時間(AB、CD始終水平),在AB即將進入磁場的上邊界時,其加速度為零,此時金屬桿CD還處于磁場中,在此過程中金屬桿AB上產(chǎn)生的焦耳熱為Q. 重力加速度為g,試求:
(1)金屬桿AB即將進入磁場上邊界時的速度v1.
(2)在此過程中金屬桿CD移動的距離h和系統(tǒng)機械能減少量.
(3)設金屬桿AB在磁場中運動的速度為v2,通過計算說明v2大小的可能范圍.(設CD始終在磁場中運動)

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(14分)高鐵的開通給出行的人們帶來了全新的旅行感受,大大方便了人們的工作與生活。高鐵每列車組由七節(jié)車廂組成,除第四節(jié)車廂為無動力車廂外,其余六節(jié)車廂均具有動力系統(tǒng),設每節(jié)車廂的質(zhì)量均為m,各動力車廂產(chǎn)生的動力相同,經(jīng)測試,該列車啟動時能在時間t內(nèi)將速度提高到v,已知運動阻力是車重的k倍.求:
⑴ 列車在啟動過程中,第五節(jié)車廂對第六節(jié)車廂的作用力;
⑵ 列車在勻速行駛時,第六節(jié)車廂失去了動力,若仍要保持列車的勻速運動狀態(tài),則第五節(jié)車廂對第六節(jié)車廂的作用力變化多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在一次火警軍事演習中,消防戰(zhàn)士雙手握住豎直的鐵桿勻速攀上12m高的樓臺,完成指令后又沿鐵桿勻速滑下,消防戰(zhàn)士受到鐵桿的摩擦力分別記為f1和f2,那么   (     )
A.f1向下,f2向上,且f1=f2B.f1向上,f2向下,且f1=f2
C.f1向下,f2向下,且f1=f2D.f1向上,f2向上,且f1=f2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的正方體和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間,處于靜止狀態(tài)。m和M的接觸面與豎直方向的夾角為,重力加速度為g。若不計一切摩擦,下列說法正確的是
A.水平面對正方體M的彈力大小大于(M+m)g
B.水平面對正方體M的彈力大小為(M+m)gcos
C.墻面對正方體m的彈力大小為mgtan
D.墻面對正方體M的彈力大小為mgcota

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(12分)如圖所示,通電導體棒ab質(zhì)量為m、長為L,水平地放置在傾角為的光滑斜面上,通以圖示方向的電流,電流強度為I,要求導體棒ab靜止在斜面上。求:

(1)若磁場方向豎直向上,則磁感應強度B為多大?
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(18分)
在研究某些物理問題時,有很多物理量難以直接測量,我們可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應,把不容易測量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測量的物理量。
(1)在利用如圖1所示的裝置探究影響電荷間相互作用力的因素時,我們可以通過絕緣細線與豎直方向的夾角來判斷電荷之間相互作用力的大小。如果A、B兩個帶電體在同一水平面內(nèi),B的質(zhì)量為m,細線與豎直方向夾角為θ,求A、B之間相互作用力的大小。

(2)金屬導體板垂直置于勻強磁場中,當電流通過導體板時,外部磁場的洛倫茲力使運動的電子聚集在導體板的一側(cè),在導體板的另一側(cè)會出現(xiàn)多余的正電荷,從而形成電場,該電場對運動的電子有靜電力的作用,當靜電力與洛倫茲力達到平衡時,在導體板這兩個表面之間就會形成穩(wěn)定的電勢差,這種現(xiàn)象稱為霍爾效應。利用霍爾效應可以測量磁場的磁感應強度。
如圖2所示,若磁場方向與金屬導體板的前后表面垂直,通過所如圖所示的電流I,可測得導體板上、下表面之間的電勢差為U,且下表面電勢高。已知導體板的長、寬、高分別為a、b、c,電子的電荷量為e,導體中單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)為n。求:

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

質(zhì)量為m的小球在空中運動時,受到空氣的作用力,沿與豎直方向成30o角的方向斜向下做勻速直線運動,如圖所示,空氣作用力的大小為
A.B.C.2mg D.mg

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體在斜面上保持靜止狀態(tài),下列說法錯誤的是(     )
A.重力可分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力
B.物體對斜面的壓力與斜面對物體的支持力是一對作用力反作用力
C.重力沿斜面向下的分力與斜面對物體的摩擦力相互平衡
D.重力垂直于斜面方向的分力與斜面對物體的支持力相互平衡

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