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【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，0時刻，波剛好傳到E點，波形如圖甲所示若從該時刻開始計時，已知P點振動周期為0.5s，則

(1)判斷此時刻P點振動方向和加速度方向;

(2)經過多少時間x＝11m處的Q點第二次到達波峰?

(3)在圖乙中畫出Q質點開始振動后的振動圖象。

【答案】(1) P點振動方向沿y軸正方向，加速度沿y軸正方向；(2)1.875s；(3)

【解析】

(1) 波沿x軸正方向傳播，根據(jù)波動規(guī)律可知，質點P沿y軸正方向振動，加速度沿y軸正方向；

(2) 波長λ=4m，周期T=0.5s，則波速，振動傳播到Q點的時間為1s，質點Q第二次到達波峰經歷了 個周期為0.875s，共1.875s；

(3) 質點Q起振方向向下，振動圖象如下所示：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓有交流電和直流電兩種重錘從高處由靜止開始下落，打點計時器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點，對圖中紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．

下列幾個操作步驟中：

A.按照圖示，安裝好實驗裝置；

B.將打點計時器接到電源的“交流輸出”上；

C.用天平測出重錘的質量；

D.先釋放重錘，后接通電源，紙帶隨著重錘運動，打點計時器在紙帶上打下一系列的點；

E.測量紙帶上某些點間的距離；

F.根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢是否等于增加的動能．

沒有必要的是______，操作錯誤的是______填步驟前相應的字母

使用質量為m的重錘和打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，在選定的紙帶上依次取計數(shù)點如圖2所示，紙帶上所打的點記錄了物體在不同時刻的位置，那么紙帶的______端填“左”或“右”與重物相連設打點計時器的打點周期為T，且O為打下的第一個點當打點計時器打點“3”時，物體的動能表達式為______，若以重物的運動起點O為參考點，當打第點“3”時物體的機械能表達式為______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑直桿AB長為L，B端固定一根勁度系數(shù)為k、原長為l0的輕彈簧，質量為m的小球套在光滑直桿上并與彈簧的上端連接．OO'為過B點的豎直軸，桿與水平面間的夾角始終為θ．

（1）桿保持靜止狀態(tài)，讓小球從彈簧的原長位置靜止釋放，求小球釋放瞬間的加速度大小a及小球速度最大時彈簧的壓縮量△l1；

（2）當小球隨光滑直桿一起繞OO'軸勻速轉動時，彈簧伸長量為△l2，求勻速轉動的角速度ω；

（3）若θ=30°，移去彈簧，當桿繞OO'軸以角速度勻速轉動時，小球恰好在桿上某一位置隨桿在水平面內勻速轉動，求小球離B點的距離L0．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在假期旅游期間學習攝影，他發(fā)現(xiàn)照相機鏡頭呈現(xiàn)淡紫色。如圖所示是他拍攝的兩張照片:甲圖的湖泊遠景照中，能看到遠處山峰的清晰倒影，看不到水面下景物:乙圖的湖水近景照中，能清楚看到魚、石頭等水下景物，則

A. 鏡頭呈現(xiàn)淡紫色是鏡頭表面所鍍膜使光發(fā)生干涉的結果

B. 甲圖山峰倒影非常清晰是因為來自山峰的光在水面發(fā)生了全反射

C. 乙圖水下景物的光射到水面時因入射角較小致反射光強而折射光弱

D. 拍攝乙圖時若安裝透振方向與水面反射光偏振方向垂直的偏振片將更清析

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用橡皮條與彈簧秤驗證"力的平行四邊形定則”，實驗裝置如圖甲所示。其中A為固定橡皮條的圖釘，0為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。

(1)本實驗用的彈贊測力計示數(shù)的單位為N，圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為_________N；

(2)實驗時，主要的步驟是:

A.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套:

C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置0.讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)，記下兩條細繩的方向；

D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F合；

E.只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其仲長，把橡皮條的結點拉到同一位置O，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按某一標度作出這個力F′合的圖示；

F.比較F′合和F合的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。

上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號和遺漏的內容分別是__________和__________；

②有敘述內容錯誤的序號及正確的說法分別是__________和_______________________.

(3)實驗中，下列要求不必要的是____________(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)

A.實驗前測量橡皮條原長

B.彈簧測力計應在使用前校零

C.拉線方向應與木板平面平行

D.多次重復試驗時，每次都要使結點O在同一位置，實驗過程中橡皮條與彈簧秤都不能超過彈性限度

(4)根據(jù)實驗結果作出力的圖示如圖乙所示。在圖乙中用一只彈簧測力計拉橡皮條時拉力的圖示為_______；它的等效力是_____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一物體，它的左端連接著一輕彈簧，彈簧的另一端固定在墻上，在力F作用下物體處于靜止狀態(tài)，當撤去力F后，物體將向右運動，在物體向右運動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A.彈簧的彈性勢能逐漸減少

B.物體的機械能不變

C.彈簧的彈性勢能先增加后減少

D.彈簧的彈性勢能先減少后增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“套圈圈”是一種老少皆宜的游戲，如圖所示，某小孩蹲在界外水平拋出圈圈并套取前方的玩具，若她想套取更遠處的相同玩具，則以下操作不可能達到目的的是（　　）

A.蹲在同樣的位置，以相同的速度水平拋出圈圈

B.蹲在同樣的位置，以較小的速度水平拋出圈圈

C.站在同樣的位置，以相同的速度水平拋出圈圈

D.站在同樣的位置，以較大的速度水平拋出圈圈

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“利用單擺測重力加速度”的實驗中，

（1）以下做法正確的是__________

A. 測量擺長時，用刻度尺量出懸點到擺球間的細線長度作為擺長L

B. 測量周期時，從小球經過平衡位置開始計時，經歷50次全振動總時間為t，則周期為

C. 擺動中出現(xiàn)了輕微的橢圓擺情形，王同學認為對實驗結果沒有影響而放棄了再次實驗的機會

D. 釋放單擺時，應注意細線與豎直方向的夾角不能超過5°

（2）黃同學先測得擺線長為97.92cm，后用游標卡尺測得擺球直徑（如圖），讀數(shù)為_________cm；再測得單擺的周期為2s，最后算出當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g的值為_________m/s2。（取9.86，結果保留兩位小數(shù)）

（3）實驗中，如果擺球密度不均勻，無法確定重心位置，劉同學設計了一個巧妙的方法不計擺球的半徑。具體做法如下：第一次量得懸線長L1，測得振動周期為T1；第二次量得懸線長L2，測得振動周期為T2，由此可推得重力加速度的表達式為g＝_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上的輕質彈簧一端固定，另一端與小物塊相連。彈簧處于自然長度時物塊位于O點(圖中未標出)。物塊的質量為m，，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為�，F(xiàn)用水平向右的力將物塊從O點拉至A點，拉力做的功為W。撤去拉力后物塊由靜止向左運動，經O點到達B點時速度為零。重力加速度為g。則上述過程中（　�。�

A.物塊在A點時，彈簧的彈性勢能等于

B.物塊在B點時，彈簧的彈性勢能小于

C.經O點時，物塊的動能小于

D.物塊動能最大時彈簧的彈性勢能小于物塊在B點時彈簧的彈性勢能

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