17．下列運動過程可能實現(xiàn)的是（　�。�
A．運動物體的速度很大，但加速度很小
B．運動物體的速度很大，加速度也很大
C．運動物體的速度減小，但加速度增大
D．運動物體的速度增大，但加速度減小

分析 加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，速度反應(yīng)物體運動快慢的物理量，加速運動與減速運動主要由加速度與速度方向決定．

解答 解：A、運動物體的速度很大，若物體的速度保持不變或變化很慢，則加速度為0或加速度可以很小，故A可能實現(xiàn)；
B、運動物體速度很大，速度變化很快時，加速度很大，故B可能實現(xiàn)；
C、當物體運動的速度方向與加速度方向相反時，物體做減速運動，此時加速度增大，物體的速度仍在減小，只是減小得變快了，故C可能實現(xiàn)；
D、當物體運動的速度與加速度相同時，物體做加速運動，此時加速度減小時，物體的速度仍在增加，只是增加的得變慢了，故D可能實現(xiàn)．
故選：ABCD

點評 掌握加速度的概念及物理意義，知道加速運動與減速運動由加速度與速度方向決定，與加速度的大小變化無關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．汽車在平直公路上做剎車實驗，若從t=0時起汽車在運動過程中的位移x與速度的平方v2之間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．剎車過程持續(xù)的時間為5 s
B．剎車過程汽車加速度大小為10 m/s2
C．剎車過程經(jīng)過3 s的位移為7.5 m
D．t=0時汽車的速度為10 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，虛線為以正點電荷為圓心的圓周，a、b為圓周上的兩點，兩處分別放置帶等量異種電性的電荷．則下列物理量相同的是（　�。�
A．電場力B．電勢C．場強D．電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下沿粗糙天花板做勻速直線運動，則有關(guān)物體受力的個數(shù)的說法中正確的是（　　）
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖是甲、乙兩運動物體相對同一原點的位移-時間圖象，下列的各種說法中不正確的是（　　）
A．甲和乙都做勻速直線運動B．甲、乙運動的出發(fā)點相距S1
C．乙比甲早出發(fā)t1的時間D．乙運動的速率大于甲運動的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系．實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中通過打點計器的紙帶，記錄其運動規(guī)律．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡均勻分布，回答下列問題：
（1）實驗前適當墊高木板是為了平衡摩擦阻力
（2）在用做“探究功與速度關(guān)系”的實驗時，下列說法正確的是A．
A．通過控制橡皮筋的伸長量不變，改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
C．實驗過程中木板適當墊高就行，沒有必要反復(fù)調(diào)整
D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度即可．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，是用打點計時器獲得的一條比較理想的紙帶的一部分，根據(jù)紙帶給出的數(shù)據(jù)和相鄰兩個測量點間的時間間隔T=0.1s，則從O點到B點的平均速度0.07m/s；從B點到D點的平均速度是0.11m/s；打B點時紙帶運動的速度是0.09  m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．衛(wèi)星軌道的漸變：--萬有引力不等于向心力
（1）當衛(wèi)星的速度突然增加時，$G\frac{Mm}{{r}^{2}}$＜m$\frac{{v}^{2}}{r}$，即萬有引力不足以提供向心力，衛(wèi)星將做離心運動，軌道半徑變大，當衛(wèi)星進入新的軌道穩(wěn)定運行時其運行速度比原軌道時小；
（2）當當衛(wèi)星的速度突然減小時，$G\frac{Mm}{{r}^{2}}$＞m$\frac{{v}^{2}}{r}$，即萬有引力大于所需要的向心力，衛(wèi)星將做近心運動，軌道半徑變小，當衛(wèi)星進入新的軌道穩(wěn)定運行時其運行速度比原軌道時大．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．遠距離輸電時，為了減少輸送過程中的熱損耗，常采用高壓輸電（選填“高壓”或“低壓”）．從發(fā)電站輸出的功率為220kW，輸電線的總電阻為5Ω．用11kV和110kV的電壓輸電，在輸電線上損失的功率分別為2000 W和20W．

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同步練習冊答案