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一帶電粒子在如圖所示的點電荷的電場中，在電場力作用下沿虛線 所示軌跡從A點運動到B點，電荷的加速度、動能、電勢能變化情況是（   ）
A．加速度的大小和動能、電勢能都增大
B．加速度的大小和動能、電勢能都減小
C．加速度增大，動能增大，電勢能減小
D．加速度增大，動能減小，電勢能增大
C

試題分析：由圖可知，A點電場線比B點疏，電場線密的地方電場強度大，電場線疏的地方電場強度小，所以帶電粒子在A點的所受電場力小于在B點的所受電場力，根據(jù)牛頓第二定律知：帶電粒子在A點的加速度小于帶電粒子在B點的加速度．根據(jù)彎曲的方向判斷出帶電粒子所受電場力方向與電場線方向相同，所以從A到B，帶電粒子帶正電，又因順著電場線電勢降低，則有，，由知：電場力做正功，根據(jù)動能定理，動能增加．電場力做正功，電勢能減小．故C正確，A、B、D錯誤．所以選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕彈簧上端與一質量為m的木塊1相連，下端與另一質量為M的木塊2相連，整個系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上，并處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將木板沿水平方向突然抽出，設抽出后的瞬間，木塊1、2的加速度大小分別為a1、a2，重力加速度大小為g，則有（ ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質量為25kg的小孩坐在秋千板上，小孩離系繩子的橫梁2.5m。如果秋千板擺到最低點時，小孩運動速度的大小是5m/s,它對秋千板的壓力為(  )
A．500N.B．300NC．250ND．600N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）在方向水平的勻強電場中,一不可伸長的不導電細線的一端連著一個質量為m的帶電小球,另一端固定于O點。把小球拉起直至細線與場強平行，然后無初速釋放。已知小球擺到最低點的另一側，線與豎直方向的最大夾角為θ（如圖）。求小球經過最低點時細線對小球的拉力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

分如圖所示，質量為m=lkg的小物塊由靜止輕輕放在水平勻速運動的傳送帶上，從A點隨傳送帶運動到水平部分的最右端B點，經半圓軌道C點沿圓弧切線進入豎直光滑的半圓軌道，恰能做圓周運動。C點在B點的正上方，D點為軌道的最低點。小物塊離開D點后，做平拋運動，恰好垂直于傾斜擋板打在擋板跟水平面相交的E點。已知半圓軌道的半徑R=0．9 m，D點距水平面的高度h =0．75 m，取g="10" m/s2，

試求：
（1）摩擦力對物塊做的功；
（2）小物塊經過D點時對軌道壓力的大��；
（3）傾斜擋板與水平面間的夾角θ。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為蹦極運動的示意圖。彈性繩的一端固定在點，另一端和運動員相連。運動員從點自由下落，至點彈性繩自然伸直，經過合力為零的點到達最低點，然后彈起。整個過程中忽略空氣阻力。分析這一過程，下列表述正確的是（    ）
A．經過點時，運動員的速率最大
B．經過點時，運動員的速率最大
C．從點到點，運動員的加速度增大
D．從點到點，運動員的加速度不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，勻強電場方向水平向右，場強E，絲線長L，上端系于O點，下端系質量為m帶電量為+q的小球，已知Eq=mg。現(xiàn)將小球從最低點A由靜止釋放，則(   )
A．小球可到達水平位置
B．當懸線與水平呈45°角時小球的速度最大
C．小球在運動過程中機械能守恒
D．小球速度最大時懸線上的張力為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傾角為30o的光滑斜面固定在水平面上，在斜面上放著一只質量為m的A盆，A盆用輕質細繩跨過定滑輪和B盤相連，B盤內放著質量和A盆質量相等的物體，如圖所示，如果把這個物體改放在A盆中，則A的加速度跟原來的加速度等值反向，由此可知B盤的質量為（ ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一輕彈簧左端固定在長木板m2的左端，右端與小木塊m1連接，且m1、m2及m2與地面之間接觸面光滑，開始時m1和m2均靜止，現(xiàn)同時對m1、m2施加等大反向的水平恒力F1和F2，從兩物體開始運動以后的整個過程中，對m1、m2和彈簧組成的系統(tǒng)（整個過程中彈簧形變不超過其彈性限度），下列說法正確的是(      )
A．由于F1、F2等大反向，故系統(tǒng)機械能守恒
B．由于F1、F2分別對m1、m2做正功，故系統(tǒng)動能不斷增加
C．由于F1、F2分別對m1、m2做正功，故系統(tǒng)機械能不斷增加
D．當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時，m1、m2的動能最大

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