(10分)目前我國動車組在廣泛使用。假設(shè)動車軌道為直線,動車制動時的阻力為重力的0.1倍。(g=10m/s2)
(1)如果動車司機發(fā)現(xiàn)前方450m處有故障車已經(jīng)停車,要使動車不發(fā)生追尾,則動車運行速度不能超過多少?(不考慮司機的反應(yīng)時間)
(2)如果動車運行的速度為252km/h,當動車司機前方2464m處有故障車已經(jīng)停車,經(jīng)反應(yīng)后制動減速,為了確保列車不發(fā)生追尾,問動車司機反應(yīng)時間不得超過多少?
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(12分)用四個阻值均為R的電阻連成如圖所示的電路,電鍵S閉合時,有一質(zhì)量為m帶電荷量為q的小球靜止于水平放置的平行板電容器的中點,平行板電容器的下極板接地,F(xiàn)打開電鍵S,這個帶電小球便向平行板電容器的一個極板運動,并和此板板碰撞,設(shè)兩極板間距離為d,電源內(nèi)阻也為R,重力加速度為g.求:
(1)電源電動勢E為多大?
(2)從打開電鍵S到小球碰撞到極板所需時間?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(8分)成龍曾在一部動作影片中扮演一位勇敢的刑警,為了抓住逃跑的搶劫犯,他從一座約22m高的立交橋上豎直跳下去,落在一輛正從橋下正下方勻加速經(jīng)過的裝滿沙土的長卡車上,卡車加速度為4m/s2,若卡車長14m,車廂內(nèi)沙土表面離地2m高,成龍剛跳下時卡車頭恰好從橋下露出且此時速為2m/s,試通過計算判斷成龍能否安全落在卡車里?(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
一質(zhì)點從A點靜止開始以1m/s2的加速度勻加速直線運動,經(jīng)5s后達B作勻速運 動,最后2秒的時間使質(zhì)點從C點勻減速到D點時速度恰為零,則:
(1)質(zhì)點勻速運動的速度是多大?
(2)減速運動時的加速度大小是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(11分)一小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運動,被一水平向左飛的子彈擊中并從物塊中穿過,如圖1所示.固定在傳送帶右端的位移傳感器紀錄了小物塊被擊中后的位移隨時間的變化關(guān)系如圖2所示(圖象前3s內(nèi)為二次函數(shù),3~4.5s內(nèi)為一次函數(shù),取向左運動的方向為正方向). 已知傳送帶的速度保持不變,取.
(1)求傳送帶速度的大;
(2)求0時刻物塊速度的大小;
(3)畫出物塊對應(yīng)的圖象。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
一物體從距離地面高為h的位置開始做自由落體運動,g=10m/s2,物體在落地前的1秒時間內(nèi)下落35m;求:
(1)物體從開始到落至地面所用的時間t;
(2)物體距離地面的高度h。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(15分)如圖所示,質(zhì)量為m的木板靜止地放在光滑水平面上,質(zhì)量為2m、可視為質(zhì)點的木塊以水平速度v0從左端滑上木板,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ,木板足夠長。
⑴求木塊和木板的加速度大。
⑵求木塊和木板速度相等所經(jīng)歷的時間及此時木塊相對于木板的位移;
⑶若木板不是足夠長,要使木塊不從木板上滑落,求木板的最小長度。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)質(zhì)量為m=2kg的物體原靜止在粗糙水平面上, 現(xiàn)對該物體施加一與水平方向夾角θ=37º的斜向上拉力F=10N,如圖所示,經(jīng)t=10s后撤去力F,再經(jīng)過一段時間,物體又靜止,已知物體運動過程中的最大速度是5m/s。(sin37º=0.6)求:
(1)物體與水平面間的動摩擦系數(shù)μ是多少?
(2)物體運動的總位移是多少?(g取10m/s2。)
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
圖l中,質(zhì)量為的物塊疊放在質(zhì)量為的足夠長的木板上方右側(cè),木板放在光滑的水平地面上,物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為=0.2.在木板上施加一水平向右的拉力F,在0~3s內(nèi)F的變化如圖2所示,圖中F以為單位,重力加速度.整個系統(tǒng)開始時靜止.
(1)求1s末木板與物塊各自的速度.
(2)求2s末木板與物塊各自的速度.
(3)在同一坐標系中畫出0~3s內(nèi)木板和物塊的圖象,據(jù)此求0~3s內(nèi)物塊相對于木板滑過的距離。
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