如圖所示(a),一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上,上端放置一物體(物體與彈簧不連接),初始時物體處于靜止狀態(tài).現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上,使物體開始向上做勻加速運動,拉力F與物體位移s的關系如圖(b)所示(g=10 m/s2),則下列結(jié)論正確的是
A.物體與彈簧分離時,彈簧處于壓縮狀態(tài) |
B.彈簧的勁度系數(shù)為7.5 N/cm |
C.物體的加速度大小為5 m/s2 |
D.物體的質(zhì)量為3 kg |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖,下列說法中正確的是( 。
A.彈簧的勁度系數(shù)是2 N/m |
B.從開始到當彈簧受F1="200" N的拉力時,拉力對彈簧做功20 J |
C.當彈簧受F2="800" N的拉力作用時,彈簧伸長量為x2=40 cm |
D.從開始到當彈簧伸長量為x1=20 cm時,拉力對彈簧做功80 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,三根相同的輕質(zhì)彈簧連接在O點,彈簧1的另一端固定在天花板上,且與豎直方向夾角為300,彈簧2水平且右端固定在豎直墻壁上,彈簧3另一端懸掛質(zhì)量為m的物體且處于靜止狀態(tài),此時彈簧1、2、3的形變量分別為、、,則( )
A. |
B. |
C. |
D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在傾角為θ的斜面上,輕質(zhì)彈簧一端與斜面底端固定,另一端與質(zhì)量為M的平板A連接,一個質(zhì)量為m的物體B靠在平板的右側(cè),A、B與斜面的動摩擦因數(shù)均為μ.開始時用手按住物體B使彈簧處于壓縮狀態(tài),現(xiàn)放手,使A和B一起沿斜面向上運動距離L時,A和B達到最大速度v.則以下說法正確的是 ( )
A.A和B達到最大速度v時,彈簧是自然長度
B.若運動過程中A和B能夠分離,則A和B恰好分離時,二者加速度大小均為g( sinθ + μcosθ )
C.從釋放到A和B達到最大速度v的過程中.彈簧對A所做的功等于
D.從釋放到A和B達到最大速度v的過程中,B受到的合力對它做的功等于
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖a所示,水平面上質(zhì)量相等的兩木塊A、B,用以輕彈簧相連接,這個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),現(xiàn)用~豎直向上的力F拉動木塊A,使木塊A向上做勻加速直線運動(如圖b),研究從力F剛作用在木塊A瞬間到木塊B剛離開地面瞬間的這一過程,并選定該過程中木塊A的起點位置為座標原點,則下面圖中能正確表示力F和術(shù)塊A的位移x之間關系的圖是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是( )
A.a(chǎn)的原長比b的長 |
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大 |
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 |
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量均為m的物體A、B通過一勁度系數(shù)k的彈簧相連,開始時B放在地面上,A、B均處于靜止狀態(tài),現(xiàn)通過細繩將A向上拉起,當B剛要離開地面時,A上升距離為L,假設彈簧一直在彈性限度內(nèi),則
A.L= B.L<
C.L= D.L>
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體A和B的重力分別為10N和3N,不計彈簧秤和細線的重力和一切摩擦,則彈簧秤所受的合力和彈簧秤的讀數(shù)分別為 ( )
A.7N 13N | B.7N 7N | C.0N 3N | D.0N 13N |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,物體質(zhì)量為M,與彈簧A、B相連接,彈簧下端固定于地面上,彈簧A、B質(zhì)量均不計,勁度系數(shù)分別為k1、k2。試求用手拉住彈簧A的上端,緩慢上移多大距離時能使彈簧B產(chǎn)生的彈力大小變成原來的2/3?
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