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（1）測量普通干電池電源電動勢和內電阻應該選用__________（填“圖甲”或“圖乙”）所示的電路圖．

（2）實驗中某同學根據自己測得的實驗數據在坐標紙上描了幾個點，請你根據他描的點畫出U—I圖線，并根據圖線求出電池的電動勢E=__________V（保留2位有效數字），電池的內電阻r =__________Ω（保留2位有效數字）．

(1)圖甲    (2)1.5    0.89~0.96

解析試題分析：（1）本實驗中電壓表應測量路端電壓，電流表應測量通過電源的電流，由于電壓表和電流表都有一定的內阻，兩種電路都存在系統(tǒng)誤差．甲電路中，電流表讀出的不是通過電源的電流，比電源的電流小，其讀數等于電源的電流與通過電壓表電流之差，誤差來源于電壓表的分流，而乙電路中，電壓表測量的電壓不等于路端電壓，是由于電流表的分壓．由于電源的內阻較小，電流表的內阻也較小，若采用乙電路，電流表分壓較大，測得的內阻誤差較大．而甲電路中，電源內阻較小時，電壓表分流較小，測量誤差較小．故可采用甲電路進行實驗．
（2）依據描點作圖時，注意應使所作直線穿過盡可能多的數據點，不在直線上的點盡量均勻分布在直線的兩側，誤差較大的點直接舍去。
由U=E-Ir可得圖象與縱坐標的交點為電源的電動勢，圖象的斜率表示電源的內阻，由圖象可得電動勢E=1.5V，r= 0.89~0.96Ω．
考點：對測定電源的電動勢和內阻實驗的考查

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律．頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表（當地重力加速度g取9.8m/s2，小球質量m=0.200kg，結果均保留三位有效數字）：

時刻
t2
t3
t4
t5
速度(m/s)
5.59
5.08
4.58
 
（1）由頻閃照片上的數據計算t5時刻小球的速度v5=       m/s．
（2）從t2到t5時間內，重力勢能增加量ΔEp=       J，動能減少量ΔEk=       J．
（3）在誤差允許的范圍內，若ΔEp與ΔEk近似相等，從而驗證了機械能守恒定律．由上述計算得ΔEp不完全等于ΔEk，造成這種結果的主要原因是           ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某同學在做“研究平拋運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡。實驗裝置如圖所示。

（1）該同學做完實驗后，提出了下列幾條觀點，其中正確的是________。（多選）

A．實驗中應使斜槽軌道盡可能光滑 
B．為使小球離開斜槽后能做平拋運動，斜槽末端的切線必須水平 
C．為了使小球每次的軌跡相同，應使小球每次從斜槽上的相同位置由靜止釋放 
D．為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應該用一條曲線把所有的點連接起來 
（2）下圖為他通過實驗記錄的平拋運動軌跡的一部分，并在軌跡上標記了四個點a、b、c、d。已知小方格邊長為L，重力加速度為g，則小球做平拋運動的初速度v0=________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）在用電壓表、電流表測兩節(jié)干電池串聯(lián)的電動勢和內電阻時，除備有被測電池、電鍵和足量導線，還備有下列儀器可供選擇：
A．電流表（0~0.6A）
B．電流表（0~3A）
C．電壓表（0~3V）
D．電壓表（0~15V）
E．滑動變阻器（10Ω，2A）
F．滑動變阻器（50Ω，1.5A）
（1）應該選用的儀器是（寫出的字母）       ；
（2）一學生用以上儀器測得如下表所示數據，根據數據，在坐標軸上畫出U－I圖象；

實驗次數
1
2
3
4
5
6
U（V）
2.70
2.50
2.30
2.00
1.80
1.62
I（A）
0.08
0.16
0.25
0.36
0.45
0.50

（3）從圖中可得出電源電動勢為     V，內電阻為     Ω（結果保留兩位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）某同學用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，請回答下列有關此實驗的問題：

（1）該同學在實驗前準備了圖中所示的實驗裝置及下列輔助器材：
A．交流電源、導線
B．天平(含配套砝碼)
C．秒表
D．刻度尺
E．細線、砂和小砂桶
其中不必要的器材是        (填代號)。
（2）打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡，以此記錄小車的運動情況。其中一部分紙帶上的點跡情況如圖甲所示，已知打點計時器打點的時間間隔T=0.02s，測得A點到B、C點的距離分別為x1=5.99cm、x2=13.59cm，則在打下點跡B時，小車運動的速度vB=         m/s；小車做勻加速直線運動的加速度a=             m/s2。（結果保留三位有效數字）

（3）在驗證“質量一定，加速度a與合外力F的關系”時，某學生根據實驗數據作出了如圖乙所示的a-F圖象，其中圖線不過原點的原因是                               ，圖線在末端彎曲的原因是                              。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（18分）如圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點。加速度大小用a表示：

（1）OD間的距離為        cm 。
（2）下圖是根據實驗數據繪出的圖線（為各計數點至同一起點的距離），斜率表示                ，其大小為         （保留三位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖甲所示，斜槽與水平槽圓滑連接。安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重錘線所指的位置O。實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。
（1）實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過測量      （填選項前的符號），間接地解決這個問題。
A．小球開始釋放高度
B．小球拋出點距地面的高度
C．小球做平拋運動的射程
（2）本實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有     。
A．A、B兩點間的高度差h1
B．B點離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質量m1、m2
D．小球1和小球2的半徑r

（3）經測定，g，g，小球落地點的平均位置距點的距離如圖乙所示。有同學認為，在上述實驗中僅更換兩個小球的材質，其它條件不變，可以使被碰小球做平拋運動的射程增大。請你用已知的數據，分析和計算出被碰小球平拋運動射程的最大值為       。
（4）完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′。用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1、l2、l3。則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為           （用所測物理量的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

Ⅰ（7分）用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示，其示數L=________mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如右圖所示，其示數D=____________mm．

Ⅱ某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗。圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為      m/s,小車的加速度大小為        m/s2。（結果均保留二位有效數字）

②在“探究加速度a與質量m的關系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象。
③在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：                  。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）為了簡單測量小木塊與水平桌面間的動摩擦因數，按以下步驟進行：
a．將一端固定在木板P上的輕彈簧置于水平桌面上，固定木板P，在桌面上標記彈簧自由端位置O．將小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至A位置，如圖1所示．
b．將小木塊從靜止開始釋放，小木塊運動至B位置停止．
c．將彈簧移至桌邊，使彈簧自由端位置O與桌邊緣對齊，如圖2所示，固定木板P，使小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至C位置，使，將小木塊從靜止開始釋放，小木塊落至水平地面D處，為O點在水平地面的豎直投影點．若已經測得OB距離為L，間豎直高度為h．小木塊可看做質點，不計空氣阻力．

①為測量小木塊與水平桌面間的動摩擦因數，還需要測量的物理量是：                         
                      ．(用文字和字母表示)
②寫出小木塊與桌面間的動摩擦因數的表達式：=                 ．(用測得的物理量的字母表示)

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