A、B兩質(zhì)量相同的小球,在光滑的水平面上沿同一直線向同一方向運動,A球的動量為8kg·m / s,B球的動量為4kg·m / s。當A球追上B球時發(fā)生碰撞,則碰撞后,A、B兩球的動量可能是:( �。�

A.6kg·m / s,6kg·m / s                           B.2kg·m / s,9kg·m / s

C.7kg·m / s,5kg·m / s                           D.-5kg·m / s,17kg·m / s

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(08年廣東實驗中學三模) (16分)光滑的長軌道形狀如圖所示,底部為半圓型,半徑R,固定在豎直平面內(nèi).AB兩質(zhì)量相同的小環(huán)用長為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將AB兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)離開底部2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機械能的損失,求:

(1)A、B兩環(huán)都未進入半圓型底部前,桿上的作用力大�。�

(2)A環(huán)到達最低點時,兩環(huán)速度大小;

(3)若將桿換成長為A環(huán)仍從離開底部2R處靜止釋放,經(jīng)過半圓型底部再次上升后A離底部的最大高度. 

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科目:高中物理 來源: 題型:

光滑的長軌道形狀如圖所示,底部為半圓形,其半徑為R,固定在豎直平面內(nèi).A、B兩質(zhì)量相同都為m的小環(huán)用長為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將A、B兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)距離底端為2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機械能的損失,求:

(1)A、B兩環(huán)都未進入半圓形底部前,桿對A的作用力F;

(2)當A環(huán)下滑至軌道最低點時,A、B的速度大�。�

(3)在A環(huán)下滑至軌道最低點的過程中時,桿對B所做的功WB;

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科目:高中物理 來源:2011屆福建省泉州外國語中學高三上學期期中考試(理綜)物理部分 題型:計算題

光滑的長軌道形狀如圖所示,底部為半圓形,其半徑為R,固定在豎直平面內(nèi).A、B兩質(zhì)量相同都為m的小環(huán)用長為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將A、B兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)距離底端為2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機械能的損失,求:

(1)A、B兩環(huán)都未進入半圓形底部前,桿對A的作用力F;
(2)當A環(huán)下滑至軌道最低點時,A、B的速度大小;
(3)在A環(huán)下滑至軌道最低點的過程中時,桿對B所做的功WB

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科目:高中物理 來源: 題型:

(18分)光滑的長軌道形狀如圖所示,底部為半圓形,其半徑為R,固定在豎直平面內(nèi).AB兩質(zhì)量相同都為m的小環(huán)用長為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將AB兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)距離底端為2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機械能的損失,求:

(1)AB兩環(huán)都未進入半圓形底部前,桿對A的作用力F;

(2)當A環(huán)下滑至軌道最低點時,AB的速度大��;

(3)在A環(huán)下滑至軌道最低點的過程中時,桿對B所做的功WB;

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科目:高中物理 來源: 題型:

光滑的長軌道形狀如圖所示,底部為半圓形,其半徑為R,固定在豎直平面內(nèi).A、B兩質(zhì)量相同都為m的小環(huán)用長為R的輕桿連接在一起,套在軌道上.將A、B兩環(huán)從圖示位置靜止釋放,A環(huán)距離底端為2R.不考慮輕桿和軌道的接觸,即忽略系統(tǒng)機械能的損失,當A、B環(huán)進入半圓時速率相同,求:

(1)A、B兩環(huán)都未進入軌道底部半圓形前,桿對A的作用力F;

(2)當A環(huán)下滑至軌道最低點時,A、B的速度大��;

(3)在A環(huán)下滑至軌道最低點的過程中時,桿對B所做的功WB

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