用如圖所示電路,測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻.電池的內(nèi)阻較小,為了防止在調(diào)節(jié)滑動變阻器時造成短路,電路中用一個定值電阻R0起保護作用.除電池、開關(guān)和導(dǎo)線外,可供使用的實驗器材還有:

a.電流表(量程0.6 A、3 A);
b.電壓表(量程3 V、15 V);
c.定值電阻(阻值1 Ω、額定功率5 W);
d.定值電阻(阻值10 Ω、額定功率10 W);
e.滑動變阻器(阻值范圍0~10 Ω、額定電流2 A);
f.滑動變阻器(阻值范圍0~100 Ω、額定電流1 A).那么
(1)要正確完成實驗,電壓表的量程應(yīng)選擇________ V,電流表的量程應(yīng)選擇________ A;R0應(yīng)選擇________Ω的定值電阻,R應(yīng)選擇阻值范圍是________Ω的滑動變阻器.
(2)引起該實驗系統(tǒng)誤差的主要原因是________.
(1)  3  0.6   1    0~10     (2)電壓表的分流
(1)一節(jié)干電池的電動勢為1.5V,所以電壓表的量程應(yīng)選擇3V,電流表的量程為0.6A,定值電阻的阻值不應(yīng)太大,所以選擇1Ω,在測定電動勢和內(nèi)阻的實驗中,滑動變阻器應(yīng)選擇阻值和電池內(nèi)阻差不多的滑動變阻器,本實驗中采用的是電流表的內(nèi)接法,電流表測量的值要比真實值小,因為電壓表的分流
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變大。某同學(xué)為研究這一現(xiàn)象,用實驗得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓):
I(A)
0.12
0.21
0.29
0.34
0.38
0.42
0.45
0.47
0.49
0.50
U(A)
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
1.20
1.40
1.60
1.80
2.00
(1)在方框圖中畫出實驗電路原理圖?捎玫钠鞑挠校弘妷罕怼㈦娏鞅、滑動變阻器(0—10Ω)、電源、小燈泡、電鍵、導(dǎo)線若干。
(2)在圖中描出小燈泡的U—I曲線。
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使得小燈泡兩端電壓為1.40V時,求此時小燈泡的實際功率P=       W。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)如圖甲所示的電路可測出電壓表的內(nèi)阻,電源內(nèi)阻可以忽略,為電阻箱,當(dāng)R取不同值時,電壓表分別有一示數(shù)。若多次改變電阻箱的阻值,測得多個對應(yīng)的電壓值,最后作出的圖象如圖乙所示,則電壓表的內(nèi)阻       ,電源電動勢是              

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按圖實-6-15所示方式連接好電路,電路中所有元器件都完好,且電壓表和電流表已調(diào)零.閉合開關(guān)后:

圖實-6-15

圖實-6-16
(1)若不管怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡亮度能發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)總
不能為零,則可能是________導(dǎo)線斷路.
(2)某同學(xué)測出電源和小燈泡的U-I圖線如圖實-6-16所示,將小燈泡和電阻R串聯(lián)
后接到電源上,要使電路中電流為1.0 A,則R=________Ω.
(3)某同學(xué)在實驗中還測出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如圖實-6-17中的(a)、
(b)、)(c)所示,下列說法正確的是                                      (  )

圖實-6-17
A.a(chǎn)可以作為標準電阻使用
B.b能作為標準電阻使用
C.b的阻值隨電壓升高而增大
D.c的阻值隨電壓升高而增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)一水平放置的矩形線圈abcd在條形磁鐵S極附近下落,在下落過程中,線圈平面保持水平,如圖10所示,位置1和3都靠近位置2,則線圈從位置1到位置2的過程中,線圈內(nèi)      感應(yīng)電流,線圈從位置2至位置3的過程中,線圈內(nèi)      感應(yīng)電流。(填:“有”或“無”)

(2)如圖24所示,導(dǎo)線圈A水平放置,條形磁鐵在其正上方,N極向下且向下移近導(dǎo)線圈的過程中,導(dǎo)線圈A中的感應(yīng)電流方向是              ,導(dǎo)線圈A所受磁場力的方向是          。若將條形磁鐵S極向下,且向上遠離導(dǎo)線框移動時,導(dǎo)線框內(nèi)感應(yīng)電流方向是            ,導(dǎo)線框所受磁場力的方向是         。

(3)如圖15為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置.

①將圖中所缺導(dǎo)線補接完整.
②如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上開關(guān)后:
A.將原線圈迅速插入副線圈時,靈敏電流計指針將________.(填“向左偏轉(zhuǎn)一下”或“向右偏轉(zhuǎn)一下”或“不偏轉(zhuǎn)”)
B.原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時,靈敏電流計指針________.(填“向左偏轉(zhuǎn)一下”或“向右偏轉(zhuǎn)一下”或“不偏轉(zhuǎn)”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究回路中感應(yīng)電動勢大小與磁通量變化快慢的關(guān)系”實驗,得到E-1/Δt
圖線如圖所示。

(1)從觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,因磁鐵相對螺線管位置的變化都     (選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制             不變。
(2)在得到實驗數(shù)據(jù)之后,計算機得到圖2的E與△t的關(guān)系,如果橫坐標取_____________,就可獲得如圖3所示的圖線;并且由圖3可得出的實驗結(jié)論是                                                     ________________________________。
(3)僅將線圈匝數(shù)變?yōu)樵瓉?倍后重新做實驗,在圖3上畫出實驗圖線。  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

將兩個金屬電極鋅、銅片插入一個水果中就可以做成一個水果電池。現(xiàn)要測量橘子電池(如圖所示)的電動勢和內(nèi)阻,四位同學(xué)采用不同的方法進行探究。

(1)甲同學(xué)用多用表的直流電壓檔,選擇0~1V量程,直接測銅鋅兩金屬片之間的電壓時讀數(shù)為0.82V;用多用表的歐姆檔直接測水果電池的兩極,讀得此時的讀數(shù)為3200Ω;甲同學(xué)認為該水果電池電動勢E=0.82V,    內(nèi)阻r=3.2kΩ
請指出甲同學(xué)測量的主要錯誤:_________________________________________
(2)乙同學(xué)利用伏安法電路并借助DIS實驗器材中的電壓、電流傳感器測水果電池的電動勢和內(nèi)阻,電路如圖所示。
  
下表是乙同學(xué)測量該水果電池時記錄的數(shù)據(jù)。
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電壓U/V
0.32
0.360
0.44
0.52
0.60
0.68
電流I/mA
0.32
0.30
0.26
0.22
0.18
0.14
請你根據(jù)測量數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的坐標紙中描點作出U隨I變化的關(guān)系圖象。由圖象求出水果電池的電動勢為     V,內(nèi)阻為     Ω。
(3)丙同學(xué)也想自己測一下水果電池的電動勢和內(nèi)阻,該同學(xué)手邊只有電流傳感器,導(dǎo)線、開關(guān)和一只電阻箱(電阻可變范圍0­­9999.9Ω),他利用這些器材測出了一系列電流與電阻對應(yīng)的數(shù)據(jù),圖像法處理數(shù)據(jù)時丙同學(xué)作出                變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖像的斜率和截距也求出了水果電池的電動勢和內(nèi)阻。
(4)丁同學(xué)將四個這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電,燈泡仍不發(fā)光(檢查電路無故障)分析燈泡不亮的原因是:                                                      。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

有一待測電阻Rx ,甲、乙兩同學(xué)分別采用了不同的方法進行測量

①甲同學(xué)直接用多用電表測其電阻.用已經(jīng)調(diào)零且選擇旋鈕指向歐姆擋“×100”位置的多用電表測量,則讀數(shù)為         Ω。
②乙同學(xué)則利用實驗室里的下列器材:
電流表G(量程0~300µA,內(nèi)電阻r=100Ω)
滑動變阻器R1(最大阻值為10Ω,允許的最大電流為1A)
變阻箱R2(阻值范圍0-9999Ω,允許的最大電流為0.1A)
直流電源E(電動勢約為1.5V,內(nèi)阻不計)
單刀單擲開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)及若干導(dǎo)線
設(shè)計了如圖甲所示電路進行測量。請根據(jù)電路圖,在圖乙中畫出連線,將器材連接成實驗電路并將接線后的主要實驗步驟填寫完整。

A、先閉合開關(guān)s1,將開關(guān)s2擲向a,再調(diào)節(jié)滑動變阻器R1,使電流表的示數(shù)為300µA;
B、                           ,調(diào)節(jié)電阻箱R2的阻值,使電流表的示數(shù)為150µA ,記錄電阻箱R2的讀數(shù)。若電阻箱R2的讀數(shù)為2180Ω,則電阻Rx=       Ω

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在用萬用表研究光敏電阻特性的實驗中,進行了如下步驟



a、首先將萬用表的選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到ΩX100檔,斷開表筆,觀察表頭,發(fā)現(xiàn)指針并未指示在左側(cè)Ω處。此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)             ,使指針指示到左側(cè)Ω處。
b、接下去他將兩表筆短接,再次觀察表頭,發(fā)現(xiàn)指針并未指示在右側(cè)0Ω處,此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)               ,使指針指示到右側(cè)0Ω處。
c、接下去他將兩表筆接觸光敏電阻的兩端如(圖21c)所示,則他讀出的讀數(shù)     光敏電阻此時實際的阻值(填等于、大于或小于)。
d、在測量途中,突然教室的燈熄滅了,圖21d所示為燈熄滅前與熄滅后的指針指示,則      (填A(yù)或B是燈熄滅后的讀數(shù)。
e、在實驗完成后,他將儀器整理好后打算離開實驗室,此時萬用表的狀態(tài)如(圖21e)所示,則還需要           

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同步練習(xí)冊答案