同學們初中畢業(yè)時把初中三年所用的書放在一個箱子內,然后用繩子拉著它離開教室.如圖所示,已知箱子和里面的書的總質量為30kg,一同學用100N的斜向上與水平方向成37°的力拉著箱子在水平面上作勻速運動.試分析:
(1)作出箱子的受力示意圖?
(2)箱子所受的摩擦力多大?
(3)地面與箱子間的動摩擦因數(shù)為多大?
分析:物體做勻速直線運動時受力平衡,根據(jù)平衡條件列出方程組,物體做勻加速運動時,對物體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律F=ma列式,聯(lián)立方程組即可解題.
解答:解:物體勻速運動時受力平衡,受力如圖,則有:
F1cos37°=f1
N1=mg-F1sin37°
而f1=μN1
解得:f1=100×0.8=80N
μ=0.33
答:(1)如圖;(2)箱子所受的摩擦力80N (3)物體與水平地面的動摩擦因數(shù)是0.33
點評:本題是對牛頓第二定律的直接運用,關鍵是對物體進行受力分析,難度不大,是一道基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

下列關于物體可以看做質點的說法正確的有( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質量的關系”這一實驗中甲乙兩位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是
( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

幾位同學用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g.
精英家教網(wǎng)
(1)同學們開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶.請指出同學們在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑孩?!--BA-->
 
;②
 

(2)同學們修改錯誤后,按正確的步驟操作,得到一條點跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準確的測量結果,他們提出如下兩種處理紙帶(打點時間間隔均為T)數(shù)據(jù)求重力加速度g的方案.
方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數(shù)點,如圖乙中的0,1,2,…,6點所示,測出各相鄰計數(shù)點間的距離s1,s2,…s6.則重力加速度g=
 
;精英家教網(wǎng)
方案二:按方案一所編列的計數(shù)點,如圖所示測出1,2,…,6各點到0計數(shù)點的距離,分別記作h1,h2…h(huán)6,并求出打下1,2,…,5各計數(shù)點時重錘的速度υ1,υ2,…υ5,以υ2為縱坐標,h為橫坐標,作出υ2-h圖線,求得該圖線的斜率為k.則重力加速度g=
 

就方案二運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準確的測量結果,請簡要說說你的看法:
 

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

下列關于物體可以看做質點的說法正確的有


  1. A.
    觀察正在做課間操的同學們的動作時,同學們可以看做質點
  2. B.
    從地面控制中心的屏幕上觀察“嫦娥二號”的運動軌跡時,“嫦娥二號”可以看做質點
  3. C.
    研究火車通過長江大橋所需的時間,火車可以被看成質點
  4. D.
    在作戰(zhàn)地圖上確定航空母艦的準確位置時,可以把航空母艦看做質點

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