2．一銅板暴露在波長λ=200nm的紫外光中，觀測到有電子從銅板表面逸出．當在銅板所在空間加一方向垂直于板面、大小為15V/m的電場時，電子能運動到距板面的最大距離為10cm．已知光速c與普朗克常數(shù)h的乘積為1.24×10-6eV•m，則銅板的截止波長約為（　　）
A．240nmB．260nmC．280nmD．300nm

分析 根據(jù)光電效應方程、動能定理及逸出功公式聯(lián)立求出銅板的截止波長．

解答 解：由光電效應方程可得${E_k}=h\frac{c}{λ}-W$，$W=h\frac{c}{λ_0}$，根據(jù)動能定理得-eEd=0-Ek，聯(lián)立以上三式并代入數(shù)據(jù)得λ0=264nm，故B正確
故選：B

點評 光電效應方程為新課程教材中增加的內容，對于增加的內容，不僅是高考的重要考點，也是自主招生的重要考點

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．小華同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）該同學的操作步驟如下，其中錯誤的步驟是AD（填代號）．
A．將打點計時器固定在平板上，并接好直流電源
B．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，細線與平板平行，下面吊著適當重的鉤碼
D．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處先放開紙帶，再接通電源
E．斷開電源，取下紙帶
（2）如圖乙所示為該同學利用打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，在打點計時器打出的紙帶上確定出八個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，并用刻度尺測出了各計數(shù)點到0計數(shù)點的距離，圖中所標數(shù)據(jù)的單位是cm．根據(jù)紙帶提供的信息，打下計數(shù)點6時小車的速度為0.57m/s，小車運動的加速度為0.43m/s2（計算結果均保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，大人很輕松就能將小孩拉過來，如果用兩個力傳感器與計算機相連，就很容易地顯示兩個拉力隨時間變化的圖象，由圖象可以得出的正確結論是（　�。�
A．作用力與反作用力的大小總是相等
B．作用力與反作用力的大小不相等
C．作用力與反作用力的作用時間不相等
D．作用力與反作用力的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．根據(jù)我國對機動車運行安全的技術標準，一輛滿載時總質量在3.5 t-12 t之間的大型汽車，如行駛速度為l0m/s，其制動距離必須在8m以內（汽車制動過程視為勻減速直線運動）．求：
（1）該車在制動過程中的加速度至少多大？
（2）若該車的質量為4×l03 kg，在該制動過程中所受阻力至少為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某學習小組通過實驗來研究電器元件中（用符號“□”表示）的伏安特性曲線，它們在實驗中測得電器元件Z兩端的電壓與通過它的電流的數(shù)據(jù)如下表：
U/V0.000.200.501.001.502.002.503.00
I/A0.0000.0500.1000.1500.1800.1950.2050.215
現(xiàn)備有下列器材：
A．輸出電壓恒為6V的電源；
B．量程為0～3A，內阻可忽略的電流表；
C．量程為0～0.3A，內阻可忽略的電流表；
D．量程為0～3V，內阻很大的電壓表；
E．阻值為0～10Ω，額定電流為3A的滑動變阻器；
F．電鍵和導線若干．
（1）這個學習小組在實驗中電流表應選C（填器材前面的字母）
（2）請在圖甲的方框內畫出實驗電路圖；
（3）利用表格中數(shù)據(jù)在圖甲所示坐標中繪出電器元件Z的伏安特性曲線：分析曲線可知該電器元件Z的電阻隨電壓U增大而增大（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（4）若把電器元件Z接入如圖乙所示的電路中，電流表的讀數(shù)為0.100A，已知A丶B兩端電壓恒為2V，則定值電阻為R0阻值為15Ω（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列物理量中，屬于矢量的是（　�。�
A．動能B．功C．周期D．動量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一物塊在水平面上由靜止開始運動．物體運動的速度v隨時間t變化的關系如圖所示．由圖象可知（　�。�
A．在0～2s內與4s～6s內，物體的加速度方向相同
B．在0～2s內與4s～6s內，物體的速度方向相同
C．在0～2s內與4s～6s內，物體的平均速度相同
D．在4s～6s內，物體距離出發(fā)點越來越近

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，在光滑的冰面上，人和冰車的總質量為M，是球的質量m的17倍．人坐在冰車上，如果每一次人都以相同的對地速度v將球推出，且球每次與墻發(fā)生碰撞時均無機械能損失．試求：球被人推出9次后，人就再也接不到球了．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時：
①甲同學為了使小車受到合外力等于小砂桶和砂的總重力，他采用如下兩個措施：
A．平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；
B．調整砂的多少，使砂和小砂桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M．
請問：以上哪一個措施中有何重大錯誤？
答：A．平衡摩擦力不應掛小桶．
②乙同學在實驗中，保持小車及砝碼質量M不變．反復改變砂的質量，并測得一系列數(shù)據(jù)，結果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（小桶及砂重力）與加速度的比值略大于小車及砝碼質量M，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先已平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？
答：由于小桶和砂處于失重狀態(tài)，繩子的拉力小于mg．

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