【題目】如圖，一塊長(zhǎng)木板B放在足夠大的光滑水平面上，在B上放一物體A，現(xiàn)以恒力F作用在B上，由于A、B間有摩擦力的作用，以地面為參考系，A、B都向前移動(dòng)一段距離，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 如果A、B之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，物塊A可能滑到B的右端

B. 若A、B之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，B對(duì)A的摩擦力所做的功大于物塊A的動(dòng)能的增量

C. 不論A、B是否相對(duì)滑動(dòng)，A對(duì)B的摩擦力沖量均與B對(duì)A的摩擦力沖量相同

D. 不論A、B是否相對(duì)滑動(dòng)，外力F對(duì)B做的功始終等于B的動(dòng)能的增量與B克服摩擦力的功之和

【答案】D

【解析】

兩物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，如果A、B之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，B的速度一定大于A可知，物塊A可能滑到B的左端，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；若A、B之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，因水平方向A只受B的摩擦力作用，則根據(jù)動(dòng)能定理可知，B對(duì)A的摩擦力所做的功等于物塊A的動(dòng)能的增量，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；不論A、B是否相對(duì)滑動(dòng)，A對(duì)B的摩擦力與B對(duì)A的摩擦力互為作用與反作用力，則A對(duì)B的摩擦力沖量均與B對(duì)A的摩擦力沖量大小相同，方向相反，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；對(duì)物體B由動(dòng)能定理可知：，即，即不論A、B是否相對(duì)滑動(dòng)，外力F對(duì)B做的功始終等于B的動(dòng)能的增量與B克服摩擦力的功之和，選項(xiàng)D正確；故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )

A. 根據(jù)速度的定義式v ，當(dāng)趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，運(yùn)用了假設(shè)法

B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了理想模型法

C. 在實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的面積、相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度、正壓力、粗糙程度等因素的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了控制變量法

D. 推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，然后將各小段位移相加，運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列簡(jiǎn)諧波在x軸上傳播，如圖所示，t1時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線所示，t2時(shí)刻的波形如圖中虛線所示．已知Δt＝t2－t1＝0.1 s，問(wèn)：

①若波沿x軸正方向傳播，且Δt＜T，這列波的傳播速度是多大？

②若波沿x軸負(fù)方向傳播，且Δt無(wú)約束條件，波速是多大？

③若波速v＝340 m/s，則波向哪個(gè)方向傳播？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況．在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩點(diǎn)間的距離如圖，每?jī)蓚�(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.10s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（1）如果小車做勻加速運(yùn)動(dòng)，則紙帶的________（填“左”或“右”）端和小車相連；

（2）計(jì)算出打下B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度vB=_____m/s；

（3）計(jì)算小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=____m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A用輕質(zhì)細(xì)繩與圓環(huán)B連接，圓環(huán)固定在豎直桿MN上�，F(xiàn)用一水平力F作用在繩上的O點(diǎn)，將O點(diǎn)緩慢向左移動(dòng)，使細(xì)繩與豎直方向的夾角θ逐漸增大。關(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是

A. 水平力F逐漸增大

B. 物體A的合力逐漸增大

C. 繩OB的彈力逐漸減小

D. 環(huán)對(duì)桿的摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運(yùn)行．初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v－t圖象(以地面為參考系)如圖乙所示．已知v2>v1，則(　　)

A. t2時(shí)刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大

B. t2時(shí)刻，小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大

C. 0～t2時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左

D. 0～t3時(shí)間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，紙面內(nèi)有兩條互相垂直的長(zhǎng)直絕緣導(dǎo)線L1、L2，L1中的電流方向向左，L2中的電流方向向上；L1的正上方有a、b兩點(diǎn)，它們相對(duì)于L2對(duì)稱。整個(gè)系統(tǒng)處于勻強(qiáng)外磁場(chǎng)中，外磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0，方向垂直于紙面向外。已知a、b兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為和，方向也垂直于紙面向外。則（ ）

A. 流經(jīng)L1的電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

B. 流經(jīng)L1的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

C. 流經(jīng)L2的電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

D. 流經(jīng)L2的電流在a點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,一足夠長(zhǎng)的輕質(zhì)滑板置于光滑水平地面上，滑板上放有質(zhì)量分別為和的 A、B兩物塊,A、B與滑板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為，一水平恒力F作用在A物體上,重力加速度g取，A、B與滑板之間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，則當(dāng)F逐漸增大時(shí)，A、B的加速度為和，下列說(shuō)法正確的是:

A. 若，則A、B物塊及木板都靜止不動(dòng)

B. 若，則A、B物塊的加速度都為

C. 無(wú)論外力多大，B物塊與木板都不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)

D. 若，B物塊的加速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某天小明在上學(xué)途中沿人行道以v1=1 m/s的速度向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以v2=15 m/s的速度從身旁的平直公路同向駛過(guò)，此時(shí)他們距車站x=50 m。為了乘上該公交車，他加速向前跑去，最大加速度a1=2.5 m/s2，能達(dá)到的最大速度vm=6 m/s。假設(shè)公交車在行駛到距車站x0=25 m處開(kāi)始剎車，剛好到車站停下，停車時(shí)間t=7 s，之后公交車啟動(dòng)向前開(kāi)去。（不計(jì)車長(zhǎng)）

（1）若公交車剎車過(guò)程視為勻減速運(yùn)動(dòng)，其加速度大小a2是多少？

（2）若小明加速過(guò)程視為勻加速運(yùn)動(dòng)，通過(guò)計(jì)算分析他能否乘上該公交車。

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