【題目】一質(zhì)點(diǎn)靜止在光滑水平桌面上,t=0時(shí)刻在水平外力作用下做直線運(yùn)動(dòng),其速度v隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖象提供的信息,判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 質(zhì)點(diǎn)在tl時(shí)刻的加速度最大
B. 質(zhì)點(diǎn)在t2時(shí)刻離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
C. 在tl~t2的時(shí)間內(nèi),外力的功率先增大后減小
D. 在t2~t3的時(shí)間內(nèi),外力做負(fù)功
【答案】BC
【解析】
A.圖像的斜率代表加速度,所以tl時(shí)刻的加速度為零,最小,A錯(cuò)誤。
B.圖像的面積代表位移,橫軸上方為正向位移,下方為負(fù)向位移,所以t2時(shí)刻正向位移最大,離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),B正確。
C.在tl~t2的時(shí)間內(nèi),根據(jù),tl時(shí)刻加速度為零,外力為零,外力功率為零,t2時(shí)刻速度為零,外力功率為零,而中間速度外力都不為零,所以功率先增大后減小,C正確。
D.t2~t3的時(shí)間內(nèi),物體動(dòng)能增大,外力對(duì)物體做正功,D錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量相等,彈簧質(zhì)量不計(jì),B和C分別固定在彈簧兩端,放在吊籃的水平底板上靜止不動(dòng)。將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間( )
A. 吊籃A的加速度大小為g
B. 物體B的加速度大小為零
C. 物體C的加速度大小為3g/2
D. A、B、C的加速度大小都等于g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放在光滑水平桌面上的A、B兩小木塊中部夾一被壓縮的輕彈簧(彈簧與兩木塊未連接),當(dāng)輕彈簧被放開時(shí),A、B兩小木塊各自在桌面上滑行一段距離后,飛離桌面落在地面上.若mA=3mB,則下列結(jié)果正確的是
A. 若輕彈簧對(duì)A、B做功分別為W1和W2,則有W1:W2=1:1
B. 在與輕彈簧作用過(guò)程中,兩木塊的速度變化量之和不為零
C. 若A、B在空中飛行時(shí)的動(dòng)量變化量分別為△p1和△p2,則有△p1:△p2=1:1
D. 若A、B同時(shí)離開桌面,則從釋放輕彈簧開始到兩木塊落地的這段時(shí)間內(nèi),A、B兩木塊的水平位移大小之比為3:1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M=1 kg的木板靜止在光滑水平面上,一個(gè)質(zhì)量為m=3 kg滑塊以初速度v0=2 m/s從木板的左端向右滑上木板,滑塊始終未離開木板。則下面說(shuō)法正確是
A. 滑塊和木板的加速度之比是1∶3
B. 整個(gè)過(guò)程中因摩擦產(chǎn)生的熱量是1.5 J
C. 可以求出木板的最小長(zhǎng)度是1.5 m
D. 從開始到滑塊與木板相對(duì)靜止這段時(shí)間內(nèi),滑塊與木板的位移之比是7∶3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是世界物理學(xué)史上兩個(gè)著名實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 圖甲是粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置,盧瑟福指導(dǎo)他的學(xué)生們進(jìn)行粒子散射實(shí)驗(yàn)研究時(shí),發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
B. 圖甲是粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置,湯姆孫根據(jù)粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子“棗糕模型”結(jié)構(gòu)
C. 圖乙是研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)光電效應(yīng)規(guī)律,超過(guò)極限頻率的入射光頻率越大,則光電子的最大初動(dòng)能越大
D. 圖乙是研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)光電效應(yīng)規(guī)律,超過(guò)極限頻率的入射光光照強(qiáng)度一定,則光的頻率越大所產(chǎn)生的飽和光電流就越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為一簡(jiǎn)諧橫波在時(shí)的波形圖,P是平衡位置在處的質(zhì)點(diǎn), Q是平衡位置在處的質(zhì)點(diǎn);圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象。下列說(shuō)法正確的是
A. 這列波沿軸負(fù)方向傳播
B. 這列波的傳播速度為
C. 從到,這列波傳播的距離為
D. 從到,P通過(guò)的路程為
E. ,P的加速度方向與y軸正方向相反
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,某實(shí)驗(yàn)小組選取兩個(gè)材質(zhì)相同而質(zhì)量不同的滑塊A和B,并按下述步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
①在A、B的相撞面分別粘上橡皮泥,便于二者相撞后連成一體;
②實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,鋁質(zhì)導(dǎo)軌槽固定在水平桌面上,其傾斜段的右端和水平段的左端由一小段圓弧連接,在導(dǎo)軌槽的側(cè)面且與水平導(dǎo)軌等高處安裝一臺(tái)數(shù)碼頻閃照相機(jī);
③將滑塊B靜置于槽的水平段某處,滑塊A由槽的傾斜段適當(dāng)位置靜止釋放,同時(shí)開始頻閃拍攝,直至兩滑塊停止運(yùn)動(dòng),得到一幅多次曝光的照片;
④多次重復(fù)步驟③,得到多幅照片,挑選其中最理想的一幅,打印出來(lái),將刻度尺緊靠照片放置,如圖乙所示(圖中只顯示滑塊A)。
請(qǐng)對(duì)上述操作進(jìn)行分析并回答以下問(wèn)題:
(1)分析圖乙可知,A、B滑塊碰撞發(fā)生的位置是______(選填P5、P6或P7);
(2)為了驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量是否守恒,必須直接測(cè)量或讀取的物理量是______;
A.A、B兩滑塊的質(zhì)量m1和m2
B.滑塊A釋放時(shí)距桌面的高度
C.頻閃照相的周期
D.照片尺寸和實(shí)際尺寸的比例
E.照片上測(cè)得的S34、S45和S56、S67
F.照片上測(cè)得的S45、S56和S67、S78
G.滑塊與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)
(3)此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式為______。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:豎直面內(nèi)固定的絕緣軌道abc,由半徑R=3 m的光滑圓弧段bc與L=1.5 m的粗糙水平段ab在b點(diǎn)相切而構(gòu)成,O點(diǎn)是圓弧段的圓心,Oc與Ob的夾角θ=37°;過(guò)f點(diǎn)的豎直虛線左側(cè)有方向豎直向上、場(chǎng)強(qiáng)大小E=10 N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng),Ocb的外側(cè)有一長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)、寬度d =1.6 m的矩形區(qū)域efgh,ef與Oc交于c點(diǎn),ecf與水平向右的方向所成的夾角為β(53°≤β≤147°),矩形區(qū)域內(nèi)有方向水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。質(zhì)量m2=3×10-3 kg、電荷量q=3×l0-3 C的帶正電小物體Q靜止在圓弧軌道上b點(diǎn),質(zhì)量m1=1.5×10-3 kg的不帶電小物體P從軌道右端a以的水平速度向左運(yùn)動(dòng),P、Q碰撞時(shí)間極短,碰后P以1 m/s的速度水平向右彈回。已知P與ab間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,A、B均可視為質(zhì)點(diǎn),Q的電荷量始終不變,忽略空氣阻力,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度大小g=10 m/s2。求:
(1)碰后瞬間,圓弧軌道對(duì)物體Q的彈力大小FN;
(2)當(dāng)β=53°時(shí),物體Q剛好不從邊穿出磁場(chǎng),求區(qū)域efgh內(nèi)所加磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B1;
(3)當(dāng)區(qū)域efgh內(nèi)所加磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2=2T時(shí),要讓物體Q從gh邊穿出磁場(chǎng)且在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng),求此最長(zhǎng)時(shí)間t及對(duì)應(yīng)的β值。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體被活塞密封在一絕熱容器中,活塞與容器壁無(wú)摩擦。當(dāng)溫度為T1時(shí),氣體壓強(qiáng)為P1,體積為V1;
(1)若溫度升高到T2,氣體壓強(qiáng)變?yōu)?/span>P2,氣體的體積變?yōu)?/span>V2,則P2______P1,V2_______V1(填“>”、“=”或“<”);
(2)若在活塞上放置一定質(zhì)量的重物,穩(wěn)定后氣體的壓強(qiáng)變?yōu)?/span>P3,溫度變?yōu)?/span>T3,則P3 _______P1,T3 ______T1(填“>”、“=”或“<”)。
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