李明同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮條的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，如圖(a)所示。

(1)試在圖(a)中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力。
(2)有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是___________。
A．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可．以同時(shí)比橡皮條的拉力大
B．橡皮條的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力
C．兩次拉橡皮條時(shí)，需將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
D．若只增大某一彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而保證橡皮條結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小 即可
(3)如圖(b)所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F'是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）___________。
(4)在以上比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，造成誤差的主要原因是：（至少寫出兩種情況）______________________。
(1)
(2)AC
(3)張華的實(shí)驗(yàn)符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)
(4)①F1的方向比真實(shí)方向偏左；②F2的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)方向偏左；③作圖時(shí)兩虛線不分別與F1和F2方向平行
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，如圖（a）所示．
（1）試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．
（2）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是
AC
AC
．
A．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可
（3）圖（b）所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）
答：
甲
甲
．
（4）在以上比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)中，造成誤差的主要原因是：（至少寫出兩種況）
答：
①F1的方向比真實(shí)方向偏左；②F2的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)方向偏左；③作圖時(shí)兩虛線不分別與F1線和F2線平行．
①F1的方向比真實(shí)方向偏左；②F2的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)方向偏左；③作圖時(shí)兩虛線不分別與F1線和F2線平行．
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，如圖 （a）所示
①試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．
②（2）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是
AC
AC
．
A．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可
③圖（b）所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）答：
甲
甲
．

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆海南省高一第一學(xué)期期中考試物理卷 題型：選擇題

．某同學(xué)在做互成角度的二力合成實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如圖，（圖見答題卷）

(1)在圖中按所給標(biāo)度畫出F1、F2和F的力的圖示

(2)以F1和F2為鄰邊畫平行四邊形，并畫出兩力所夾對(duì)角線

(3)由圖可得互成角度的二共點(diǎn)力合成的規(guī)律為_____________________.

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（08年西南師大附中期末）（14分）(1) 張明同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了下述步驟：

A．只用一只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩將橡皮條拉到O點(diǎn)，記下它的示數(shù)和細(xì)繩方向，按相同比例作出這個(gè)力F′的圖示，比較F′和F，作出結(jié)論．

B．記下兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)F1、F2以及描下兩根細(xì)繩的方向和結(jié)點(diǎn)的位置．

C．確定比例標(biāo)度作出F1、F2的圖示和合力F的圖示．

D．用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)達(dá)到一位置O．

E．將橡皮條的一端固定在木板A點(diǎn)，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條另一端．

將上述步驟按合理的先后順序?qū)懗銎渚幪?hào)①_____②_____③_____④_____⑤_____．

(2) 為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列哪些措施是可行的（    ）

A．把拉橡皮條的細(xì)線取稍長(zhǎng)些                  

B．確定細(xì)線方位的兩個(gè)點(diǎn)要適當(dāng)相距遠(yuǎn)些

C．作圖時(shí)應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臉?biāo)度，盡量使圖畫得大些    

D．兩分力的夾角θ應(yīng)盡量取大

(3) 如圖所示，在實(shí)驗(yàn)中，若先用互成銳角的兩個(gè)力F1和F2把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O，然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過(guò)程中，若要保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，則另一個(gè)彈簧秤拉力F1的大小和方向與原來(lái)相比可發(fā)生怎樣的變化    （     ）

A．Fl一直變大， 角α先變大后變小

B．Fl 一直變大，角α先變小后變大

C．Fl一直變小， 角α先變大后變小

D．Fl一直變小， 角α先變小后變大

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