Question

某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟如下：
A．桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，繩的末端系好繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使拉橡皮伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記下O點(diǎn)位置，記下兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F₁、F₂；
D．只用一個(gè)彈簧測力計(jì)鉤住繩套，通過細(xì)繩把橡皮條拉伸，讀出彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F′，記下細(xì)繩方向OC；
E．按選好的標(biāo)度從O點(diǎn)沿兩繩的方向作兩分力F₁、F₂、F的圖示；
F．再按力的平行四邊形定則作出做F₁和F₂的合力F，比較F和F′，得出結(jié)論；
①在本實(shí)驗(yàn)中，下列可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法是

 

A．兩個(gè)分力F₁和F₂的夾角最好接近180°
B．在彈簧測力計(jì)的量程范圍內(nèi)，兩個(gè)分力F₁和F₂的大小要適當(dāng)大些
C．拉橡皮條的繩套要短一些好
D．實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)必須與木板平行，讀數(shù)視線要正對(duì)彈簧測力計(jì)的示數(shù)
②上述實(shí)驗(yàn)步驟中，
（a）有重要遺漏的步驟是

 

和

 

．
（b）遺漏的內(nèi)容分別是

 

；

 

．
③在丙圖中畫出力的圖示：
a．如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)測得F′=

 

N．（注意估讀）
b．按同樣的標(biāo)度作出力F′的圖示．
c．按力的平行四邊形定則作出F₁、F₂的合力F．

Answer 1

分析：①為了使兩根彈簧秤拉力的作用效果與一根彈簧秤拉力的作用效果相同，兩次橡皮條伸長的長度相同，且拉到同一個(gè)結(jié)點(diǎn)，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些．拉力的夾角適當(dāng)大一些，因此明確實(shí)驗(yàn)原理，了解操作細(xì)節(jié)即可正確解答．
②步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向，才能確定兩個(gè)分力的方向，進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力；步驟D中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同，由此可正確解答．
③根據(jù)彈簧秤的精度可以正確讀數(shù)，做力的圖示時(shí)要注意大小、方向、作用點(diǎn)，根據(jù)力的平行四邊形定則可作出F₁、F₂的合力F．

解答：解：①A、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會(huì)導(dǎo)至合力過大，導(dǎo)致一個(gè)彈簧拉時(shí)可能超過量程，若夾角太大，導(dǎo)致合力太小，導(dǎo)致誤差增大，故夾角不能太小或太大，適當(dāng)即可，故A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)是通過作圖得出結(jié)果，故在不超出量程的情況下為了減小誤差應(yīng)讓拉力盡量大些，故B正確；
C、為了準(zhǔn)確記下拉力的方向，故采用兩點(diǎn)描線時(shí)兩點(diǎn)應(yīng)盡量距離大一些，故細(xì)繩應(yīng)長些，故C錯(cuò)誤；
D、為了防止出現(xiàn)分力的情況，應(yīng)讓各力盡量貼近木板，且與木板平行，同時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度，故D正確；
故選：BD．
②力的合成遵循平行四邊形定則，力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點(diǎn)，因而要表示出分力，必修先測量出其大小和方向，故步驟C中遺漏了方向；合力與分力是一種等效替代的關(guān)系，替代的前提是等效，實(shí)驗(yàn)中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果，故步驟D中遺漏了使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置．
③a、此彈簧秤的最小精度為0.1N，因此讀數(shù)為：4.00N．
b、按力的圖示方法作出力F的圖示如下圖所示：
c、根據(jù)力的平行四邊形定則，作出F₁、F₂的合力F′，如下圖所示：

故答案為：①BD  ②（a）C   D  （b）并記下兩條細(xì)繩的方向；把橡皮筋和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到步驟C中的“O”位置．③a、4.00N，b、c、圖如上所示．

點(diǎn)評(píng)：掌握“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，同時(shí)注意只有通過具體實(shí)踐，才能真正的理解具體實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的意義，因此平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，而不是空洞的記憶實(shí)驗(yàn)．