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“用DIS實驗系統(tǒng)研究勻速直線運動”實驗中，要把運動傳感器的______部分固定在小車上，把______部分固定在長木板上．若實驗時得到如圖所示的s-t圖象，則表明小車的運動______勻速直線運動（選填“是”或“不是”）．為了達到實驗目的，這時應______長木板的傾角（選填“增大”或“減小”）

【答案】分析：固定在小車上的是位移傳感器的發(fā)射裝置．固定在長木板上的是接受裝置．
s-t圖象的斜率代表速度大小，根據s-t圖象可以判斷運動的性質．
解答：解：用DIS實驗系統(tǒng)研究勻速直線運動”實驗中，要把運動傳感器的發(fā)射裝置部分固定在小車上，把部分固定在長木板上．
s-t圖象的斜率代表速度大小，根據s-t圖象可以判斷小車的運動不是勻速直線運動，是加速運動，
所以應該減小長木板的傾角．
故答案為：發(fā)射裝置，接受裝置，不是，減�。�
點評：本題關鍵要明確“用DIS研究勻速直線運動”實驗中實驗器材的用法，由于目前很多學校還不具備條件，不少同學不能親自做這個實驗，可以多看看課本．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組用DIS實驗系統(tǒng)研究小車在斜面上的運動規(guī)律．右圖是將小車在斜面底端以一定初速度推出后得出的s-t圖象，縱坐標的單位是cm，橫坐標的單位是s．在圖中記錄的運動過程中，速度為零的時刻是
1.8s
1.8s
（讀到小數(shù)點后1位）．從圖中可以看出，AB段的加速度a1與BC段的加速度a2的大小關系是：a1
＞
＞
a2（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?寶山區(qū)模擬）“用DIS實驗系統(tǒng)研究勻速直線運動”實驗中，要把運動傳感器的
發(fā)射裝置
發(fā)射裝置
部分固定在小車上，把
接受裝置
接受裝置
部分固定在長木板上．若實驗時得到如圖所示的s-t圖象，則表明小車的運動
不是
不是
勻速直線運動（選填“是”或“不是”）．為了達到實驗目的，這時應
減小
減小
長木板的傾角（選填“增大”或“減小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?徐州三模）DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術進行的實驗．兩組學生用DIS實驗系統(tǒng)研究用輕繩拴著的小球在豎直平面內的圓周運動，實驗裝置如圖甲所示．
（1）第一組同學通過數(shù)據采集器采集小球運動半周內的A、B、C、D、E五個位置的數(shù)據，選擇以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示小球距E點的高度h，縱軸表示小球的重力勢能EP、動能EK或機械能E（選E點所在水平面為參考平面）．①在圖乙中，表示小球的重力勢能EP隨高度h變化關系的圖線是
Ⅱ
Ⅱ
（選填“I”或“Ⅱ”）；②根據圖乙中數(shù)據，在答題紙的圖中畫出小球的機械能E隨高度h變化關系的圖線；③根據所作圖線判斷小球在這半周內處于
上升
上升
   階段（選填“上升”或“下降”）
（2）第二組同學通過放在圓心處的力傳感器得出繩上拉力隨時間變化的關系圖，部分截圖如圖丙所示．
①圖中的a點或c點對應小球運動到
最低
最低
位置（選填“最高”或“最低”）；
②由圖丙可知，繩上接力大小不斷隨時間變化，在ab階段繩上拉力差的最大值略大于bc階段繩上拉力差的最大值，其原因是
若沒有空氣阻力，小球在最低點和最高點的拉力差為△F=6mg．若有空氣阻力，當小球從最低到最高階段△F＞6mg，當小球從最高到最低階段△F＜mg．所以ab階段繩上的最大拉力差略大于bc階段的最大拉力差．
若沒有空氣阻力，小球在最低點和最高點的拉力差為△F=6mg．若有空氣阻力，當小球從最低到最高階段△F＞6mg，當小球從最高到最低階段△F＜mg．所以ab階段繩上的最大拉力差略大于bc階段的最大拉力差．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?青浦區(qū)一模）如圖所示是在“用DIS實驗系統(tǒng)研究機械能守恒定律”的實驗裝置，完成下列有關問題：
（1）本實驗中，采用的傳感器是
光電門
光電門
（填寫傳感器名）．
（2）本實驗中，先選取零勢能面再進行實驗，則零勢能面位置的選取對驗證擺錘動能與重力勢能之和為常數(shù)
無
無
影響（選填“有”或“無”）．
（3）每次都準確從同一位置靜止釋放擺錘，改變傳感器安裝的高度，以同一零勢能面測得四個不同位置的重力勢能和動能數(shù)據．
動能（×10-2J） 重力勢能（×10-2 J） 機械能（×10-2 J）
0.00 7.50 7.50
2.46 5.00 7.46
4.91 2.50 7.41
7.34 0.00 7.34
分析實驗數(shù)據可以發(fā)現(xiàn)，動能與勢能之和（機械能）隨測量位置的不同而不斷減小，其可能的原因是：
擺錘在擺動過程中存在一定的阻力
擺錘在擺動過程中存在一定的阻力
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科目：高中物理 來源： 題型：

(10分)DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術進行的實驗.兩組學生用DIS實驗系統(tǒng)研究用輕繩拴著的小球在豎直平面內的圓周運動,實驗裝置如圖甲所示.

(1)第一組同學通過數(shù)據采集器采集小球運動半周內的A、B、C、D、E五個位置的數(shù)據,選擇以圖象方式顯示實驗的結果,所顯示的圖象如圖乙所示.圖象的橫軸表示小球距E點的高度h ,縱軸表示小球的重力勢能EP、動能EK或機械能E(選E點所在水平面為參考平面).①在圖乙中,表示小球的重力勢能EP隨高度h變化關系的圖線是 　　 (選填“I’’或“Ⅱ’’)；②根據圖乙中數(shù)據,在答題紙的圖中畫出小球的機械能E隨高度h變化關系的圖線；③根據所作圖線判斷小球在這半周內處于　　 階段(選填“上升’’或“下降”)

(2)第二組同學通過放在圓心處的力傳感器得出繩上拉力隨時間變化的關系圖,部分截圖如圖丙所示.

①圖中的a點或c點對應小球運動到　　　 位置(選填“最高”或“最低”)；

②由圖丙可知,繩上接力大小不斷隨時間變化,在ab階段繩上拉力差的最大值略大于bc階段繩上拉力差的最大值,其原因是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

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