分析 在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思毦的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行.
根據(jù)平行四邊形定則作出合力,從而確定合力的大小和分力與合力的夾角.
解答 解:(1)A、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行,故A正確;
B、細線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故B錯誤;
C、兩細線拉橡皮條時,只要確保拉到同一點即可,不一定橡皮條要在兩細線的夾角平分線上.故C錯誤;
D、兩彈簧秤示數(shù)不需要等大,只要便于作出平行四邊形即可,故D錯誤;
E、在該實驗中要求每次拉橡皮筋的時要使橡皮筋形變的長度和方向都相同,即結點O要到同一位置,這樣兩次的效果才等效,才符合“等效替代”法,故E正確.
故選:AE.
(2)根據(jù)平行四邊形定則,作出兩個力的合力,如圖.由圖可知,F(xiàn)1=4$\sqrt{2}$N,合力F=12N.
根據(jù)幾何關系知F1與F的夾角分別為θ1=45°.從圖上可知,θ1>θ2.故B、C正確,A、D錯誤.
故選:BC.
故答案為:(1)AE;(2)BC
點評 驗證力的平行四邊形定則是力學中的重點實驗,應明確實驗的原理、數(shù)據(jù)處理方法及本實驗采用的物理方法.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 二者的線速度大小相等 | B. | 二者的角速度大小相等 | ||
C. | 二者的加速度大小相等 | D. | 二者對筒壁的壓力大小不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{5}$m/s | B. | 2$\sqrt{5}$m/s | C. | $\sqrt{10}$m/s | D. | 4$\sqrt{5}$m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mN增大 | B. | mM增大 | C. | θ增大 | D. | μ增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在伽利略之前的學者們總是通過思辨性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是伽利略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法 | |
B. | 牛頓總結前人的理論,通過邏輯思維對事實進行分析的方法得出無法用實驗驗證的牛頓第一定律 | |
C. | 庫侖利用扭秤研究電荷間相互作用力的大小跟電荷量和距離的關系時,采用了理想實驗法 | |
D. | 通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似,安培受此啟發(fā)后提出分子電流假說用到的是控制變量法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一個物體靜止在另一個物體的表面上,它們之間一定有靜摩擦力 | |
B. | 滑動摩擦力的方向總是與物體相對運動方向相反 | |
C. | 摩擦力可以是阻力也可以是動力 | |
D. | 由公式μ=可以看出,μ與F成正比,與FN成反比 |
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