某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來研究牛頓第二定律,小車的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m.

(1)為了盡可能減少摩擦力的影響,計(jì)時(shí)器最好選用
 
(填“電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”或“電火花計(jì)時(shí)器”),同時(shí)需將長木板的右端墊高,在沒有沙桶拖動(dòng)下,輕推一下小車,使小車能拖動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶做
 

(2)在
 
條件下,可以認(rèn)為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力,在控制
 
不變的情況下,可以探究加速度與合力的關(guān)系.
(3)在此試驗(yàn)中,該同學(xué)先接通計(jì)時(shí)器的電源(頻率為50Hz),再放開紙帶,圖乙所示是在m=100g,M=1kg情況下打出的一條紙帶,O為起點(diǎn),A、B、C為過程中的三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖乙所示,其中hA=42.05cm,hB=51.55cm,hC=62.00cm,則打B點(diǎn)時(shí)小車的速vB=
 
m/s,小車的加速度為a=
 
m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

物體受如圖所示的兩個(gè)力,求F?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,一個(gè)物體放在粗糙的水平地面上.從t=0時(shí)刻起,物體在水平向右的力F作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng).在0到t0時(shí)間內(nèi)物體的加速度a隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示.則(  )
A、在0到t0時(shí)間內(nèi),物體速度逐漸變小B、在t0時(shí)刻,物體速度增加到最大值C、在t0時(shí)刻,物體的加速度為零,其速度也為零D、在0到t0時(shí)間內(nèi),物體的速度變化越來越快

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科目:高中物理 來源: 題型:

在”驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,以下做法錯(cuò)誤的是(  )
A、平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B、每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D、求小車運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測出小盤的質(zhì)量m′以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=
m′
M
g求出

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科目:高中物理 來源: 題型:

用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律.

①下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
 
(選填選項(xiàng)前的字母)
A.開始實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先釋放小車,再接通計(jì)時(shí)器電源
C.小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于沙和沙桶的總質(zhì)量
D.實(shí)驗(yàn)開始始,小車的初始位置應(yīng)遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②若某次實(shí)驗(yàn)得到a-F圖象如圖(b)所示,則造成這一結(jié)果的原因是:
 

③某同學(xué)得到如圖(c)所示的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn).△s=sDG-sAD=
 
cm.由此可算出小車的加速度a=
 
m/s2(a值保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以驗(yàn)證牛二定律,小車上固定一個(gè)盒子,盒子內(nèi)盛有沙子,沙桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量)記為m,小車的總質(zhì)量(包括車、盒子以及盒內(nèi)沙子質(zhì)量)記為M.
驗(yàn)證在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力成正比,從盒子中取出一些沙子,裝入沙桶中,稱量并記錄沙桶的總重力mg,將該力視為合外力F,對應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計(jì)算得出.本次實(shí)驗(yàn)中,桶內(nèi)的沙子取自小車中,故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變,以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,圖象是一條過原點(diǎn)的直線.
(1)a-F圖象斜率的物理意義是k=
 
(寫出表達(dá)式)
(2)你認(rèn)為把沙桶的總重力mg當(dāng)做合外力是否合理?答:
 
(填“合理”或“不合理”).
(3)本次實(shí)驗(yàn)中,是否應(yīng)該滿足M>>m這樣的條件?理由是?
答:否
 
(填“是”或“否”);理由
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律,表面粗糙的木板放在水平桌面上,右端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其左端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源頻率為50Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列點(diǎn).

①圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),用刻度尺測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算加速度a=
 
m/s2 和第5點(diǎn)的瞬時(shí)速度v5=
 
m/s(兩個(gè)結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).
②實(shí)驗(yàn)時(shí),用托盤和砝碼的總重力來代替滑塊(滑塊的質(zhì)量為M)所受到的合外力,托盤和砝碼的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的條件是
 
,去除摩擦力對該實(shí)驗(yàn)的影響可以采取的措施是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

在國際單位制中,電流強(qiáng)度的單位是安培(A),下列各單位組合而成的單位與電流單位不等效的是(  )
A、V?Ω-1'B、W?V-1C、N?m-1?T-1D、W?Ω-1

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是( 。
A、物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),速度可能不變B、物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),加速度可能不變C、物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的合外力一定是在不斷變化的D、物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),合外力的方向一定與速度方向垂直

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