【題目】某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn),氣墊導(dǎo)軌裝置如圖所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈簧架、光電門等組成.實(shí)驗(yàn)時(shí),將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平并接通兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器,然后充氣,把滑塊2靜止放在氣墊導(dǎo)軌的中間,讓滑塊1通過(guò)彈射架運(yùn)動(dòng)起來(lái)去碰撞滑塊2.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:滑塊1通過(guò)光電門1的擋光時(shí)間為,反彈后再次通過(guò)光電門1的擋光時(shí)間為;滑塊2通過(guò)光電門2的擋光時(shí)間為.測(cè)出擋光片的寬度為,測(cè)得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量為,滑塊2(包括彈簧)質(zhì)量。以下問(wèn)題中,最終的計(jì)算結(jié)果均保留一位有效數(shù)字:
(1)氣墊導(dǎo)軌的作用是 ;
(2)兩滑塊組成的系統(tǒng)碰撞前的總動(dòng)量為 kg·m/s,碰撞后的總動(dòng)量為 kg·m/s;
(3)請(qǐng)你繼續(xù)分析本實(shí)驗(yàn),在誤差允許的范圍內(nèi),兩滑塊組成的系統(tǒng)碰撞前、后的總動(dòng)能不變?答: (填“不變”或“變”).
【答案】(1)a、大大減小了摩擦,b、保證碰撞是一維的 (2)0.05 ,0.05 (3)不變
【解析】
試題分析:(1)a、導(dǎo)軌噴出許多氣體讓滑塊與導(dǎo)軌不接觸而懸浮其上,大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差.b、保證兩個(gè)滑塊在一條直線上,碰撞是一維的.
(2)滑塊1碰撞之前的速度v1=d/△t1≈0.50m/s;滑塊1碰撞之后的速度v2=d/△t2≈0.167m/s;滑塊2碰撞后的速度v3=d/△t3=0.33m/s;系統(tǒng)碰撞之前的動(dòng)量m1v1=0.05kg·m/s;系統(tǒng)碰撞之后的動(dòng)量為-m1v2+m2v3≈0.05kg·m/s.
(3)碰撞前的總動(dòng)能;碰撞之后的總動(dòng)能,所以碰撞前后總動(dòng)能不變.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在粗糙水平面上,物體A在水平向右的外力F的作用下做直線運(yùn)動(dòng),其v—t圖象如圖乙所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 在0~1s內(nèi),外力F不斷增大
B. 在1s~3s內(nèi),外力F的大小恒定
C. 在3s~4s內(nèi),外力F不斷增大
D. 在3s~4s內(nèi),外力F的大小恒定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,紙面內(nèi)有一矩形導(dǎo)體閉合線框abcd.ab邊長(zhǎng)大于bc邊長(zhǎng),置于垂直紙面向里、邊界為MN的勻強(qiáng)磁場(chǎng)外,線框兩次勻速地完全進(jìn)入磁場(chǎng),兩次速度大小相同,方向均垂直于MN。第一次ab邊平行MN進(jìn)入磁場(chǎng),線框上產(chǎn)生的熱量為Q1,通過(guò)線框?qū)w橫截面的電荷量為q1.第二次bc邊平行MN進(jìn)入磁場(chǎng).線框上產(chǎn)生的熱量為Q2,通過(guò)線框?qū)w橫截面的電荷量為q2,則( )
A.Q1=Q2,q1=q2
B.Q1>Q2,q1>q2
C.Q1>Q2,q1=q2
D.Q1=Q2,q1>q2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“合力與分力的關(guān)系”時(shí),老師設(shè)計(jì)了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,她先用一根細(xì)繩懸掛一個(gè)吊籃,在吊籃中放入礦泉水,結(jié)果最多放入6瓶礦泉水細(xì)繩就被拉斷了。現(xiàn)在,她用兩根同樣的細(xì)繩按如圖乙所畫的角度懸掛上相同的吊籃,再往吊籃中放入相同的礦泉水,則她最多可放入礦泉水的瓶數(shù)將 6瓶(填“大于”、“等于”或“小于”),請(qǐng)你解釋這一情況出現(xiàn)的原因: .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在光滑絕緣水平面上,一輕繩拉著一個(gè)帶電小球繞軸O在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做逆時(shí)針?lè)较虻膭蛩賵A周運(yùn)動(dòng),磁場(chǎng)方向豎直向下,其俯視圖如圖所示.若小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),繩子忽然斷開(kāi).關(guān)于小球在繩斷開(kāi)后可能的運(yùn)動(dòng)情況,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.小球仍做逆時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑不變
B.小球做順時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑不變
C.小球仍做逆時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng),但半徑減小
D.小球做順時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)內(nèi)部不停地進(jìn)行著熱核反應(yīng)(氫聚變?yōu)楹ぃ,同時(shí)釋放出巨大的能量.太陽(yáng)能的特點(diǎn)之一是不環(huán)境,太陽(yáng)能電池是根據(jù)在半導(dǎo)體中發(fā)生的效應(yīng)制成的.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究下列問(wèn)題中,能夠把研究對(duì)象看作質(zhì)點(diǎn)的是( )
A.研究神舟十號(hào)載人飛船繞地球運(yùn)行的周期
B.研究地球的自轉(zhuǎn)
C.研究一列火車通過(guò)某一路標(biāo)所用的時(shí)間
D.研究某雜技演員所做的空翻動(dòng)作
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《曹沖稱象》是家喻戶曉的典故,“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則?芍樱彼确从吵錾倌瓴軟_的機(jī)智,同時(shí)也體現(xiàn)出重要的物理思想方法,下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與曹沖的方法相同的是( )
A.建立“質(zhì)點(diǎn)”的概念
B.建立“合力與分力”的概念
C.建立“瞬時(shí)速度”的概念
D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技小組的同學(xué)通過(guò)查找資料動(dòng)手制作了一個(gè)電池;
(1)甲同學(xué)選用圖1所示的電路圖測(cè)量該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.在他測(cè)量與計(jì)算無(wú)誤的情況下,他所得到的電源電動(dòng)勢(shì)E的測(cè)量值比真實(shí)值偏小.E的測(cè)量值比真實(shí)值偏小的原因可能是 (選填選項(xiàng)前的字母)造成的.
A.電壓表的分流 B.電流表的分壓
(2)乙同學(xué)選用圖2所示的電路圖測(cè)量該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,其中定值電阻的阻值為R0,根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接好電路閉合開(kāi)關(guān),逐次改變電阻箱接入電路中電阻的阻值R,讀出與R對(duì)應(yīng)的電壓表的示數(shù)U,并作記錄.根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖3所示的圖象,若已知圖線的斜率為k,縱軸截距為b,則這個(gè)實(shí)驗(yàn)中所測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值E= ,內(nèi)阻的測(cè)量值r= ;
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