1．如圖所示，表示一個機械波的波源S做勻速運動的情況，圖中的圓表示機械波的波面，A、B、C、D是四個觀察者的位置．由圖可以看出（　�。�
A．波源正在向A點移動B．波源正在向C點移動
C．B點的觀察者接收到的頻率最低D．D點的觀察者接收到的頻率最高

分析 根據(jù)多普勒效應，當波源和觀察者有相對運動時，觀察者接收到的頻率會改變；當觀察者靠近波源，在單位時間內(nèi)，觀察者接收到的完全波的個數(shù)增多，即接收到的頻率增大；當觀察者遠離波源，觀察者在單位時間內(nèi)接收到的完全波的個數(shù)減少，即接收到的頻率減��；根據(jù)波速、波長和頻率的關系式v=λ•f判斷，其中波速由介質決定，波長等于相鄰波峰間距

解答 解：AB．觀察者靠近波源，在單位時間內(nèi)，觀察者接收到的完全波的個數(shù)增多，即接收到的頻率增大，故該觀察者向A點運動，故A正確，B錯誤；
CD．根據(jù)波速、波長和頻率的關系式v=λ•f，由于同一種介質中波速相同，A點位置附近區(qū)域波長最短，B點位置附近波長最長，故在A點觀察到波的頻率最高，在B點觀察到波的頻率最低；故C正確，D錯誤．
故選：AC

點評 本題關鍵明確：發(fā)生多普勒效應時，波速、波長和頻率的關系式v=λ•f；同一種介質中波速相同，波長等于相鄰波峰間距．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下面說法中哪些能反映氣體分子運動的特點？（　�。�
A．氣體分子間的距離比較大
B．氣體的體積就是盛放氣體容器的體積
C．氣體分子的作用力比較大
D．氣體分子運動得比較慢，和人騎自行車的速率差不多

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．伽利略構想的理想實驗以可靠的事實為基礎，忽略次要因素，把實驗與邏輯推理和諧地結合在一起，其科學探究的方法有力地推動了科學的發(fā)展．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．對于下列物理量或單位，按要求選擇填空：
A．密度      B．米/秒      C．牛頓      D．加速度
E．質量      F．秒         G．米        H．長度
I．時間      J．千克        K．力        L．位移
（1）屬于物理量的是ADEHIKL，其中屬于矢量的是DKL，屬于標量的是AEHI；
（2）屬于物理量的單位的是BCFGJ，其中屬于國際單位制中基本單位的是FGJ，屬于導出單位的是BC．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．任何物體都有自己的固有頻率．研究表明，如果把人作為一個整體來看，在水平方向上振動時的固有頻率約為5Hz．當工人操作風鎬、風鏟、鉚釘機等振動機械時，操作者在水平方向將做受迫振動．在這種情況下，下列說法正確的是（　�。�
A．操作者的實際振動頻率等于他自身的固有頻率
B．操作者的實際振動頻率等于機械的振動頻率
C．為了保證操作者的安全，振動機械的頻率應盡量接近人的固有頻率
D．為了保證操作者的安全，應盡量提高操作者的固有頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．燈絲的電阻率隨溫度的升高而增大，所以，在電珠不發(fā)光時與正常發(fā)光時相比較，發(fā)光時電阻大．一個電珠接入電路后，從不發(fā)光逐漸增加亮度，直到正常發(fā)光的過程中，燈絲的電阻將怎樣變化？逐漸變大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．航天飛機利用噴出的氣體進行加速，是利用了高速氣體的哪種作用（　�。�
A．產(chǎn)生的浮力B．向外的噴力C．反沖作用D．熱作用

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，三個可視為質點的滑塊A、B、C質量分別為2m，m，m，放在光滑水平面上，三滑塊均在同一直線上．一輕質彈簧的一端固定在滑塊B上，另一端與滑塊C接觸但未連接，B、C均靜止．滑塊A以速度v0向右運動，與滑塊B發(fā)生碰撞（碰撞時間極短）后A的速度變?yōu)橄蛴?\frac{{v}_{0}}{2}$，求：
①被壓縮彈簧的最大彈性勢能；
②滑塊C脫離彈簧后B、C的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．國標（GB/T）規(guī)定自來水在15℃時電阻率應大于13Ω•m．某同學利用圖甲電路測量15℃自來水的電阻率，其中內(nèi)徑均勻的圓柱形玻璃管側壁連接一細管，細管上加有閥門K以控制管內(nèi)自來水的水量，玻璃管兩端接有導電活塞（活塞電阻可忽略），右活塞固定，左活塞可自由移動．實驗器材還有：電源（電動勢約為3V，內(nèi)阻可忽略），電壓表V1（量程為3V，內(nèi)阻很大），電壓表V2（量程為3V，內(nèi)阻很大），定值電阻R1（阻值4kΩ），定值電阻R2（阻值2kΩ），電阻箱R（最大阻值9999Ω），單刀雙擲開關S，導線若干，游標卡尺，刻度尺．
實驗步驟如下：
A．用游標卡尺測量玻璃管的內(nèi)徑d；
B．向玻璃管內(nèi)注滿自來水，并用刻度尺測量水柱長度L；
C．把S撥到1位置，記錄電壓表V1示數(shù)；
D．把S撥到2位置，調整電阻箱阻值，使電壓表V2示數(shù)與電壓表V1示數(shù)相同，記錄電阻箱的阻值R；
E．改變玻璃管內(nèi)水柱長度，重復實驗步驟C、D，記錄每一次水柱長度L和電阻箱阻值R；
F．斷開S，整理好器材．

（1）測玻璃管內(nèi)徑d時游標卡尺示數(shù)如圖乙，則d=30.00mm．
（2）玻璃管內(nèi)水柱的電阻Rx的表達式為：Rx=$\frac{{{R_1}{R_2}}}{R}$（用R1、R2、R表示）．
（3）利用記錄的多組水柱長度L和對應的電阻箱阻值R的數(shù)據(jù)，繪制出如圖丙所示的R-$\frac{1}{L}$關系圖象．自來水的電阻率ρ=14Ω•m（保留兩位有效數(shù)字）．
（4）本實驗中若電壓表V1內(nèi)阻不是很大，則自來水電阻率測量結果將偏大（填“偏大”“不變”或“偏小”）．

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