某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示器材“探究a與F、m之間的關(guān)系”

(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的要求,以下說法正確的有
B
B

A.小車的質(zhì)量要遠(yuǎn)小于砝碼和托盤的總質(zhì)量
B.要采用控制變量法探究a與F、m之間的關(guān)系
C.平衡阻力時(shí),最好先取下細(xì)繩、托盤和紙帶,再改變長(zhǎng)木板傾斜程度
D.要先釋放小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
(2)連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過實(shí)驗(yàn)得到圖2所示的紙帶.紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G.相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)未畫出.由以上數(shù)據(jù)可算出打C點(diǎn)時(shí)小車速度大小為
0.755
0.755
m/s;打該紙帶的過程中小車的加速度大小為
0.989
0.989
m/s2 (以上計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).
(3)如果平衡阻力時(shí),已經(jīng)取下細(xì)繩和托盤,并且通過改變長(zhǎng)木板傾斜程度,達(dá)到了完全平衡摩擦力的要求.實(shí)驗(yàn)前已測(cè)得小車質(zhì)量為1kg,托盤的質(zhì)量5×10-3kg,在上述實(shí)驗(yàn)過程中該組同學(xué)放入托盤中的砝碼質(zhì)量約為
0.096
0.096
kg(g取9.8m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
分析:1、本實(shí)驗(yàn)中要保證砝碼和托盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量;該實(shí)驗(yàn)采用了“控制變量法”,即在研究加速度、質(zhì)量、力這三個(gè)物理量中任意兩個(gè)之間的關(guān)系時(shí),要保持另一個(gè)不變;為了使繩子的拉力等于小車的合外力,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行平衡摩擦力,具體做法是:適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源,后放開小車.
2、相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒畫出,故有5個(gè)0.02s;根據(jù)平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求解計(jì)數(shù)點(diǎn)3所對(duì)應(yīng)的速度大。桓鶕(jù)公式△x=aT2求解加速度.
3、平衡摩擦力后小車受到的合力等于砝碼和托盤的總重力,根據(jù)牛頓第二定律有(m+m)g=Ma,代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可.
解答:解:(1)A、實(shí)驗(yàn)中,要保證砝碼和托盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,這樣才能使得砝碼和托盤的總重力近似等于細(xì)繩對(duì)小車的拉力,故A錯(cuò)誤.
B、該實(shí)驗(yàn)采取控制變量法,在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持質(zhì)量M不變,在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持力F不變.故B正確.
C、為了使繩子的拉力等于小車的合外力,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行平衡摩擦力,具體做法是:適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑.即紙帶不能取下,故C錯(cuò)誤.
D、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源,后放開小車,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
(2)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)沒畫出,故:T=5×0.02s=0.10s
平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,故計(jì)數(shù)點(diǎn)C的速度等于B到D的平均速度,有:vC=
xBD
2T
=
0.367-0.216
2×0.1
m/s
=0.755m/s.
根據(jù)公式△x=aT2,小車的加速度為:a=
xDG-xAD
(3T)2
=
(0.6677-0.3670)-(0.3670-0.1550)
9×0.12
m/s2≈0.989m/s2
(3)平衡摩擦力后小車受到的合力等于砝碼和托盤的總重力,根據(jù)牛頓第二定律(m+m)g=Ma
所以m=
Ma
g
-m=
1×0.989
9.8
-5×10-3kg
=0.096kg
故答案為:(1)B;(2)0.755;0.989;(3)0.096.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理分析,關(guān)鍵會(huì)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論式進(jìn)行判斷:根據(jù)公式△x=aT2求解加速度,根據(jù)平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求解瞬時(shí)速度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)中,小車碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面.實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下:

(1)將一塊一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板固定在桌面上,在長(zhǎng)木板的另一端固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;
(2)把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔,連在小車后端,用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼;
(3)把小車?yán)娇拷螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,接通電源,從靜止開始釋放小車,得到一條紙帶;
(4)關(guān)閉電源,通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對(duì)小車所做的功與速度變化的關(guān)系.
圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,點(diǎn)O為紙帶上的起始點(diǎn),A、B、C是紙帶的三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有4個(gè)點(diǎn)未畫出,用刻度尺測(cè)得A、B、C到O的距離如圖所示,已知所用交變電源的頻率為50Hz,問:
(1)打B點(diǎn)時(shí)刻,小車的瞬時(shí)速度vB=
0.40
0.40
m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)本實(shí)驗(yàn)中,若鉤碼下落高度為h1時(shí)合外力對(duì)小車所做的功W0,則當(dāng)鉤碼下落h2時(shí),合外力對(duì)小車所做的功為
h2
h1
w0
h2
h1
w0
.(用h1、h2、w0表示)
(3)實(shí)驗(yàn)中,該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖3所示.根據(jù)該圖形狀,某同學(xué)對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想,
肯定不正確的是
AC
AC
(填寫選項(xiàng)字母代號(hào))
A.W∝v        B.W∝v2
C.W∝
1
v
       D.W∝v3
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,下列做法能有效地減小實(shí)驗(yàn)誤差的是
ABC
ABC
(填寫選項(xiàng)字母代號(hào))
A.把長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)中控制鉤碼的質(zhì)量,使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
C.調(diào)節(jié)滑輪高度,使拉小車的細(xì)線和長(zhǎng)木板平行
D.先讓小車運(yùn)動(dòng)再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的裝置測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)k.當(dāng)掛在彈簧下端的砝碼處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),測(cè)出彈簧受到的拉力F與對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度L(彈簧始終在彈性限度內(nèi)),列表記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)i Fi(N) Li(cm)
1 0.49 60.20
2 0.98 61.60
3 1.47 63.05
4 1.96 64.65
5 2.45 66.10
6 2.94 67.55
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因?yàn)橹鸩罘ǔS糜谔幚碜宰兞康乳g距變化的數(shù)據(jù)組,所以小組一成員用逐差法處理數(shù)據(jù),具體如下:將表中第三列相鄰的兩項(xiàng)求差,得出彈簧伸長(zhǎng)量△L=Li-Li-1每個(gè)△L都是與相同的拉力△F=0.49N相對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量,求出△L的平均值
.
△L
=
(L2-L1)+(L3-L2)+…(L6-L5)
5
=
L6-L5
5
=
67.55-60.20
5
cm=1.47cm故該彈簧的勁度系數(shù)為k=k=
△F
△L
=
0.49N
1.47cm
=0.333N/cm該成員在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中存在的問題是:
 
;請(qǐng)你用逐差法處理表格中的數(shù)據(jù),盡量精確計(jì)算出彈簧的勁度系數(shù)k=
 
N/cm(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)一微安表 精英家教網(wǎng)的刻度盤只標(biāo)注了表示量程Ig=100μA的刻度線,尚未標(biāo)注其他分刻度線,如圖所2示.請(qǐng)用下列全部器材測(cè)量微安表精英家教網(wǎng)的內(nèi)阻:
①圖示的待測(cè)微安表精英家教網(wǎng):內(nèi)阻Rg約為2kΩ
②1塊毫伏表 精英家教網(wǎng):量程250mV,最小分度5mV,內(nèi)阻約為1kΩ
③個(gè)滑動(dòng)變阻器R1:0~50Ω
④個(gè)滑動(dòng)變阻器R2:0~3kΩ
⑤1個(gè)直流電源E:電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r約為1Ω
⑥1個(gè)單刀單擲開關(guān)S,導(dǎo)線若干
如圖3所示,在方框內(nèi)畫出測(cè)量微安表精英家教網(wǎng)的內(nèi)阻Rg的實(shí)驗(yàn)電路原理圖(原理圖中的元①要用相應(yīng)的英文字母標(biāo)注).
②下面是主要的實(shí)驗(yàn)操作步驟,將所缺的內(nèi)容填寫在橫線上方:
第一步:斷開S,按電路原理圖連接器材,將兩個(gè)滑動(dòng)變阻器 R1、R2的觸頭分別置于合理的位置;
第二步:閉合S,分別調(diào)節(jié)R1和R2至適當(dāng)位置,
 

③用已知量和測(cè)得量的符號(hào)表示微安表精英家教網(wǎng)的內(nèi)阻Rg=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.由圖中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離x=24cm,由圖中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=
 
cm.該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器(如圖2)可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間△t1,遮光條通過光電門2的時(shí)間△t2,則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=
 
,滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=
 
,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=
 
.(以上表達(dá)式均用字母表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)器材做“探究恒力對(duì)小車做功與小車動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,該小組同學(xué)進(jìn)行了平衡摩擦力后,把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車受到的合外力.
①除實(shí)驗(yàn)裝置中的儀器外,還需要的測(cè)量?jī)x器有
 

②如圖2為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點(diǎn)來探究“恒力對(duì)小車做功與小車動(dòng)能改變的關(guān)系”.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T,重力加速度為g.圖中已經(jīng)標(biāo)明了要測(cè)量的物理量,另外,小車的質(zhì)量為M,砂和砂桶的總質(zhì)量為m,M遠(yuǎn)大于m.用題中給出的字母,恒力對(duì)小車做的功可表示為
 
,小車動(dòng)能的改變量可表示為
 
,只要推導(dǎo)出二者在誤差范圍內(nèi)相等即可得出結(jié)論.
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