一傳送帶裝置示意圖如圖所示,其中傳送帶經(jīng)過AB區(qū)域時(shí)是水平的,經(jīng)過BC區(qū)域時(shí)變?yōu)閳A弧形(圓弧由光滑模板組成.未畫出),經(jīng)過CD區(qū)域時(shí)是傾斜的,AB和CD都與BC相切.現(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的小貨箱一個(gè)一個(gè)在A處放到傳送帶上,放置時(shí)初速度為零,經(jīng)傳送帶運(yùn)送到D處,D和A的高度差為h,穩(wěn)定工作時(shí)傳送帶速度不變,CD段上各箱等距排列,相鄰兩箱的距離為L.每個(gè)箱子在A處投放后,在到達(dá)B之前已經(jīng)相對(duì)于傳送帶靜止,且以后也不再相對(duì)滑動(dòng)(忽略BC段的微小滑動(dòng)).已知在一段相當(dāng)長的時(shí)間T內(nèi),共運(yùn)送小貨箱的數(shù)目為N.此裝置由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),傳送帶與輪子間無相對(duì)滑動(dòng),不計(jì)輪軸處的摩擦.求電動(dòng)機(jī)的平均輸出功率P.

答案:略
解析:

電動(dòng)機(jī)的平均輸出功率

①題中所給兩個(gè)量TN的關(guān)系不清;②小箱與傳送帶有相對(duì)滑動(dòng),產(chǎn)生的熱量未考慮;③漏掉重力勢(shì)能的增加;④一個(gè)小箱會(huì)求,N個(gè)小箱不知怎么處理.

解:以地面為參考系,設(shè)傳送帶的運(yùn)動(dòng)速度為,在水平段運(yùn)輸?shù)倪^程中,小貨箱先在滑動(dòng)摩擦力作用下做勻加速運(yùn)動(dòng),設(shè)這段路程為s,所用時(shí)間為t,加速度為a,則對(duì)小箱有

在這段時(shí)間t內(nèi),傳送帶的路程,為

由以上三式得:

F表示小箱與傳送帶之間的滑動(dòng)摩擦力,則傳送帶對(duì)小箱做的功為

傳送帶克服小箱對(duì)它的摩擦力做功為

產(chǎn)生的熱量

可見小箱加速過程中,小箱獲得的動(dòng)能與產(chǎn)生的熱量相等.T時(shí)間內(nèi),電動(dòng)機(jī)輸出的功為

此功用于增加小箱的動(dòng)能、勢(shì)能及克服摩擦力發(fā)熱,即

由于兩小箱的距離為L,則

聯(lián)立⑥⑦⑧⑨四式解得

本題是高考試題,有一定的難度,求解時(shí)要突破以下幾點(diǎn):①正確

建立題中所給兩個(gè)量T、N的關(guān)系;②小箱與傳送帶因?yàn)橛邢鄬?duì)滑動(dòng)而產(chǎn)生了熱量;③電動(dòng)機(jī)輸出的功用于增加小箱的動(dòng)能、勢(shì)能及克服摩擦力發(fā)熱.


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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一傳送帶裝置示意圖如圖,其中傳送帶經(jīng)過AB區(qū)域時(shí)是水平的,經(jīng)過BC區(qū)域時(shí)變?yōu)樾A弧形(圓弧由光滑模板形成,已畫出),經(jīng)過CD區(qū)域時(shí)是傾斜的傾角是θ,AB和CD都與BC相切.現(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的小貨箱一個(gè)一個(gè)在A處放到傳送帶上,放置時(shí)初速為零,經(jīng)傳送帶運(yùn)送到D處,D和A的高度差為h.穩(wěn)定工作時(shí)傳送帶速度不變,CD段上各箱等距排列.每個(gè)箱子在A處投放后,在到達(dá)B之前已經(jīng)相對(duì)于傳送帶靜止,(忽略經(jīng)BC段時(shí)的微小滑動(dòng)),斜面與箱子的摩擦因數(shù)μ(小于tanθ),要使箱子能達(dá)到D端.已知在一段相當(dāng)長的時(shí)間T內(nèi),共運(yùn)送小貨箱的數(shù)目為N.這裝置由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),傳送帶與輪子間無相對(duì)滑動(dòng),不計(jì)輪軸處的摩擦.
①皮帶速度至少為多少
②求電動(dòng)機(jī)至少的平均輸出功率P.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一傳送帶裝置示意圖如圖,其中傳送帶AB段是水平的,CD段是傾斜的,動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,AB段和CD段通過極短的BC段平滑連接.現(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的小貨箱一個(gè)一個(gè)在A處放到傳送帶上,放置時(shí)初速為零,經(jīng)傳送帶運(yùn)送到D處,D和A的高度差為h.穩(wěn)定工作時(shí)傳送帶速度保持不變,始終為v,CD段上各箱等距排列,相鄰兩箱的距離為L.每個(gè)箱子在A處投放后,在到達(dá)B之前已經(jīng)相對(duì)于傳送帶靜止,且以后也不再滑動(dòng)(忽略經(jīng)BC段時(shí)的微小滑動(dòng)).傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),傳送帶與輪子間無相對(duì)滑動(dòng),不計(jì)輪軸處的摩擦.
(1)為了小貨箱到達(dá)B點(diǎn)前相對(duì)于傳動(dòng)帶靜止,AB段至少多長?
(2)將每個(gè)小貨箱從A點(diǎn)運(yùn)送到D點(diǎn),因摩擦產(chǎn)生了多少熱量?
(3)求電動(dòng)機(jī)的平均輸出功率?

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科目:高中物理 來源: 題型:

一傳送帶裝置示意圖如圖7-3-5,其中傳送帶經(jīng)過AB區(qū)域時(shí)是水平的,經(jīng)過BC區(qū)域時(shí)變?yōu)閳A弧形(圓弧由光滑模板形成,未畫出),經(jīng)過CD區(qū)域時(shí)是傾斜的,ABCD都與BC相切.現(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的小貨箱一個(gè)一個(gè)在A處放到傳送帶上,放置時(shí)初速為零,經(jīng)傳送帶運(yùn)送到D處,DA的高度差為h.穩(wěn)定工作時(shí)傳送帶速度不變,CD段上各箱等距排列,相鄰兩箱的距離為L.每個(gè)箱在A處投放后,在到達(dá)B之前已經(jīng)相對(duì)于傳送帶靜止,且以后也不再滑動(dòng)(忽略經(jīng)BC段時(shí)的微小滑動(dòng)).已知在一段相當(dāng)長的時(shí)間T內(nèi),共運(yùn)送小貨箱的數(shù)目為N.這裝置由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),傳送帶與輪子間無相對(duì)滑動(dòng),不計(jì)輪軸處的摩擦.求電動(dòng)機(jī)的平均輸出功率P.

7-3-5

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一傳送帶裝置示意圖如圖,其中傳送帶經(jīng)過AB區(qū)域時(shí)是水平的,經(jīng)過BC區(qū)域時(shí)變?yōu)閳A弧形(圓弧由光滑模板形成,未畫出),經(jīng)過CD區(qū)域時(shí)是傾斜的,AB和CD都與BC相切.現(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的小貨箱一個(gè)一個(gè)在A處放到傳送帶上,放置時(shí)初速為零,經(jīng)傳送帶運(yùn)送到D處,D和A的高度差為h.穩(wěn)定工作時(shí)傳送帶速度不變,CD段上各箱等距排列,相鄰兩箱的距離為L.每個(gè)箱子在A處投放后,在到達(dá)B處之前已經(jīng)相對(duì)于傳送帶靜止,且以后也不再滑動(dòng)(忽略經(jīng)BC段時(shí)的微小滑動(dòng)).已知在相當(dāng)長的時(shí)間T內(nèi),運(yùn)送小貨箱的數(shù)目為N.此裝置由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),傳送帶與輪子間無相對(duì)滑動(dòng),不計(jì)輪軸處的摩擦.求電動(dòng)機(jī)的平均輸出功率P.

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科目:高中物理 來源: 題型:

一傳送帶裝置示意圖如圖,其中傳送帶經(jīng)過AB區(qū)域時(shí)是水平的,經(jīng)過BC區(qū)域時(shí)變?yōu)閳A弧形(圓弧由光滑模板形成,為畫出),經(jīng)過CD區(qū)域時(shí)是傾斜的,AB和CD都與BC相切,F(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的小貨箱一個(gè)一個(gè)在A處放到傳送帶上,放置時(shí)初速為零,經(jīng)傳送帶運(yùn)送到D處,D和A的高度差為h。穩(wěn)定工作時(shí)傳送帶速度不變,CD段上各箱等距排列,相鄰兩箱的距離為L。每個(gè)箱子在A處投放后,在到達(dá)B之前已經(jīng)相對(duì)于傳送帶靜止,且以后也不再滑動(dòng)(忽略經(jīng)BC段時(shí)的微小滑動(dòng))。已知在一段相當(dāng)長的時(shí)間T內(nèi),共運(yùn)送小貨箱的數(shù)目為N。這裝置由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),傳送帶與輪子間無相對(duì)滑動(dòng),不計(jì)輪軸處的摩擦。求電動(dòng)機(jī)的平均輸出功率P。

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