【題目】2011年3月，日本發(fā)生了強烈地震并引發(fā)了海嘯，對福島核電站造成了很大的破壞，如圖所示。

（1）核電站是利用___________能來發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核____________（選填“裂變”或“聚變”）產(chǎn)生的；

（2）由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周圍的人們處在核污染中。如圖2中A、B、C中是核輻射標志的是___________；

（3）為了給處于高溫中的核反應堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是用_________的方法來改變內(nèi)能的。

【答案】核 裂變 C 熱傳遞

【解析】

（1）[1][2]．核電站是利用核能來發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核裂變產(chǎn)生的；

（2）[3]．如圖2中C是核輻射標志；

（3）[4]．為了給處于高溫中的核反應堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是用熱傳遞的方法來改變內(nèi)能的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學校開展研究性學習，某研究小組的同學根據(jù)所學的光學知識，設計了一個測量液體折射率的儀器，如圖所示．在一圓盤上，過其圓心O作兩條互相垂直的直徑BC、EF，在半徑OA上，垂直盤面插下兩枚大頭針P1、P2并保持P1、P2位置不變，每次測量時讓圓盤的下半部分豎直進入液體中，而且總使得液面與直徑BC相平，EF作為界面的法線，而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2的像，并在圓周上插上大頭針P3，使P3正好擋住P1、P2，同學們通過計算，預先在圓周EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據(jù)P3所插的位置，就可直接讀出液體折射率的值，則：

（1）若∠AOF=30°，OP3與OC的夾角為30°，則P3處所對應的折射率的值為______．

（2）圖中P3、P4兩位置______處所對應的折射率值大．

（3）作AO的延長線交圓周于K，K處所對應的折射率值應為______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可“驗證機械能守恒定律”。

（1）實驗中打點計時器應選擇_________________較好（填“電火花式打點計時器”或“電磁式打點計時器”）。

（2）安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖所示。圖中0點為打出的起始點，且速度為零。選取在紙帶上連續(xù)打出的點A、B、C、D、E作為計數(shù)點。其中測出A、B、C、D、E點距起始點0的距離如圖所示。已知打點計時器打點周期為T=0.02s。由此可計算出物體下落到C點時的瞬時速度vC=____________m/s.（結果 保留三位有效數(shù)字）

（3）實驗結果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量，關于此誤差，下列說法中正確的是_____________。

A.該誤差屬于偶然誤差，可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差

B.該誤差屬于偶然誤差，可以通過掛一個小物塊來平衡阻力進而消除該誤差

C.該誤差屬于系統(tǒng)誤差，可以通過多次測量取平均值的方法來消除該誤差

D.該誤差屬于系統(tǒng)誤差，可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差

（4）某同學在紙帶上選取計數(shù)點后，測量它們到起始點0的距離L并計算出打相應計數(shù)點時重錘的速度v，通過描繪v2 -h圖象去研究機械能是否守恒。若實驗中重錘所受阻力不可忽略，且阻力大小保持不變，從理論上分析，合理的v2 -h圖象是下圖中的哪一個____________。 （填選填圖下對應的字母）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置。

（1）將圖中所缺的導線補接完整。（________）

（2）要觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，可進行的實驗操作有：①_______,②________,③________.

（3）如果在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上電鍵后，下列操作中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：

A.將原線圈迅速插入副線圈時，靈敏電流計指針將____________

B.原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時，靈敏電流計指針____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“中子的發(fā)現(xiàn)”,關于“原子核的組成”的研究，物理學的發(fā)展過程經(jīng)歷了如下幾個重要的階段：

1919年，盧瑟福用a粒子轟擊氮核從而發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子；1920年，盧瑟福預言“原子核內(nèi)可能還有質(zhì)量與質(zhì)子相近的中性粒子存在"；-1930年，約里奧·居里夫婦用釙（Po）放出的粒子轟擊鈹（Be），產(chǎn)生了一種貫穿能力極強的射線，研究發(fā)現(xiàn)這種射線是一種中性粒子流；1932年，查德威克用這種射線轟擊氫原子和氮原子，打出了一些氫核（質(zhì)子）和氮核，測量出被打出的氫核和氮核的速度，并由此推算出這種粒子的質(zhì)量而發(fā)現(xiàn)了中子。

查德威克認為：氫核、氮核的熱運動速度遠小于未知粒子的速度而可以忽略不計；被碰出的氫核、氨核之所以會具有不同的速率是由于碰撞的情況不同而造成的，其中速率最大的應該是彈性正碰的結果。實驗中測得氫核的最大速度為，氮核的最大速度為；已知。請你根據(jù)查德威克研究，經(jīng)過推理計算，證明盧瑟福的“預言”是正確的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，M、P、N為直角三角形的三個頂點，NM與MP間的夾角，MP中點處固定一電荷量為Q的正點電荷，粗糙絕緣桿MN的長，沿MN方向建立x軸(取M點處),今在桿上穿一帶正電小球(可視為點電荷)，自N點由靜止釋放，小 球的重力勢能和電勢能隨位置的變化圖象如圖乙(a)、(b)所示，圖中電勢能，已知小球的電荷量，質(zhì)量m=1.0kg,取,重力加速度g=10m/s2

(1)若小球下滑至圖中橫坐標處時，桿對它的彈力恰好為零，求固定在中點處正點電荷的電荷量Q；

(2)求小球在橫坐標處的電勢能；

(3)若該小球從M點以初速度沿軸向上運動，恰好能運動到N點，然后再返回到M點，求小球返回到M點時的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量m＝2.0kg的小物塊從斜面底端，以一定的初速度沖上傾角為37°的足夠長固定斜面，某同學利用傳感器測出了小物塊沖上斜面過程中多個時刻的瞬時速度，并用計算機畫出了小物塊上滑過程的速度-時間圖線，如圖所示。（取sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2）求：

（1）小物塊沖上斜面過程中加速度的大��；

（2）小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；

（3）小物塊在斜面上運動的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】未來的星際航行中，宇航員長期處于失重狀態(tài)，為緩解這種狀態(tài)帶來的不適，有人設想在未來的航天器上加裝一段圓柱形“旋轉(zhuǎn)艙”，如圖8所示。使旋轉(zhuǎn)艙繞其軸線勻速旋轉(zhuǎn)時，宇航員站在旋轉(zhuǎn)艙內(nèi)圓柱形側壁上受到的支持力，可以與他站在地球表面時受到的支持力大小相等。為達到此目的，下列做法中正確的是

A. 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大，就應使其轉(zhuǎn)動的角速度越大

B. 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大，就應使其轉(zhuǎn)動的角速度越小

C. 宇航員質(zhì)量越大，就應使旋轉(zhuǎn)艙轉(zhuǎn)動的角速度越大

D. 宇航員質(zhì)量越大，就應使旋轉(zhuǎn)艙轉(zhuǎn)動的角速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑木板長1 m，木板上距離左端處放有一物塊，木板可以繞左端垂直紙面的軸轉(zhuǎn)動，開始時木板水平靜止．現(xiàn)讓木板突然以一恒定角速度順時針轉(zhuǎn)動時，物塊下落正好可以砸在木板的末端，已知重力加速度g＝10m/s2，則木板轉(zhuǎn)動的角速度為(　　)

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】設從開始到物塊砸在木板的末端，木板轉(zhuǎn)過的角度為α，則有，，所以物塊下落的高度，由，得物塊下落時間為,所以木板轉(zhuǎn)動的角速度，選項B正確．

【題型】單選題
【結束】
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【題目】如圖所示，光滑絕緣水平面上有質(zhì)量分別為m和3m的小球A、B，兩小球帶等量異種電荷．水平外力F作用在小球B上，當兩小球A、B間的距離為L時，兩小球保持相對靜止．若僅將作用在小球B上的外力的大小改為，要使兩小球保持相對靜止，兩小球A、B間的距離為(　　)

A. 2L B. 3L C. D.

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