【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中經(jīng)常用的一種儀器,其中電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是___V_____電(填交流、直流)。當(dāng)交流電的頻率是50Hz時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔______s打一個(gè)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)應(yīng)該先接通電源還是先松開(kāi)紙帶:_______________,某次實(shí)驗(yàn)中小車?yán)瓌?dòng)紙帶用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打得的一條紙帶如圖所示,0,1,23,4為計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)捎?jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間為______s,量得、、,則該小車____(填是、不是)勻加速運(yùn)動(dòng),小車的加速度是______m/s2,打2點(diǎn)時(shí)小車速度是_____m/s

【答案】220 交流 0.02 先接通電源 0.1 0.60 0.31

【解析】

[1][2]電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是220V,用的是交流電。

[3]交流電的頻率是50Hz,那么打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為

也就是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。

[4]實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該先接通電源,再送開(kāi)紙帶,如果先松開(kāi)紙帶,有可能造成紙帶上沒(méi)點(diǎn)或是點(diǎn)比較少影響實(shí)驗(yàn)。

[5]每?jī)捎?jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間為

[6]做勻加速運(yùn)動(dòng)的物體,相鄰兩段相同時(shí)間的位移差為一定值,由題意可知

由此可見(jiàn),物體做的是勻加速運(yùn)動(dòng)。

[7]根據(jù)位移差公式

可求出加速度為

[8]由于物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則打2點(diǎn)時(shí)的速度為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物體做直線運(yùn)動(dòng)vt圖像如圖所示。關(guān)于物體在前8s內(nèi)的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(

A.物體在第 2 s末和第 5s 末的速度相同

B.物體在 5 s末和第 7s 末的加速度大小相等,方向相反

C. 4 s 末物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

D. 8s內(nèi)的平均速度大小為 1 m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一個(gè)水平橫截面為圓形的平底玻璃缸,玻璃缸深度為,缸底面圓心處有一單色點(diǎn)光源,缸中裝有某種液體,深度為,點(diǎn)為液面的圓心,垂直于水平面。用面積為的黑紙片覆蓋在液面上,則液面上方恰好無(wú)光線射出。若在上述黑紙片上,以為圓心剪出一個(gè)面積為的圓孔,把余下的黑紙環(huán)仍放置在液面上原來(lái)的位置,使所有出射光線都從缸口射出,則缸口的最小面積為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個(gè)不計(jì)質(zhì)量的薄活塞M、N將兩部分理想氣體封閉在絕熱汽缸內(nèi),溫度均是27 ℃.M活塞是導(dǎo)熱的,N活塞是絕熱的,均可沿汽缸無(wú)摩擦地滑動(dòng),已知活塞的橫截面積均為S2 cm2,初始時(shí)M活塞相對(duì)于底部的高度為H27 cm,N活塞相對(duì)于底部的高度為h18 cm,活塞足夠高.現(xiàn)將一質(zhì)量為m400 g的小物體放在M活塞的上表面,活塞下降.已知大氣壓強(qiáng)為p01.0×105 Pa,取重力加速度g10 m/s2.

(1)求穩(wěn)定后活塞N下部分氣體的壓強(qiáng);

(2)現(xiàn)通過(guò)加熱絲對(duì)N下部分氣體進(jìn)行緩慢加熱,使N下部分氣體的溫度變?yōu)?/span>127 ℃,分別求穩(wěn)定后活塞M與活塞N距離底部的高度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一段平直的馬路上,一輛校車從一個(gè)紅綠燈口由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)36 m速度達(dá)到43.2 km/h;隨后保持這一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)20 s,行駛到下一個(gè)路口時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方信號(hào)燈為紅燈便立即剎車,校車勻減速直線行駛36 m后恰好停止.

(1)求校車勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1;

(2)若校車總質(zhì)量為4 500 kg,求校車剎車時(shí)所受的阻力大小;

(3)若校車內(nèi)坐有一質(zhì)量為30 kg的學(xué)生,求該學(xué)生在校車加速過(guò)程中座椅對(duì)學(xué)生的作用力F的大。(g=10 m/s2,結(jié)果可用根式表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為真空中某一點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中、兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向,其中點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小,且、間的夾角大于,一帶負(fù)電的試探電荷在場(chǎng)中由運(yùn)動(dòng)到,則(

A.、兩點(diǎn)到點(diǎn)電荷的距離之比

B.兩點(diǎn)到點(diǎn)電荷的距離之比

C.、兩點(diǎn)處的電勢(shì)大小關(guān)系為

D.試探電荷沿直線從移動(dòng)到的過(guò)程中,電勢(shì)能先減小后增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中為帶滑輪的小車的質(zhì)量,為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計(jì))

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作或保證的條件是_______。

A.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力

C.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先釋放小車,再接通電源,打出一條紙帶,同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶

E.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖乙所示的一條紙帶(相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

3)以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為橫坐標(biāo),加速度為縱坐標(biāo),畫出的圖象是一條直線,圖線與橫軸的夾角為,求得圖線的斜率為,則小車的質(zhì)量為______

A. B. C. D.。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科技發(fā)展。強(qiáng)激光的出現(xiàn)豐富了人們對(duì)于光電效應(yīng)的認(rèn)識(shí),用強(qiáng)激光照射金屬,由于其光子密度極大,一個(gè)電子在短時(shí)間內(nèi)吸收多個(gè)光子成為可能,從而形成多光子光電效應(yīng),這已被實(shí)驗(yàn)證實(shí)。光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖所示。用頻率為v的普通光源照射陰極K,沒(méi)有發(fā)生光電效應(yīng),換同樣頻率為ν的強(qiáng)激光照射陰極K,則發(fā)生了光電效應(yīng);此時(shí),若加上反向電壓U,即將陰極K接電源正極,陽(yáng)極A接電源負(fù)極,在KA之間就形成了使光電子減速的電場(chǎng),逐漸增大U,光電流會(huì)逐漸減。划(dāng)光電流恰好減小到零時(shí),下列說(shuō)法正確的是(其中W為逸出功,h為普朗克常量,e為電子的電荷量)(  )

A.電子的最大初動(dòng)能是定值B.電子的最大初動(dòng)能等于

C.遏止電壓U可能等于D.遏止電壓U可能等于

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,木板P下端通過(guò)光滑鉸鏈固定于水平地面上的O點(diǎn),物體A、B疊放在木板上且處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體B的上表面剛好水平。現(xiàn)使木板PO點(diǎn)緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置,物體A、B仍保持靜止,且相對(duì)木板沒(méi)有發(fā)生移動(dòng),與原位置相比

A.B對(duì)A的摩擦力不變

B.A對(duì)B的作用力不變

C.板對(duì)B的摩擦力減小

D.板對(duì)B的支持力減小

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