【題目】如圖所示，長(zhǎng)為1m的長(zhǎng)木板靜止在光滑的水平面上，長(zhǎng)木板的質(zhì)量M=2 kg，一質(zhì)量m=1 kg的物塊以=5m/s的初速度從長(zhǎng)木板的左端滑上長(zhǎng)木板，經(jīng)過(guò)0. 4 s滑到長(zhǎng)木板的右端。重力加速度g=10 m/s，不計(jì)物塊的大小。求:

（1）物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)的大小；

（2）若將物塊無(wú)初速的放在靜止長(zhǎng)木板的左端，用一個(gè)水平向右的恒定拉力拉物塊，作用0.2s后撤去拉力，結(jié)果物塊再運(yùn)動(dòng)0.2s剛好運(yùn)動(dòng)到長(zhǎng)木板的右端，則拉力的大小。

【答案】（1） （2）N

【解析】

（1）設(shè)物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)物塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)

物塊做減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為

長(zhǎng)木板做加速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為

物塊經(jīng)過(guò)0.4s滑到長(zhǎng)木板的右端，則有

=L

求得μ=

經(jīng)驗(yàn)證此時(shí)二者恰好共速

（2）設(shè)拉力大小為F，根據(jù)牛頓第二定律有

F-

作用撤去拉力時(shí)物塊的速度

這段時(shí)間內(nèi)物塊運(yùn)動(dòng)的位移

撤去拉力，物塊再運(yùn)動(dòng)的位移

根據(jù)題意有

=L

求得F=N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在與水平方向成30°角的光滑金屬導(dǎo)軌間連一電源（極性未標(biāo)明），在間距為l的平行導(dǎo)軌上，放一質(zhì)量為m的金屬棒ab，棒中電流為I，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面向上，這時(shí)棒恰好靜止。重力加速度為g。下列判斷正確的是（　�。�

A.電流從a到b，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

B.電流從b到a，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

C.電流從a到b，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

D.電流從b到a，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)質(zhì)最為M，長(zhǎng)為L的圓管豎直放置，頂端塞有一個(gè)質(zhì)量為m的彈性小球，M=4m，球和管間的滑動(dòng)摩擦力與最大靜摩擦力大小均為4mg，管下端離地面高度H=5m�，F(xiàn)讓管自由下落，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中管始終保持豎直，落地時(shí)向上彈起的速度與落地時(shí)速度大小相等，若管第一次彈起上升過(guò)程中，球恰好沒(méi)有從管中滑出，不計(jì)空氣阻力，重力加速度g=10m／s2。求

(1)管第一次落地彈起剛離開(kāi)地面時(shí)管與球的加速度分別多大?

(2)從管第一次落地彈起到球與管達(dá)到相同速度時(shí)所用的時(shí)間。

(3)圓管的長(zhǎng)度L。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)猜測(cè)電容可能與極板間的距離d、極板的正對(duì)面積S及插入極板間的介質(zhì)有關(guān)。他將一個(gè)已經(jīng)充電的平行板電容器與靜電計(jì)連接如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)保持電容器極板所帶的電量不變，且電容器B板位置不動(dòng)。

(1)實(shí)驗(yàn)中靜電計(jì)用來(lái)測(cè)量_______________；

(2)將A板向右平移，靜電計(jì)指針張角_______；將A板豎直向下平移，則靜電計(jì)指針張角______；在A、B板間插入電介質(zhì)，則靜電計(jì)指針張角_______（填“變大”、“變小”或“不變”）；

(3)若將電容器水平放置，如圖所示，有一帶點(diǎn)液滴靜止在電容器內(nèi)部某處，現(xiàn)將電容器A板向下平移一小段距離，則液滴在該處的電勢(shì)能___________（填“變大”、“變小”或“不變”），液滴____________（填“靜止不動(dòng)”、“向下運(yùn)動(dòng)”、“向上運(yùn)動(dòng)”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼均接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連，使電容器帶電后與電源斷開(kāi)。

（1）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中使用靜電計(jì)的說(shuō)法正確的是__

A.靜電計(jì)可以用電流表替代

B.靜電計(jì)可以用電壓表替代

C.使用靜電計(jì)的目的是觀(guān)察電容器電壓的變化情況

D.使用靜電計(jì)的目的是測(cè)量電容器電量的變化情況

（2）下列做法可使靜電計(jì)張角變小的有___

A.將左極板緩慢左移 B.將左極板緩慢上移

C.在兩極板間插入云母板（介電常數(shù)大于1）D.在兩極板間插入較厚的金屬板

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示勻強(qiáng)電場(chǎng)E的區(qū)域內(nèi)，在O點(diǎn)處放置一點(diǎn)電荷+Q，a、b、c、d、e、f為以O點(diǎn)為球心的球面上的點(diǎn)，aecf平面與電場(chǎng)平行，bedf平面與電場(chǎng)垂直，則下列說(shuō)法中正確的是

A. b、d兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

B. a點(diǎn)的電勢(shì)等于f點(diǎn)的電勢(shì)

C. 點(diǎn)電荷+q在球面上任意兩點(diǎn)之間移動(dòng)時(shí)，電場(chǎng)力一定做功

D. 將點(diǎn)電荷+q在球面上任意兩點(diǎn)之間移動(dòng)，從球面上a點(diǎn)移動(dòng)到c點(diǎn)的電勢(shì)能變化量一定最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一矩形線(xiàn)圈，繞垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)并位于線(xiàn)圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，線(xiàn)圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間的變化如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.時(shí)刻通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量最小

B.時(shí)刻通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量最大

C.時(shí)刻通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量變化率的絕對(duì)值最大

D.每當(dāng)改變方向時(shí)，通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量都為最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，讓小球從圖中的A位置靜止擺下，擺到最低點(diǎn)B處擺線(xiàn)剛好被拉斷，小球在B處恰好未與地面接觸，小球進(jìn)入粗糙的水平面后向右運(yùn)動(dòng)到C處進(jìn)入一豎直放置的光滑圓弧軌道。已知擺線(xiàn)長(zhǎng)，，小球質(zhì)量，B點(diǎn)C點(diǎn)的水平距離，小球與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)，g取。

（1）求擺線(xiàn)所能承受的最大拉力為多大；

（2）要使小球不脫離圓弧軌道，求圓弧軌道半徑R的取值范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一裝置由傾斜軌道AB、水平軌道BC、豎直臺(tái)階CD和足夠長(zhǎng)的水平直軌道DE組成，表面處處光滑，且AB段與BC段通過(guò)一小圓弧（未畫(huà)出）平滑相接。有一小球用輕繩豎直懸掛在C點(diǎn)的正上方，小球與BC平面相切但無(wú)擠壓。緊靠臺(tái)階右側(cè)停放著一輛小車(chē)，車(chē)的上表面水平與B點(diǎn)等高且右側(cè)固定一根輕彈簧，彈簧的自由端在Q點(diǎn)，其中PQ段是粗糙的，Q點(diǎn)右側(cè)表面光滑�，F(xiàn)將一個(gè)滑塊從傾斜軌道的頂端A處自由釋放，滑至C點(diǎn)時(shí)與小球發(fā)生正碰，然后從小車(chē)左端P點(diǎn)滑上小車(chē)。碰撞之后小球在豎直平面做圓周運(yùn)動(dòng)，輕繩受到的拉力如圖乙所示。已知滑塊、小球和小車(chē)的質(zhì)量分別為m1=3kg、m2=1kg和m3=6kg，AB軌道頂端A點(diǎn)距BC段的高度為h=0.8m，PQ段長(zhǎng)度為L=0.4m，輕繩的長(zhǎng)度為R=0.5m。 滑塊、小球均可視為質(zhì)點(diǎn)。取g=10m/s2。求：

（1）滑塊到達(dá)BC軌道上時(shí)的速度大小。

（2）滑塊與小球碰后瞬間小球的速度大小。

（3）要使滑塊既能擠壓彈簧，又最終沒(méi)有滑離小車(chē)，則滑塊與PQ之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ應(yīng)在什么范圍內(nèi)？（滑塊與彈簧的相互作用始終在彈簧的彈性范圍內(nèi)）

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