科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:高一物理 力學綜合 題型:013
大人的質(zhì)量是小孩質(zhì)量的2倍,他們開始時相對站在光滑的水平冰面上.然后小孩將大人推出,此后
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A.他們的動量大小相等,但大人的動能是小孩的2倍
B.他們的動量大小相等,但大人的動能是小孩的一半
C.他們的動能大小相等,大人的動量的大小是小孩的2倍
D.他們的動能大小相等,大人的動量的大小是小孩的一半
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年吉林省吉林一中高一上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:計算題
(8分)質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上,大人用與水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇,力的大小為100N,雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,求:
(1)雪橇對地面的壓力大小(sin37°=0.6,cos37°=0.8 ,g=10m/s2)
(2)雪橇運動的加速度大小
(3)若沿相反的方向施加大小相同的推力,則從靜止開始1分種后,雪橇的速度多大?通過的位移是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
46.在水平路面上,一個大人推一輛重車,一個小孩推一輛輕車,各自作勻加速直線運動(阻力不計)甲、乙兩同學在一起議論。甲同學說:根據(jù)牛頓運動定律,大人的推力大,小孩的推力小,因此重車的加速度大。乙同學說:根據(jù)牛頓運動定律,重車質(zhì)量大,輕車質(zhì)量小,因此輕車的加速度大。
你認為他們的說法是否正確?請簡述理由。
47.甲、乙兩位同學分別做“中和滴定”的實驗,甲同學認真地做了一次實驗,就取得了實驗數(shù)據(jù)。乙同學認真地做了兩次實驗,取兩次數(shù)據(jù)的平均值作為實驗的測定數(shù)據(jù)。
你認為哪一位同學的方法更合理?請簡述理由。
48.上述兩題涉及到的學科知識雖然各不相同,但都反映了方法論的問題。請選其中一例從哲學角度加以簡要說明。
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