通過“30m折返跑”的測試成績可以反應(yīng)一個人的身體素質(zhì).在平直的跑道上,一學(xué)生站立在起點線處,當聽到起跑口令后(測試員同時開始計時),跑向正前方30m處的折返線,到達折返線處時,用手觸摸固定在折返線處的標桿,再轉(zhuǎn)身跑回起點線,返程無需減速,到達起點線處時,停止計時,全過程所用時間即為折返跑的成績.學(xué)生可視為質(zhì)點,加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時間不計.該學(xué)生加速時的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時的加速度大小為a2=5m/s2,到達折返線處時速度需減小到零,并且該生全過程中最大速度不超過vm=12m/s.求該學(xué)生“30m折返跑”的最好成績.
10.9s
學(xué)生測試過程如圖所示.
假如學(xué)生從A到B的過程中,先做勻加速運動,緊接著做勻減速直線運動,并設(shè)此過程中達到的最大速度為v,做勻加速運動的時間為t1,,做勻減速運動的時間為t2,則由運動學(xué)公式,有:
-------① (1分)
-------② (1分)
------③ (2分)
聯(lián)立①②③式,可解得:
, (2分)
因為,所以從A到B的過程中,學(xué)生的確先做勻加速運動,然后做勻減速運動. (2分)從B到A的加速過程中,速度從零增大到12m/s需時:
(2分)
加速過程的位移 (2分)
最后階段的勻速運動用時: (2分)
所以,該學(xué)生“30m折返跑”的成績?yōu)?img width=168 height=24 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/wl/38/95038.gif"> (2分)
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
通過“30m折返跑”的測試成績可以反映一個人的身體素質(zhì)。在平直的跑道上,一學(xué)生站立在起點線處,當聽到起跑口令后(測試員同時開始計時),跑向正前方30m處的折返線,到達折返線處時,用手觸摸固定在折返線處的標桿,再轉(zhuǎn)身跑回起點線,返程無需減速,到達起點線處時,停止計時,全過程所用時間即為折返跑的成績。學(xué)生可視為質(zhì)點,加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時間不計。該學(xué)生加速時的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時的加速度大小為a2=5m/s2,到達折返線處時速度需減小到零,并且該生全過程中最大速度不超過Vm=12m/s。求該學(xué)生“30m折返跑”的最好成績。
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科目:高中物理 來源:2011年黑龍江省高一上學(xué)期期中考試物理卷 題型:計算題
通過“30m折返跑”的測試成績可以反映一個人的身體素質(zhì)。在平直的跑道上,一學(xué)生站立在起點線處,當聽到起跑口令后(測試員同時開始計時),跑向正前方30m處的折返線,到達折返線處時,用手觸摸固定在折返線處的標桿,再轉(zhuǎn)身跑回起點線,返程無需減速,到達起點線處時,停止計時,全過程所用時間即為折返跑的成績。學(xué)生可視為質(zhì)點,加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時間不計。該學(xué)生加速時的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時的加速度大小為a2=5m/s2,到達折返線處時速度需減小到零,并且該生全過程中最大速度不超過Vm=12m/s。求該學(xué)生“30m折返跑”的最好成績。
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科目:高中物理 來源:2011年黑龍江牡一中高一上學(xué)期期中考試物理卷 題型:計算題
通過“30m折返跑”的測試成績可以反映一個人的身體素質(zhì)。在平直的跑道上,一學(xué)生站立在起點線處,當聽到起跑口令后(測試員同時開始計時),跑向正前方30m處的折返線,到達折返線處時,用手觸摸固定在折返線處的標桿,再轉(zhuǎn)身跑回起點線,返程無需減速,到達起點線處時,停止計時,全過程所用時間即為折返跑的成績。學(xué)生可視為質(zhì)點,加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時間不計。該學(xué)生加速時的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時的加速度大小為a2=5m/s2,到達折返線處時速度需減小到零,并且該生全過程中最大速度不超過Vm=12m/s。求該學(xué)生“30m折返跑”的最好成績。
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