【題目】一物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)過(guò)A、B、C三位置，B為AC的中點(diǎn)，物體在AB段的加速度為a1，在BC段的加速度為a2．現(xiàn)測(cè)得B點(diǎn)的瞬時(shí)速度，則a1與a2的大小關(guān)系為（　�。�

A. a1＞a2 B. a1=a2 C. a1＜a2 D. 無(wú)法比較

【答案】C

【解析】如果物體從A至C的過(guò)程中是作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則物體的速度圖線如圖1所示，

因?yàn)?/span>B點(diǎn)是AC的中點(diǎn)，很顯然可以看出圖線下所對(duì)應(yīng)的面積，要滿足的條件，時(shí)間必須要向右移至圖2所示的位置，又因?yàn)?/span>，這是從A至B勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，即時(shí)刻的瞬時(shí)速度，但時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的位置又不是AC的中點(diǎn)（因?yàn)?/span>），要同時(shí)滿足和的條件，將圖1中的時(shí)刻沿t軸向右移至滿足位置處，如圖2所示，再過(guò)點(diǎn)作平行于時(shí)間軸t的平行線交于B點(diǎn)，連接AB得到以加速度運(yùn)動(dòng)的圖線，連接BC得到以加速度運(yùn)動(dòng)的圖線，比較連線AB和BC的斜率大小，不難看出，故選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在頻率為f的交變電流電路中，如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S依次分別接通R、C、L所在的支路，這時(shí)通過(guò)各支路的電流有效值相等．若將交變電流的頻率提高到2f，維持其他條件不變，則下列幾種情況正確的是（ ）

A.通過(guò)R的電流有效值不變
B.通過(guò)C的電流有效值變大
C.通過(guò)L的電流有效值變小
D.流過(guò)R，C，L的電流有效值都不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，兩平行金屬板AB、CD正對(duì)放置構(gòu)成電容器，板間距離為d，其中AB板接電源正極，CD板接電源負(fù)極，電壓為U，O點(diǎn)為兩板間的中心點(diǎn)，A、O、D三點(diǎn)在同一水平直線上，兩板傾斜與水平方向的夾角為θ=37°，現(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電液滴從靠近A端點(diǎn)位置以一定初速度水平飛入兩板之間，液滴恰好沿直線運(yùn)動(dòng)到靠近D點(diǎn)時(shí)速度為零（重力加速度為g，），求：

（1）液滴帶何種電荷？帶電量為多少？

（2）液滴的初速度為多少？

（3）若將兩板繞中心點(diǎn)O轉(zhuǎn)至水平（如圖乙所示），液滴仍然以原來(lái)相同的水平傳送帶正對(duì)O點(diǎn)飛入兩板之間，試通過(guò)計(jì)算判斷液滴是否會(huì)飛離平行板之間？若能，請(qǐng)求出液滴從平行板右側(cè)什么位置離開(kāi)電場(chǎng)；若并不能，請(qǐng)求出液滴打在哪個(gè)板的什么位置。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室“驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)直徑相同的小球，入射球質(zhì)量m1靶球質(zhì)量m2（填大于、等于、或小于），安裝軌道時(shí)，軌道末端必須 ， 在同一組實(shí)驗(yàn)的不同碰撞中，每次入射球必須從軌道上的 ， 由靜止釋放．
（2）實(shí)驗(yàn)中記錄了軌道末端在記錄紙上的豎直投影為O點(diǎn)，經(jīng)多次釋放入射球，在記錄紙上找到了兩球平均落點(diǎn)位置為M、P、N，并測(cè)得它們到O點(diǎn)的距離分別為 、 和 ．已知入射球的質(zhì)量為m1 ， 靶球的質(zhì)量為m2 ， 如果測(cè)得m1 +m2 近似等于 ， 則認(rèn)為成功驗(yàn)證了碰撞中的動(dòng)量守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一根較長(zhǎng)的彈性細(xì)繩沿軸放置，左端記為坐標(biāo)原點(diǎn)，將繩子拉平后，手握左端，以固定的頻率和振幅上下抖動(dòng)（簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)），如圖1所示。從抖動(dòng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，在t=0.3s時(shí)的波形如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 手抖動(dòng)繩的頻率為2.5Hz

B. 在t=0.75s時(shí)，A點(diǎn)的速度方向向上

C. 在0~0.3s的時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路程為6cm

D. 該列波遇到寬度為6m的障礙物時(shí)不能發(fā)生衍射

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一驗(yàn)電器與鋅板相連，在A處用一紫外線燈照射鋅板，關(guān)燈后，指針保持一定偏角．

（1）現(xiàn)用一帶負(fù)電的金屬小球與鋅板接觸，則驗(yàn)電器指針偏角將（填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）使驗(yàn)電器指針回到零，再用相同強(qiáng)度的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅板，驗(yàn)電器指針無(wú)偏轉(zhuǎn)．那么，若改用強(qiáng)度更大的紅外線燈照射鋅板，可觀察到驗(yàn)電器指針（填“有”或“無(wú)”）偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈放置在水平地面上，細(xì)線繞過(guò)滑輪O1、O2、O3連接物體m1、m3，連接m1的細(xì)線與斜劈平行，定滑輪O1用輕質(zhì)桿固定在天花板上，定滑輪O3由細(xì)線固定在豎直墻O處，動(dòng)滑輪O2跨在細(xì)線上，其下端懸掛物體m2。初始整個(gè)裝置靜止，不計(jì)細(xì)線與滑輪間摩擦，下列說(shuō)法正確的是

A. 若增大m2質(zhì)量，m1、M仍靜止，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，細(xì)線張力大小不變

B. 若增大m2質(zhì)量，m1、M仍靜止，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，地面對(duì)M摩擦力變大

C. 若將懸點(diǎn)O上移，m1、M仍靜止，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，O、O3間的細(xì)線與豎直墻夾角變大

D. 若將懸點(diǎn)O上移，m1、M仍靜止，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，地面對(duì)M摩擦力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，S處有一電子源，可向紙面內(nèi)任意方向發(fā)射電子，平板MN垂直于紙面，在紙面內(nèi)的長(zhǎng)度L=9.1cm，中點(diǎn)O與S間的距離d＝4.55cm，MN與SO直線的夾角為θ，板所在平面有電子源的一側(cè)區(qū)域有方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝2.0×10－4T，電子質(zhì)量m＝9.1×10－31kg，電荷量e＝－1.6×10－19C，不計(jì)電子重力。電子源發(fā)射速度v＝1.6×106m/s的一個(gè)電子，該電子打在板上可能位置的區(qū)域的長(zhǎng)度為l，則（ ）

A.θ＝90°時(shí)，l＝9.1cm
B.θ＝60°時(shí)，l＝9.1cm
C.θ＝45°時(shí)，l＝4.55cm
D.θ＝30°時(shí)，l＝4.55cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上有一個(gè)箱子．緊貼著箱子的內(nèi)壁放置著光滑均質(zhì)的圓柱體P和Q�，F(xiàn)使箱子從靜止開(kāi)始向右加速運(yùn)動(dòng)，加速度從零開(kāi)始逐漸增大到某一值，P與Q箱子始終保持相對(duì)靜止。當(dāng)箱子的加速度增大時(shí)

A. 箱子左壁對(duì)圓柱體P的彈力FN1增大

B. 箱子底部對(duì)圓柱體P的彈力FN2增大

C. 箱子右壁對(duì)圓柱體Q的彈力FN3增大

D. 兩圓柱體之間的彈力F增大

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