13．如圖所示，帶正電的不計(jì)重力的粒子，沿水平向右的方向垂直進(jìn)入磁場，關(guān)于其運(yùn)動(dòng)情況，下列說法中正確的是（　　）
A．如圖中軌跡1所示B．如圖中軌跡2所示
C．如圖中軌跡3所示D．垂直紙面向里運(yùn)動(dòng)

分析 由于粒子只受洛倫茲力，由洛倫茲力提供向心力讓粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．因此通過左手定則可確定洛倫茲力的方向．

解答 解：粒子帶正電，根據(jù)左手定則有：伸開左手讓磁感線穿過掌心，四指是正電荷運(yùn)動(dòng)方向，則大拇指所指向是洛倫茲力的方向；因此粒子受力向上，故將向上偏轉(zhuǎn)；所以是運(yùn)動(dòng)軌跡應(yīng)為1．選項(xiàng)A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 左手定則是判定磁場方向、電荷運(yùn)動(dòng)方向與洛倫茲力的方向的三者關(guān)系．要注意明確在判斷正電荷和負(fù)電荷受力時(shí)的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．現(xiàn)要利用如圖1的裝置做“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與電源相接，接線正確的是圖3（填“圖 2”或“圖 3”）；

（2）利用圖1裝置，小車在橡皮筋的作用下運(yùn)動(dòng)，打下其中一條紙帶如圖4，分析這條紙帶可以得出：AC
A．正確測量前對小車可能沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
B．正確測量前對小車已經(jīng)平衡摩擦力且平衡摩擦力過度
C．小車達(dá)到最大速度時(shí)橡皮筋處于伸長狀態(tài)
D．小車達(dá)到最大速度時(shí)橡皮筋處于原長狀態(tài)

（3）某同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了精確平衡摩擦力后，再操作如下：
a、將橡皮筋固定在小車前 端．拉長橡皮筋使小車位于靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，記下小車位 置．接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，釋放小車．
b、用  2條、3條、4條、5條、6條橡皮筋分別代替1條 橡皮筋重做實(shí)驗(yàn)．
c、在上述實(shí)驗(yàn)中打出的 6條紙帶中，分別找出小車開始做勻速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)，并分別測出勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6．
d、把1根橡皮筋對小車做的功記為W，2根橡皮筋對小車做的功記為2W …，以功W為縱 0 0 坐標(biāo)，小車獲得的速度的平方為橫坐標(biāo)，作出圖象如圖5．從圖中可看出第4次實(shí)驗(yàn)誤差最大，問題可能出在該次實(shí)驗(yàn)小車在釋放前橡皮筋的伸長量偏小（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．圍繞這則報(bào)道，某班同學(xué)展開了熱烈討論
甲說：“引力波的發(fā)現(xiàn)說明牛頓引力理論是錯(cuò)誤的，應(yīng)該把它從高中教材中刪除．”
乙說：“愛因斯坦真?zhèn)ゴ?他的理論肯定都是正確的，我很崇拜他．”
丙說：“如果引力波真的存在，應(yīng)當(dāng)還會有更多的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)．”
丁說：“這件事說明任何假說、理論是否正確，最終都要由實(shí)驗(yàn)和觀測來檢驗(yàn)．”
其中說法正確的同學(xué)是（　　）
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．丙、丁

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示，在平行邊界MN、PQ之間存在寬度為L的勻強(qiáng)電場，電場周期性變化的規(guī)律如圖2所示，取豎直向下為電場正方向；在平行邊界MN、EF之間存在寬度為S、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場Ⅱ，在PQ右側(cè)有寬度足夠大的方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場Ⅰ．在磁場Ⅰ中距PQ距離為L的A點(diǎn)，有一質(zhì)量為m、電荷量為+q、重力不計(jì)的粒子以初速度v0沿豎直向上方向開始運(yùn)動(dòng)，以此作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，再經(jīng)過一段時(shí)間粒子又恰好回到A點(diǎn)，如此循環(huán)，粒子循環(huán)運(yùn)動(dòng)一周，電場恰好變化一個(gè)周期，已知粒子離開 I區(qū)域進(jìn)入電場時(shí)，速度恰好與電場方向垂直，cos37°=0.8，sin37°=0.6，求：

（1）Ⅰ區(qū)域的磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1；
（2）若E0=$\frac{4m{{v}_{0}}^{2}}{3qL}$，要實(shí)現(xiàn)上述循環(huán)，確定Ⅱ區(qū)域的磁場寬度S的最小值以及磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2；
（3）若E0=$\frac{4m{{v}_{0}}^{2}}{3qL}$，要實(shí)現(xiàn)上述循環(huán)，電場的變化周期T．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．某人把原來靜止于地面上的質(zhì)量為2kg的物體向上提起1m，并使物體獲得1m/s的速度，取g=10m/s2，不計(jì)此過程中物體所受空氣阻力，則這個(gè)過程中不可能的是（　　）
A．人對物體做功21JB．合外力對物體做功1J
C．物體的重力勢能增加20JD．物體的機(jī)械能增加20J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．地球的第一宇宙速度為7.9km/s，則（　�。�
A．所有發(fā)射成功的衛(wèi)星的速度都維持在7.9km/s
B．所有在軌運(yùn)行的衛(wèi)星的速度都不會小于7.9km/s
C．第一宇宙速度的數(shù)值是由地球的質(zhì)量和半徑?jīng)Q定的
D．月球繞地球運(yùn)動(dòng)的速度一定比7.9km/s大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，在半徑R=1.2m的水平圓板中心軸正上方高h(yuǎn)=0.8m處以v0的速度水平拋出一球，圓板做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)圓板半徑OB轉(zhuǎn)到圖示位置時(shí)，小球開始拋出．要使小球落在B點(diǎn)，且只與圓板碰一次，取g=10m/s2，則：
（1）小球的初速度v0，擊中B點(diǎn)時(shí)的速度v的大小是多少？
（2）圓板轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是，可以通過僅測量B（填選項(xiàng)前的符號），間接地解決這個(gè)問題．
A．小球開始釋放高度h       
B．小球做平拋運(yùn)動(dòng)的水平射程
C．小球拋出點(diǎn)距地面的高度H
（2）圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點(diǎn)的位置P，測量平拋射程OP．然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復(fù)．接下來要完成的必要步驟是ABD．（填選項(xiàng)前的符號）
A．用天平測量兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2
B．分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N
C．測量拋出點(diǎn)距地面的高度H
D．測量平拋射程OM，ON
E．測量小球m1開始釋放高度h
（3）若兩球相碰前后的動(dòng)量守恒，其表達(dá)式可表示為m1•OM+m2•ON=m1•OP（用第（2）小題中測量的量表示）；若碰撞是完全彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為m1•OM2+m2•ON2=m1•OP2（用第（2）小題中測量的量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，甲圖是一圓形光滑軌道，半徑為R，乙圖是一開口向下的拋物線光滑軌道，與y軸交點(diǎn)為拋物面的頂點(diǎn)．現(xiàn)同時(shí)將質(zhì)量為m的兩個(gè)相同的小球分別從兩軌道的頂點(diǎn)處由靜止釋放，在小球沿軌道運(yùn)動(dòng)直至落在水平面上的過程中，下列說法正確的是（已知重力加速度為g）（　�。�
A．甲圖中小球在軌道上下滑時(shí)加速度增大
B．甲圖中小球離開軌道時(shí)的速度為$\sqrt{2gR}$
C．乙圖中無論a、b取何值，小球一定能落到x=b的位置
D．兩小球落在同一水平面上的速度大小一定相等

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同步練習(xí)冊答案