在“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)選出了一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,并取其中的A、B、C、…七個(gè)點(diǎn)進(jìn)行研究,這七個(gè)點(diǎn)和刻度尺標(biāo)度的對(duì)應(yīng)如圖所示.

由圖可以知道,A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔是
 
s; A、B兩點(diǎn)的位移是
 
cm;紙帶做的是
 
(填加速、減速或勻速)直線運(yùn)動(dòng).由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得A、C計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的平均速度v=
 
m/s (即為計(jì)數(shù)點(diǎn)B所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大。ūA3位有效數(shù)字)
考點(diǎn):用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度
專題:實(shí)驗(yàn)題,直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專題
分析:紙帶法實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)打點(diǎn)間距可以確定打點(diǎn)時(shí)間,根據(jù)點(diǎn)距變化可以確定運(yùn)動(dòng)性質(zhì),根據(jù)v=
x
t
可以求出物體的平均速度.
解答:解:由于AB兩點(diǎn)之間的共有5個(gè)時(shí)間間隔,而打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s;
根據(jù)刻度尺的指示可知,AB之間的距離為1.10cm;
由于計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔相同,紙帶越向右計(jì)數(shù)點(diǎn)間的位移越大,說明物體的速度越來越大,即物體做加速運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng).
AC之間的距離為2.50cm,時(shí)間為0.2s,根據(jù)v=
x
t
得:
.
v
=
x
t
=
2.50×10-2m
0.2s
=0.125m/s

故答案為:0.1,1.10,加速,0.125.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于基本儀器的使用和工作原理,我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它,還要從實(shí)踐上去了解它,自己動(dòng)手去做做,以加強(qiáng)基本儀器的了解和使用;要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

通過對(duì)實(shí)驗(yàn)“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的學(xué)習(xí),下列說法正確的是( 。
A、點(diǎn)跡可以記錄被測量的物體在一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況B、用平整的紙帶,不讓紙帶卷曲歪斜,有利于減少紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔之間的摩擦C、紙帶上點(diǎn)跡越密集,說明被測量的物體運(yùn)動(dòng)越快D、使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí),應(yīng)先接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后,再釋放紙帶

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科目:高中物理 來源: 題型:

我國交流電的頻率為50Hz,使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打出了一條紙帶,研究紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示A、B、C、D、E為依次選定的計(jì)數(shù)點(diǎn),圖中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒畫出,根據(jù)標(biāo)出的數(shù)據(jù),圖中A~C點(diǎn)時(shí)間內(nèi)的平均速度為
 
m/s;B~D點(diǎn)的平均速度為
 
 m/s,打C測量點(diǎn)紙帶的運(yùn)動(dòng)速度為
 
m/s.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)

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科目:高中物理 來源: 題型:

圖為《練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器》的實(shí)驗(yàn)中小車開始運(yùn)動(dòng)時(shí),所在位置應(yīng)該在木版的最
 
(填“左”或“右”)側(cè).電火花計(jì)時(shí)器使用的電源應(yīng)該是
 
(填“交流”或“直流”). 電火花計(jì)時(shí)器的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖(甲) 所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系.
(1)選用同樣的橡皮筋,每次在同一位置釋放小車,如果用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W;用2條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為
 
W;
(2)小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何操作以消除這種影響
 
;
(3)在實(shí)驗(yàn)中得到一張紙帶如圖(乙)所示,在圖上標(biāo)出了紙帶中一段相鄰點(diǎn)跡之間的距離,單位是cm.根據(jù)數(shù)據(jù)求出橡皮筋對(duì)小車做功后小車獲得的速度為
 
m/s.(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、加速度變大,物體一定在做加速運(yùn)動(dòng)B、加速度變小,物體一定在做減速運(yùn)動(dòng)C、加速度是描述物體的速度變化的快慢程度D、加速度大,物體的速度就大

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科目:高中物理 來源: 題型:

用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定小車的運(yùn)動(dòng)情況.如圖是實(shí)驗(yàn)得到的紙帶.則小車的加速度和在點(diǎn)1時(shí)的即時(shí)速度分別是多少?( 。
A、a=5.00 m/s2和V1=1.60 m/sB、a=5.00 m/s2和V1=3.20 m/sC、a=50.0 m/s2和V1=1.60 m/sD、a=50.0 m/s2和V1=3.20 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( 。
A、開始實(shí)驗(yàn)時(shí),小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B、實(shí)驗(yàn)時(shí)要先釋放小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源C、選取計(jì)數(shù)點(diǎn)要從紙帶上的第一個(gè)點(diǎn)開始D、每隔四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1sE、為減小實(shí)驗(yàn)中紙帶摩擦帶來的影響,最好同時(shí)使用兩條紙帶

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科目:高中物理 來源: 題型:

以下是一些有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述,其中正確的是(  )
A、在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用懸線長加上小球的直徑作為擺長B、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長些,并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧與木板平面平行C、在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量,且入射球每次應(yīng)從同一高度無初速度滑下D、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中需要用天平測物體(重錘)的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案