如圖所示，當(dāng)光線AO以一定入射角穿過(guò)一塊兩面平行的玻璃磚時(shí)，通過(guò)“插針?lè)ā闭页龈肷涔饩�AO對(duì)應(yīng)的出射光線O′B，從而確定折射光線OO′。

（1）如圖1，用量角器量出入射角和折射角，根據(jù)=__________可計(jì)算出玻璃的折射率；
（2）如圖2，以O(shè)為圓心，用圓規(guī)作圓與OA、OO′分別交于P、Q點(diǎn)，過(guò)P、Q點(diǎn)分別作法線NN′的垂線，垂足分別為P′、Q′，用刻度尺測(cè)量出PP′和QQ′的長(zhǎng)度，則玻璃的折射率=__________。

  

解析試題分析：(1)由光的折射定律，則折射率。（2）由光的折射定律，則折射率。
考點(diǎn)：光的折射定律及插針?lè)y(cè)玻璃磚的折射率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)測(cè)量一個(gè)圓柱體的電阻率，需要測(cè)量圓柱體的尺寸和電阻．
(1)分別使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量圓柱體的長(zhǎng)度和直徑，某次測(cè)量的示數(shù)分別如圖 (a)、(b)所示，長(zhǎng)度為________ cm，直徑為________ mm.

(2)按圖(c)連接電路后，實(shí)驗(yàn)操作如下．
①將滑動(dòng)變阻器R1的阻值置于最____處(填“大”或“小”)；將S2撥向接點(diǎn)1，閉合S1，調(diào)節(jié)R1，使電流表示數(shù)為I0.
②將電阻箱R2的阻值調(diào)至最______(填“大”或“小”)，S2撥向接點(diǎn)2；保持R1不變，調(diào)節(jié)R2，使電流表示數(shù)仍為I0，此時(shí)R2阻值為1280 Ω.
(3)由此可知，圓柱體的電阻為________Ω.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

有同學(xué)利用如圖（甲）所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，在三段繩上分別掛上三組鉤碼，每個(gè)鉤碼的重量相等。當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力，回答下列問(wèn)題：

（1）（多選題）改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到平衡的是：
A．鉤碼的個(gè)數(shù)
B．鉤碼的個(gè)數(shù)
C．鉤碼的個(gè)數(shù)
D．鉤碼的個(gè)數(shù)
（2）（多選題）達(dá)到平衡后，需要記錄的是：
A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C．記下各組鉤碼的個(gè)數(shù)
D．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
（3）（單選題）該學(xué)生根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在白紙上畫出了圖（乙）
所示的五個(gè)力，以驗(yàn)證力的平行四邊形定則，則：

A．是的平衡力
B．、的合力是
C．、大小一定相等
D．和不重合，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有雙縫A、白光光源B、單縫C、只能透過(guò)紅光的濾光片D等光學(xué)元件，要把它們放在光具座上組裝成雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置，用以測(cè)量紅光的波長(zhǎng)．
（1）將白光光源B放在光具座的最左端，依次放置其它光學(xué)元件，由左向右的排列順序應(yīng)為B、_______________、遮光筒（帶有屏和測(cè)量頭）．（填儀器前的字母）
（2）某同學(xué)用測(cè)量頭測(cè)量時(shí)，先將測(cè)量頭目鏡中看到的分劃板中心刻度線對(duì)準(zhǔn)某條亮紋（記作第1條）的中心，記錄手輪上的示數(shù)x1，然后他轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻度線對(duì)準(zhǔn)第7條亮紋的中心，這時(shí)手輪上的示數(shù)是x2，由此可以計(jì)算相鄰亮條紋之間的距離是________。
（3）以下操作能夠增大屏上條紋之間距離的是_______
A．增大單縫和雙縫之間的距離             B．增大雙縫到屏之間的距離
C．將紅色濾光片改為綠色濾光片           D．增大雙縫之間的距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲同學(xué)測(cè)得的重力加速度數(shù)值明顯大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，造成這一情況的可能原因是____；

A．測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)，把懸掛狀態(tài)的擺線長(zhǎng)當(dāng)成擺長(zhǎng)
B．測(cè)量周期時(shí)，當(dāng)擺球通過(guò)平衡位置時(shí)啟動(dòng)秒表并記為第1次，此后擺球第50次通過(guò)平衡位置時(shí)制動(dòng)秒表，讀出經(jīng)歷的時(shí)間為t，并由計(jì)算式求得周期
C．開始擺動(dòng)時(shí)振幅過(guò)小
D．所用擺球的質(zhì)量過(guò)大
（2）乙同學(xué)先用米尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.43cm，用卡尺測(cè)得擺球直徑如圖甲所示為_______cm，然后用秒表記錄單擺完成全振動(dòng)50次所用的時(shí)間，從圖乙可讀出時(shí)間為____________s，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=________m/s2。（重力加速度的計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）實(shí)驗(yàn)中，如果擺球密度不均勻，無(wú)法確定重心位置，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的方法而不用測(cè)量擺球的半徑。具體作法如下：
①第一次懸線長(zhǎng)為L(zhǎng)1時(shí)，測(cè)得振動(dòng)周期為T1；
②第二次增大懸線長(zhǎng)為L(zhǎng)2時(shí)，測(cè)得振動(dòng)周期為T2；
③根據(jù)單擺周期公式可求得重力加速度為g=__________________。（用題給符號(hào)表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)的步驟如下：

A．用天平測(cè)出重物和夾子的質(zhì)量．
B．將重物系在夾子上．
C．將紙帶穿過(guò)計(jì)時(shí)器，上端用手提著，下端夾上系著重物的夾子，再把紙帶向上拉，讓夾子靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．
D．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在學(xué)生電源交流輸出端，把輸出電壓調(diào)至6 V(電源暫不接通)．
E．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定放在桌邊的鐵架臺(tái)上，使兩個(gè)限位孔在同一豎直線上．
F．在紙帶上選取幾個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)．
G．用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間．
H．接通電源后釋放紙帶．
I．切斷電源．
J．更換紙帶，重新進(jìn)行兩次．
K．在三條紙帶中選出較好的一條．
L．進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
M．拆下導(dǎo)線，整理器材．
以上步驟，不必要的有______________，正確、合理的順序是__________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

一小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

⑴下列說(shuō)法正確的有       (只有一項(xiàng)正確)
A．平衡摩擦力時(shí)，用細(xì)線一端掛空砝碼盤，另一端與小車相連，將木板適當(dāng)傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后，都必須重新平衡摩擦力
C．為使細(xì)線對(duì)小車的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力，應(yīng)讓砝碼及砝碼盤總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量
⑵乙圖為實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒(méi)有標(biāo)出，用刻度尺分別測(cè)量出A點(diǎn)到B、C、D、E的距離如圖所示，己知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)量值a＝______m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小張同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)將下列主要實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

A．讓小球多次從____________位置開始運(yùn)動(dòng)，記下小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)的一系列位置。
B．安裝器材，使斜槽末端切線____________，記下平拋起點(diǎn)O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。
C．測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y，用公式計(jì)算出平拋的初速度。
D．取下記錄紙，以平拋的起點(diǎn)O為原點(diǎn)，以過(guò)O點(diǎn)的豎直線為縱軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線描繪出小球運(yùn)動(dòng)軌跡。
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是____________________________________。
(3)他在得到的小球運(yùn)動(dòng)軌跡上，選取了橫坐標(biāo)x=10.00cm，縱坐標(biāo)y=4.90cm的點(diǎn)，據(jù)此計(jì)算出小球運(yùn)動(dòng)的初速度為____________m/s。(取g=9.80m/s)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)有兩種學(xué)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是

A．地心說(shuō)的代表人物是“托勒密” B．地心說(shuō)的代表人物是“亞里士多德” 
C．日心說(shuō)的代表人物是“開普勒” D．地心說(shuō)和日心說(shuō)都有其局限性 

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