【題目】在500m的高空，有一架飛機(jī)以40 m/s的速度水平勻速飛行，若忽略空氣阻力的影響，取g＝10m/s2求：

(1)從飛機(jī)上掉下來的物體，經(jīng)多長時間落到地面；

(2)物體從掉下到落地，水平方向移動的距離多大；

(3)從掉下開始，第3s末物體的速度的大小。

【答案】(1) (2) (3)

【解析】【試題分析】物體從飛機(jī)上掉下來后做平拋運(yùn)動，水平方向做勻速運(yùn)動x=vt，豎直方向做自由落體運(yùn)動， ，時間t是由豎直高度決定的；第3s末的速度是水平是和豎直速度的矢量和，要用平行四邊形定則來計算．

(1)根據(jù)題意可得，從飛機(jī)掉下來的物體做平拋運(yùn)動，物體下落時間為t

根據(jù)

得s

(2)設(shè)落地水平移動的距離為s，根據(jù)平拋運(yùn)動的水平方向分運(yùn)動為勻速直線運(yùn)動得

(3)設(shè)第3s時物體的速度為v，豎直方向的速度為，水平方向速度為

(應(yīng)用動能定理解答正確同樣給分)，

所以第3秒速度大小為50m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于紫外線，下列說法中正確的是

A. 一切物體都會發(fā)出紫外線

B. 紫外線可用于無線電通訊

C. 紫外線有較高的能量，足以破壞細(xì)胞中的物質(zhì)

D. 紫外線的能量高于紅外線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶AB長12 m，以v0=5 m/s的速度勻速運(yùn)動，運(yùn)動方向向右，另有一物體以v=10 m/s的速度滑上傳送帶的右端，它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.5.(g=10 m/s2)

(1)通過計算說明物體能否到達(dá)左端A點(diǎn)？

(2)求物體在傳送帶上運(yùn)動的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家正在研制航母艦載機(jī)使用的電磁彈射器．艦載機(jī)總質(zhì)量為3×104 kg，設(shè)起飛過程中發(fā)動機(jī)的推力恒為1.0×105 N；彈射器有效作用長度為100 m，推力恒定．要求艦載機(jī)在水平彈射結(jié)束時速度大小達(dá)到80 m/s.彈射過程中艦載機(jī)所受總推力為彈射器和發(fā)動機(jī)推力之和，假設(shè)所受阻力為總推力的20%，則(　　)

A. 彈射器的推力大小為1.1×106 N

B. 彈射器對艦載機(jī)所做的功為1.1×108 J

C. 彈射器對艦載機(jī)做功的平均功率為8.8×107 W

D. 艦載機(jī)在彈射過程中的加速度大小為32 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】第5s內(nèi)表示的是 _____s的時間，第5s末和第6s初表示的是______，5s內(nèi)和第5s內(nèi)分別表示的是________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在木板上有一物體．在木板與水平面間的夾角緩慢增大的過程中，如果物體仍保持與板相對靜止．則下列說法中錯誤的是（ ）

A. 物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下

B. 物體所受的合外力不變

C. 斜面對物體的彈力大小增加

D. 斜面對物體的摩擦力大小增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電荷量為＋Q的點(diǎn)電荷固定在絕緣地面上A點(diǎn)，A點(diǎn)正上方離其高度為h處的B點(diǎn)由靜止釋放一質(zhì)量為m、帶正電的小球(可以看作點(diǎn)電荷)，當(dāng)小球向下運(yùn)動到離A點(diǎn)h的C點(diǎn)時速度恰好為零，已知靜電力常量為k，重力加速度為g，點(diǎn)電荷周圍各點(diǎn)的電勢φ＝ (r是各點(diǎn)與點(diǎn)電荷的距離)。則下面說法正確的是(　　)

A. B和C兩點(diǎn)之間的電勢差UBC＝－

B. 小球所帶電荷量為q＝

C. 小球的最大速度為vm＝

D. 小球的最大速度為vm＝

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究求合力的方法的實驗中，把橡皮條的一端固定在板上的E點(diǎn)，橡皮條的另 一端拴上兩條細(xì)繩，如圖所示，兩條細(xì)繩上分別掛上適當(dāng)?shù)你^碼，互成角度拉橡皮條使之伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O ，此時需記下結(jié)點(diǎn)位置O 以及_________和_________。再用一條細(xì)繩掛上適當(dāng)?shù)你^碼把橡皮條拉長，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)______，再記_________和_________。如果該實驗只有一個彈簧，_________（能或不能）完成實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS 實驗裝置研究支架上力的分解。A、B 為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負(fù)。A 連接質(zhì)量不計的細(xì)繩，并可沿固定的圓弧形軌道移動。B 固定不動，通過光滑鉸鏈連接一輕桿，將細(xì)繩連接在桿右端O 點(diǎn)構(gòu)成支架，調(diào)整使得O 點(diǎn)位于圓弧形軌道的圓心處，保持桿沿水平方向。隨后按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對兩個傳感器進(jìn)行調(diào)零；

③用另一繩在O 點(diǎn)懸掛住一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動傳感器A，改變θ 角，重復(fù)上述步驟①②③④，得到圖示數(shù)據(jù)表格a。

（1）根據(jù)表格a，可知A 傳感器對應(yīng)的是表中的力____（填“F1”或“F2”），

并求得鉤碼質(zhì)量為______kg （保留一位有效數(shù)字）；

（2）換用不同鉤碼做此實驗，重復(fù)上述實驗步驟，得到數(shù)據(jù)表格b。則表格b 中30°所對應(yīng)的F2 空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)為_______N；

（3）實驗中，讓A 傳感器沿圓心為O 的圓弧形（而不是其它的形狀）軌道移動的主要目的是

（單選）：__________

A．方便改變A 傳感器的讀數(shù) B．方便改變B 傳感器的讀數(shù)

C．保持輕桿右端O 的位置不變 D．方便改變細(xì)繩與桿的夾角θ

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