【題目】如圖甲、乙所示,傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2、3,中間均用原長(zhǎng)為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái),木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線(xiàn)拉住,傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)。求:
(1)在圖甲狀態(tài)下,1、3兩木塊之間的距離是多大?
(2)在圖乙狀態(tài)下,傳送帶與水平方向夾角為θ,傳送帶逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài),此時(shí)細(xì)線(xiàn)的拉力是多大?木塊1、3之間的距離又是多大?
【答案】(1) (2)
【解析】
試題(1)如圖甲所示,當(dāng)三木塊達(dá)到平衡狀態(tài)后,對(duì)木塊3進(jìn)行受力分析,可知2和3間彈簧的彈力等于木塊3所受的滑動(dòng)摩擦力,
解得2和3間彈簧伸長(zhǎng)量為
同理以2木塊為研究對(duì)象得;
即1和2間彈簧的伸長(zhǎng)量為;
1、3兩木塊之間的距離等于彈簧的原長(zhǎng)加上伸長(zhǎng)量,即;
(2)以木塊1、2、3為系統(tǒng),由平衡條件可得:
其中:;
聯(lián)立解得:繩的拉力;
對(duì)木塊3進(jìn)行受力分析,可知2和3間彈簧的彈力等于木塊3所受的滑動(dòng)摩擦力,μmgcosα+mgsinα=kx3
解得2和3間彈簧伸長(zhǎng)量為
同理以2木塊為研究對(duì)象得,
即1和2間彈簧的伸長(zhǎng)量為;
1、3兩木塊之間的距離等于彈簧的原長(zhǎng)加上伸長(zhǎng)量,即;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做《探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)中,得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶。已知使用的電源頻率是50HZ,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為_______s。他從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為______s。為了由v-t圖象求出小車(chē)的加速度,他量出相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,分別求出打各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度。其中打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)小車(chē)的速度為________m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,位于水平桌面上的物塊P,由跨過(guò)定滑輪的輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的.已知Q與P之間以及P與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是μ,兩物塊的質(zhì)量都是m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì),若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運(yùn)動(dòng),則F的大小為( 。
A. 4μmg B. 3μmg C. 2μmg D. μmg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 ______ .
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ______ .
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 ______ 和 ______ ;
②遺漏的內(nèi)容分別是 ______ 和 ______ .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率為50 Hz,它每0.02s打一次點(diǎn).某次實(shí)驗(yàn)中得到勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的一條紙帶,計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有1個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,用毫米刻度尺測(cè)量情況如圖所示,紙帶在A、C間的距離是_____cm,B點(diǎn)的瞬時(shí)速度為_____m/s,C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為____m/s,拉動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度是_______m/s2.(最后三空保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖1所示裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡,但不慎將畫(huà)有軌跡圖線(xiàn)的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示。圖2中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表0.10m,、和是軌跡圖線(xiàn)上的3個(gè)點(diǎn),和、和之間的水平距離相等。完成下列填空:(重力加速度取9.8m/s2)
【1】設(shè)、和的橫坐標(biāo)分別為、和,縱坐標(biāo)分別為、和。從圖2中可讀出=________m,=____________m,=_________m(保留兩位小數(shù))。
【2】若已知拋出后小球在水平方向上做勻速運(yùn)動(dòng)。利用(1)中讀取的數(shù)據(jù),求出小球從運(yùn)動(dòng)到所用的時(shí)間為______________s,小球拋出后的水平速度為_________m/s。(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為靜電除塵機(jī)理圖,廢氣先經(jīng)過(guò)一個(gè)機(jī)械過(guò)濾裝置再進(jìn)入靜電除塵區(qū),放電極和集塵極加上高壓電場(chǎng),使塵埃帶上負(fù)電,塵埃在電場(chǎng)力的作用下向集塵極遷移并沉積,達(dá)到除塵目的,圖中虛線(xiàn)為電場(chǎng)線(xiàn)(方向未標(biāo)).不考慮塵埃在遷移過(guò)程中的相互作用和電量變化,則( )
A. 電場(chǎng)線(xiàn)方向由放電極指向集塵極
B. 圖中A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)
C. 塵埃在遷移過(guò)程中電勢(shì)能減小
D. 塵埃在遷移過(guò)程中動(dòng)能減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面與一半徑為l的豎直光滑圓弧軌道相接于B點(diǎn),軌道上的C點(diǎn)位置處于圓心O的正下方.距地面高度為l的水平平臺(tái)邊緣上的A點(diǎn),質(zhì)量為m的小球以的速度水平飛出,小球在空中運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí),恰好沿圓弧軌道在該點(diǎn)的切線(xiàn)方向滑入軌道.小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣阻力不計(jì),重力加速度為g,試求:
(1)B點(diǎn)與拋出點(diǎn)A正下方的水平距離x;
(2)圓弧BC段所對(duì)的圓心角θ;
(3)小球滑到C點(diǎn)時(shí),對(duì)軌道的壓力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度圖象,從圖象可知:質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向和第1s運(yùn)動(dòng)方向相同的是在______時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度方向和第3s運(yùn)動(dòng)速度方向相同的是在______時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)加速度方向和第2s運(yùn)動(dòng)加速度方向相同的是在______時(shí)間內(nèi)。
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