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11.如圖所示,理想變壓器原、副線圈各接一個電阻R1和R2,原線圈中接有220V交流電源,此時兩只電阻上的電壓都是10V,設變壓器原、副線圈的匝數比n:1,電阻R1、R2消耗的功率之比為k:1,則(  )
A.n=21,k=$\frac{1}{21}$B.n=21,k=$\frac{1}{576}$C.n=441,k=$\frac{1}{24}$D.n=441,k=$\frac{1}{576}$

分析 首先計算出通過副線圈的電流,由變比關系可知原線圈的電流,繼而可表示出與原線圈串聯的電阻的分壓,結合題意即可在原線圈上列出電壓的等式,可求出副線圈上的電壓.利用焦耳定律可表示出兩個電阻的功率,繼而可解的比值k.

解答 解:根據題意知,副線圈兩端的電壓為10V,根據電壓與匝數成正比知原線圈兩端的電壓10n,220=10+10n
解得:n=21
根據電流與匝數成匝數成反比,$\frac{{I}_{1}^{\;}}{{I}_{2}^{\;}}=\frac{{n}_{2}^{\;}}{{n}_{1}^{\;}}=\frac{1}{21}$
根據P=UI
${R}_{1}^{\;}、{R}_{2}^{\;}$上電壓相等,P與I成正比
$\frac{k}{1}=\frac{{P}_{1}^{\;}}{{P}_{2}^{\;}}=\frac{{I}_{1}^{\;}}{{I}_{2}^{\;}}=\frac{1}{21}$
故選:A

點評 該題的突破口是表示出原線圈中的電流和原線圈回路中的電阻的分壓,找出原線圈的電壓和原線圈回路中的電阻的分壓的數值關系.該題類似于遠距離輸電的情況.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.某探險者在野外攀巖時,踩落一小石塊,約5s后聽到石塊直接落到崖底的聲音,探險者離崖底的高度最接近的是( 。
A.25mB.50mC.110mD.150m

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.一列簡諧橫波在某介質中沿直線由a點向b點傳播,a、b兩點的平衡位置相距2.5m,如圖所示,圖中實線表示a點的振動圖象,圖中虛線表示b點的振動圖象,則下列說法中正確的是( 。
A.從0時刻起經過0.40s,質點a、b運動的路程均為16cm
B.在t=0.45s時質點b又回到平衡位置
C.在0.ls~0.15s內,質點b向y軸負方向運動,做加速度逐漸變大的減速運動
D.此波的傳播速度可能為1.2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.一個小型電熱器若接在輸出電壓為20V的直流電源上,消耗電功率為P;若把它接在某個正弦交流電源上,其消耗的電功率為0.5P,如果電熱器電阻不變,則此交流電源輸出電壓的最大值為(  )
A.$20\sqrt{2}$VB.20VC.$10\sqrt{2}$VD.10V

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.波速均為v=1.2m/s的甲、乙兩列簡諧橫波都沿x軸正方向傳播,某時刻波的圖象分別如圖所示,其中P、Q處的質點均處于波峰,關于這兩列波,下列說法正確的是( 。
A.圖示的時刻開始,經過1.0s,P、Q處質點通過的路程均為1.2m
B.如果這兩列波相遇可能發(fā)生穩(wěn)定的干涉圖樣
C.甲波更容易觀察到明顯的衍射現象
D.甲波中P處質點比M處質點先回到平衡位置

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.一理想變壓器原、副線圈的匝數比為10:1,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示.副線圈所接電路如圖乙所示,P為滑動變阻器的觸頭,則(  )
A.副線圈輸出電壓的頻率為50Hz
B.副線圈輸出電壓的有效值約為22V
C.P向右移動時,副線圈兩端的電壓變大
D.P向右移動時,變壓器的輸入功率變小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.一臺理想變壓器,只有一組原線圈和一組副線圈.已知輸入電壓是220V,輸出電壓是55V,副線圈有330匝,通過副線圈的電流為2A.則( 。
A.副線圈的電阻為27.5ΩB.原線圈共有1320匝
C.通過原線圈的電流為0.5AD.變壓器的輸入功率為440W

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.某實驗小組利用如圖所示的裝置驗證機械能守恒定律.圖中A、B是兩個質量分別為m1、m2的圓柱形小物體,且m1>m2,將它們分別系在一條跨過定滑輪的柔軟細繩兩端.C、D是置于A物體一側,相距為h的兩個沿A物體下落方向擺放的計時光電門,利用這兩個光電門,可以分別測量物體A經過C、D位置時的時間間隔△t1和△t2
(1)要利用此裝置驗證機械能守恒定律,除題中已知量m1、m2、h、△t1和△t2外,還需要測量的物理量是圓柱體A的高度L;
(2)已知當地的重力加速度為g,若系統(tǒng)的機械能守恒,則需滿足等式(m1-m2)gh=$\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2})[(\frac{L}{△{t}_{2}})^{2}-(\frac{L}{△{t}_{1}})^{2}]$;
(3)為了減小實驗誤差,提高測量精度,其中一項有效的措施是:保持C、D兩光電門的豎直高度差h不變,將C、D一起上下移動.你認為向下(填“向上”或“向下”)移動才能減小實驗誤差,提高測量精度.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.如圖1所示的實驗裝置驗證“牛頓第二定律”,請回答下列問題.

(1)以小車研究對象,為了便于探究、減小誤差,應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足:M遠大于(填“遠大于”或“遠小于”)m.
(2)實驗中打出的紙帶如圖2所示,相鄰計數點間還有四個點未畫出,其中x1=7.05cm,x2=7.68cm,x3=8.33cm,x4=8.96cm,x5=9.60cm,x6=10.24cm,由此可以算出小車運動的加速度是0.64m/s2.(交流電頻率為50Hz,結果保留2位有效數字)
(3)通過實驗得到如圖3①所示的圖象,造成當M一定時,a與F不成正比的原因可能是:在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(4)重新平衡摩擦力后,驗證外力一定時,a與M的關系:通過多次實驗,甲、乙兩同學利用各自得到的數據得到a-$\frac{1}{M}$的關系圖象,如圖3②乙所示.該圖象說明在甲、乙兩同學做實驗時甲(填“甲”或“乙”)同學實驗中繩子的拉力更大.

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