14．物體靜止在斜面上，當(dāng)斜面的傾角逐漸減小時，物體對斜面的壓力FN和物體所受的靜摩擦力Ff的變化是（　�。�
A．FN增大，F(xiàn)f減小B．Ff增大，F(xiàn)N減小C．FN、Ff都在增大D．FN、Ff都減小

分析 以物體為研究對象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件求出物體所受的斜面的支持力和靜摩擦力，再分析變化．根據(jù)重力兩個分力的表達式，分析其變化．

解答 解：以物體為研究對象，分析受力：重力G、斜面的支持力N和靜摩擦力f．如圖，根據(jù)平衡條件得：
    N=Gcosθ，f=Gsinθ
則θ逐漸減小時，N增大，F(xiàn)f減�。�
根據(jù)牛頓第三定律得知物體對斜面的壓力FN也增大；故A正確，BCD錯誤．
故選：A

點評 本題考查簡單的動態(tài)平衡問題，屬于受力分析與共點力平衡的基礎(chǔ)性的問題，分析物體的受力情況，將重力分解是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，在水平固定的長木板上，小明用物體A、B分別探究了加速度隨著外力的變化的關(guān)系，實驗裝置如圖甲所示（打點計時器、紙帶圖中未畫出）．實驗過程中小明用不同的重物P分別掛在光滑的輕質(zhì)動滑輪上，使平行于長木板的細線拉動長木板上的物體A、B，實驗后進行數(shù)據(jù)處理．
（1）為了測量彈簧秤的勁度系數(shù)，小明做了如下實驗：在彈簧秤下端掛一個50g的鉤碼時，指針示數(shù)為L1=3.50cm；掛兩個50g鉤碼時，指針示數(shù)為L2=5.10cm，g取9.8m/s2，該彈簧秤的勁度系數(shù)為30.6N/m．（保留三位有效數(shù)字）
（2）小明根據(jù)甲圖的實驗方案得到了物體A、B的加速度a與輕質(zhì)彈簧秤彈力F的關(guān)系圖象分別如圖乙中的A、B所示，小明仔細分析了圖乙中兩條線不重合的原因，得出結(jié)論：兩個物體的質(zhì)量不等，且mA小于mB（填“大于”或“小于”）；兩物體與木板之間動摩擦因數(shù)μA大于μB（填“大于”“等于”或“小于”）．
（3）（多選）對于甲圖所示的實驗方案，下列說法正確的是AB
A．若將帶有定滑輪的長木板左端適當(dāng)墊高，可以使乙圖中的圖線過原點O
B．實驗時應(yīng)先接通打點計時器電源后釋放物體
C．實驗中重物P的質(zhì)量必須遠小于物體的質(zhì)量
D．實驗中彈簧秤的讀數(shù)始終為重物P的重力的一半．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在雜技表演中，猴子沿豎直桿向上做初速度為零、加速度為a的勻加速運動，同時人頂著直桿以速度v0水平勻速移動，經(jīng)過時間t，猴子沿桿向上移動的高度為h，人頂桿沿水平面移動的距離為s，如圖所示．猴子的質(zhì)量為m1，直桿的質(zhì)量為m2，下列說法正確的是（　�。�
A．猴子相對地面運動的軌跡為直線
B．猴子相對地面運動的性質(zhì)為變加速曲線運動
C．ts末猴子的對地速度的大小為v0+at
D．人對桿子的支持力為（m1+m2）g+m1a

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖是質(zhì)量為1kg的質(zhì)點在水平面上運動的v-t圖象，以水平向右的方向為正方向．以下判斷正確的是（　　）
A．在0～3s時間內(nèi)，合力大小為10N
B．在0～3s時間內(nèi)，質(zhì)點的平均速度為1m/s
C．在0～5s時間內(nèi)，質(zhì)點通過的路程為14m
D．在6s末，質(zhì)點的加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示，裝置BO′O可繞豎直軸OO′轉(zhuǎn)動，可視為質(zhì)點的小球A與兩細線連接后分別系于B、C兩點，裝置靜止時細線AB水平，細線AC與豎直方向的夾角θ=37°．（已知小球的質(zhì)量m=1kg，細線AC長L=1m，B點距C點的水平和豎直距離相等．（重力加速度g取10m/s2，sin37°=$\frac{3}{5}$，cos37°=$\frac{4}{5}$）

（1）若裝置勻速轉(zhuǎn)動的角速度為ω1時，細線AB上的張力為零而細線AC與豎直方向夾角仍為37°，求角速度ω1的大��；
（2）若裝置勻速轉(zhuǎn)動的角速度ω2=$\sqrt{\frac{50}{2}}$rad/s，求細線AC與豎直方向的夾角；
（3）裝置可以以不同的角速度勻速轉(zhuǎn)動，試通過計算在坐標(biāo)圖2中畫出細線AC上張力T隨角速度的平方ω2變化的關(guān)系圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是表示在同一點電荷電場中a，b，c，d四點分別引入檢驗電荷時，測得的檢驗電荷的電荷量跟它所受電場力的函數(shù)關(guān)系圖象，那么下列敘述正確的是（　�。�
A．這個電場是勻強電場
B．a，b，c，d四點的場強大小關(guān)系是Ea＞Eb＞Ec＞Ed
C．a、b、c，d四點的場強方向相同
D．a，b，c，d四點一定在同一直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．向心力演示器如圖所示．轉(zhuǎn)動手柄1，可使變速塔輪2和3以及長槽4和短槽5隨之勻速轉(zhuǎn)動，槽內(nèi)的小球就做勻速圓周運動．小球做圓周運動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供，球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^橫臂的杠桿使彈簧測力套筒7下降，從而露出標(biāo)尺8，標(biāo)尺8上露出的紅白相間等分格子的多少可以顯示出兩個球所受向心力的大�。Х謩e套在塔輪2和3上的不同圓盤上，可改變兩個塔輪的轉(zhuǎn)速比，以探究物體做圓周運動的向心力大小跟哪些因素有關(guān)、具體關(guān)系怎樣．現(xiàn)將小球A和B分別放在兩邊的槽內(nèi)，小球A和B的質(zhì)量分別為mA和mB，做圓周運動的半徑分別為rA和rB．皮帶套在兩塔輪半徑相同的兩個輪子上，實驗現(xiàn)象顯示標(biāo)尺8上左邊露出的等分格子多于右邊，則下列說法正確的是（　�。�
A．若rA＞rB，mA=mB，說明物體的質(zhì)量和角速度相同時，半徑越大向心力越大
B．若rA＞rB，mA=mB，說明物體的質(zhì)量和線速度相同時，半徑越大向心力越大
C．若rA=rB，mA≠mB，說明物體運動的半徑和線速度相同時，質(zhì)量越大向心力越小
D．若rA=rB，mA≠mB，說明物體運動的半徑和角速度相同時，質(zhì)量越大向心力越小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖，粗糙水平面與光滑的、半徑為R=20cm的$\frac{1}{4}$圓弧軌道BC平滑相接，C點的切線沿豎直方向，在C點正上方有一離C點高度為h=12cm的旋轉(zhuǎn)平臺，沿平臺直徑方向開有兩個離軸心距離相等的小孔P、Q，旋轉(zhuǎn)時兩孔均能到達C點正上方．一勁度系數(shù)為k=100N/m的輕彈簧左端固定在豎直墻壁上，右端有一質(zhì)量為m=1kg的小物塊（不栓接）．開始時用手將小物塊按住處于A點，使彈簧處于壓縮狀態(tài)，壓縮量為40cm，AB間的距離L=70cm，放手后物塊被彈出．已知彈性勢能的計算式為Ep=$\frac{1}{2}k{x^2}$，其中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量．物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4，g取10m/s2．求：

（1）小物塊在此后運動過程中的最大動能．
（2）小物塊上升到達旋轉(zhuǎn)平臺時的速度大�。�
（3）若小物塊能通過P孔，又恰能從Q孔落下，則平臺勻速轉(zhuǎn)動的角速度應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．若汽車在保持向前行駛過程中，加速度方向與速度方向相反，當(dāng)加速度減小時，則（　　）
A．汽車的速度也減小
B．汽車的速度仍在增大
C．當(dāng)加速度減小到零時，汽車一定靜止
D．當(dāng)加速度減小到零時，汽車的速度達到最小

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同步練習(xí)冊答案