A. 物塊A經(jīng)過C點時的速度大小為

B. 物體A在桿上長為 的范圍內(nèi)做往復運動

C. 物塊A由P點出發(fā)第一次到達C點過程中，細線對A拉力的功率一直增大

D. 在物塊A由P點出發(fā)第一次到達C點過程中，物塊B克服細線拉力做的功小于B重力勢能的減少量

(1)實驗記錄如圖甲所示,則A球碰前做平拋運動的水平位移是圖中的 __________,B球被碰后做平拋運動的水平位移是圖中的_________.(兩空均選填“OM”、“OP”或“ON”)

(2)小球A下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力,這對實驗結果__________產(chǎn)生誤差(選填“會”或“不會”).

(3)實驗裝置如圖甲所示,A球為入射小球,B球為被碰小球,以下所列舉的在實驗過程中必須滿足的條件,正確的是（______）

A.入射小球的質(zhì)量ma,可以小于被碰小球的質(zhì)量mb

B.實驗時需要測量斜槽末端到水平地面的高度

C.入射小球每次不必從斜槽上的同一位置由靜止釋放

D.斜槽末端的切線必須水平,小球放在斜槽末端處,應能靜止

(4)在“驗證動量守恒定律”的實驗中.某同學用如圖乙所示的裝置進行了如下的操作:

①先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將該木板豎直立于靠近槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O.

②將木板向右平移適當?shù)木嚯x,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞在木板上并在白紙上留下痕跡B.

③把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球a仍從原固定點由靜止釋放,和小球b相碰后,兩球撞在木板上并在白紙上留下痕跡A和C.

④用天平測量a、b兩小球的質(zhì)量分別為ma、mb,用刻度尺測量白紙O點到A、B、C三點的距離分別為y1、y2和y3.

用本實驗中所測得的量來驗證兩球碰撞過程動量守恒,其表達式為_____________.

用測得的物理量來表示,只要再滿足關系式 _________,則進一步說明兩小球的碰撞是彈性碰撞.

（1）小球從E點水平飛出時的速度大��；

（2）小球運動到半圓軌道的B點時對軌道的壓力；

（3）小球沿翹尾巴S形軌道運動時克服摩擦力做的功．

A. 振子A的振幅較大，振動頻率為2f

B. 振子B的振幅較大，振動頻率為6f

C. 振子A的振幅較大，振動頻率為5f

D. 振子B的振幅較大，振動頻率為5f

A. 牛頓通過實驗測出了萬有引力常量

B. 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

C. 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律

D. 楞次在分析許多實驗事實后提出，感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起產(chǎn)生感應電流的磁場磁通量的變化

A．A、C處兩質(zhì)點是振動加強的點

B．B、D處兩質(zhì)點在該時刻的豎直高度差異是4㎝

C．E點處質(zhì)點是振動加強的點

D．再經(jīng)0.02s，B點處質(zhì)點通過路程是8㎝

A. 這個物體沒有能量

B. 這個物體的能量不發(fā)生變化

C. 這個物體的能量發(fā)生了變化

D. 以上說法均不對

（1）如圖1，在本實驗中是通過改變橡皮筋的_________來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”)；

（2）實驗中得到圖3所示的紙帶，通過測量_________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．

（3）關于該實驗，下列敘述正確的是______

A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B.每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C.放小車的長木板應該使其水平放置

D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

（4）甲、乙兩位同學的實驗操作均正確．甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關系圖線，即W-v圖，如圖（2）甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關系圖線，即W-v2圖，如圖（2）乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是_______

A．甲的分析不正確，乙的分析正確

B．甲的分析正確，乙的分析不正確

C．甲和乙的分析都正確

D．甲和乙的分析都不正確

A. 電場強度 B. 電動勢 C. 電壓 D. 磁通量

A．（a）圖中，若驅(qū)動力頻率f增大，則波源振動的振幅也增大

B．（b）圖中，波速一定為1.2m/s

C．（b）圖中，a、b波形時間間隔可能為2.5s

D．（b）圖中，遇到寬度為2m的狹縫能發(fā)生明顯的衍現(xiàn)象