姓名 | David |
年齡 | 17 |
國籍 | 美國 |
健康狀況 | 患有一種肌肉病,病因不明,無法治療 |
癥狀 | 虛弱、笨拙,抓不牢東西,走路跌跌撞撞 |
特長 | 寫作、編程 |
理想 | 在電腦領域工作 |
疾病對他的影響 | 盡管有不便,但促使他更堅強、更獨立 |
科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
調查結果 | 理由 |
71%向同學和朋友說 | 年齡相仿,容易交流和理解 |
22%向老師和家長說 | 閱歷豐富,有生活和教育經驗 |
7%不向別人說 | 不愿和別人說自己的事或難以與別人交流 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
終身學習的意義 | 1.人們上學學習、參加考試,但學習不只在學校; 2.學校畢業(yè),不是學習的終止。 |
終身學習的途徑 | 去博物館、閱讀書籍、體育鍛煉、外出旅行 |
終身學習的益處 | 自擬(至少一點) |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
有的同學認為 | 有的同學認為 | 你的看法 |
1. 學校限制我們的自由; 2. 學生和社會接觸少; 3. 學生的興趣和愛好不能得到充分的發(fā)展。 因此…… | 1. 學校是學習知識的地方; 2. 學生應該安心在學校里學習; 3. 一些學生缺乏自控能力,離開了老師,可能會…… | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
支持者 | 反對者 | 你的觀點 |
人才培養(yǎng)的必由之路;課可以培養(yǎng)出復合型人才。 | 減輕課業(yè)負擔;現代社會需要專門人才。 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
原因 | 晚上學習太晚,想多睡一會兒; 部分女孩想保持苗條身材; 部分家長太忙,無暇顧及。 |
結果 | 精力不足,容易疲勞; 課堂睡覺,考試成績不理想。 |
建議 | 家長:…… 學生:…… (二至三點) |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
過去 | 現在 |
舊房 | 高樓 |
河水骯臟 | 河水清澈 |
步行、騎自行車 | 乘公交車、小汽車 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
百分比 | 態(tài)度 |
74.5% | 課外閱讀不可取代 |
7.6% | 每天閱讀課外書的時間能達到至少1小時 |
77.8% | 想閱讀,但時間都被功課擠滿 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
1組 | 掃除:清理廢紙、煙蒂、塑料袋等廢棄物 |
2組 | 宣傳:樹立標牌,告訴游客要愛護花木 |
3組 | 演講:向游客宣傳“白色污染”的害處以及保護環(huán)境的重要性 |
你的看法 | …… |
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