假設(shè)你是李華，John是你的英國筆友。他對中國西南五個省發(fā)生的持續(xù)超過半年的嚴(yán)重旱災(zāi)非常關(guān)切，發(fā)來郵件向你詢問此事。請你用英文給他發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：

1、旱災(zāi)原因分析；

2、旱災(zāi)造成的后果；

3、你們學(xué)校組織的捐贈活動；

4、你對身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象的看法。

注意：  1. 詞數(shù)100左右，郵件的格式已為你寫好。2. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

3. 文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

4. 參考詞匯：旱災(zāi)—drought    莊稼—crops       捐贈—donate vt.  donation n.

Hi, John!

    I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________

_________                                                                                 

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Best wishes!

Li Hua

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：

假設(shè)你是李華。你澳大利亞的筆友John計劃在2月18日至24日來北京旅游，希望你幫他安排旅游期間的住宿

以及活動內(nèi)容，請根據(jù)以下內(nèi)容給他回一封100詞左右的信。信的開頭及結(jié)尾已為你寫好。

    1．可以住你家，你哥哥恰好此期間外出。

    2．主要活動內(nèi)容：長城(一天)，北海公園和你的學(xué)校(一天)，故宮和天安門(一天)，購物或做其他(一天)。

3．可去機(jī)場迎接，希望告知抵達(dá)時間和航班。

注意：

詞數(shù)100左右；

可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

開頭及結(jié)尾已為你寫好，不計入總次數(shù)。

參考詞匯：頤和園：the Summer Palace故宮：the Forbidden City   

Dear John，

I’m so glad to know that you are coming to Beijing．

                                                                                

                                                                     Yours truly，

                                                                         Li Hua

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科目：高中英語 來源：2010年遼寧省本溪縣高級中學(xué)高一上學(xué)期10月月考英語卷 題型：寫作題

假設(shè)你是李華。你澳大利亞的筆友John計劃在2月18日至24日來北京旅游，希望你幫他安排旅游期間的住宿
以及活動內(nèi)容，請根據(jù)以下內(nèi)容給他回一封100詞左右的信。信的開頭及結(jié)尾已為你寫好。
1．可以住你家，你哥哥恰好此期間外出。
2．主要活動內(nèi)容：長城(一天)，北海公園和你的學(xué)校(一天)，故宮和天安門(一天)，購物或做其他(一天)。
3．可去機(jī)場迎接，希望告知抵達(dá)時間和航班。
注意：
詞數(shù)100左右；
可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
開頭及結(jié)尾已為你寫好，不計入總次數(shù)。
參考詞匯：頤和園：the Summer Palace故宮：the Forbidden City   
Dear John，
I’m so glad to know that you are coming to Beijing．
                                                                                
Yours truly，
Li Hua

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科目：高中英語 來源：2013屆四川攀枝花市高一月考英語卷 題型：書面表達(dá)

假設(shè)你是李華，John是你的英國筆友。他對中國西南五個省發(fā)生的持續(xù)超過半年的嚴(yán)重旱災(zāi)非常關(guān)切，發(fā)來郵件向你詢問此事。請你用英文給他發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：

1、旱災(zāi)原因分析；

2、旱災(zāi)造成的后果；

3、你們學(xué)校組織的捐贈活動；

4、你對身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象的看法。

注意：  1. 詞數(shù)100左右，郵件的格式已為你寫好。2. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

3. 文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

4. 參考詞匯：旱災(zāi)—drought    莊稼—crops       捐贈—donate vt.  donation n.

Hi, John!

    I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________

 

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Best wishes!

 

Li Hua

 

 

 

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科目：高中英語 來源：2010—2011學(xué)年四川攀枝花市米易中學(xué)高一月考英語卷 題型：寫作題

假設(shè)你是李華，John是你的英國筆友。他對中國西南五個省發(fā)生的持續(xù)超過半年的嚴(yán)重旱災(zāi)非常關(guān)切，發(fā)來郵件向你詢問此事。請你用英文給他發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：

1、旱災(zāi)原因分析；

2、旱災(zāi)造成的后果；
3、你們學(xué)校組織的捐贈活動；
4、你對身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象的看法。
注意：  1. 詞數(shù)100左右，郵件的格式已為你寫好。2. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
3. 文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
4. 參考詞匯：旱災(zāi)—drought   莊稼—crops      捐贈—donate vt.  donation n.
Hi, John!
I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________
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Best wishes!
Li Hua

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