書面表達(dá)。（25分）
假設(shè)你是李華,為了培養(yǎng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語水平，你和你校的幾位英語愛好者在互聯(lián)網(wǎng)上建了一個
叫做easyenglish的網(wǎng)站。請根據(jù)表格內(nèi)的信息用英語在校報上寫篇短文向全校的同學(xué)介紹這個網(wǎng)站。

目的
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使英語學(xué)習(xí)更輕松
 
網(wǎng)站內(nèi)容
豐富的英語材料，如英語習(xí)題、外國文化介紹、英語故事等
網(wǎng)絡(luò)英語聊天
展示英語習(xí)作，交流學(xué)習(xí)體會
 
注意：標(biāo)題與開頭已給出,詞數(shù)100左右。
Dear fellow students, I’like to introduce you to a new website— easyenglish.com .

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解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：

書面表達(dá)。

假設(shè)你是李華,為了培養(yǎng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語水平，你和你校的幾位英語愛好者在互聯(lián)網(wǎng)上建了一個

叫做easyenglish的網(wǎng)站。請根據(jù)表格內(nèi)的信息用英語在校報上寫篇短文向全校的同學(xué)介紹這個網(wǎng)站。

目的

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使英語學(xué)習(xí)更輕松

網(wǎng)站內(nèi)容

豐富的英語材料，如英語習(xí)題、外國文化介紹、英語故事等

網(wǎng)絡(luò)英語聊天

展示英語習(xí)作，交流學(xué)習(xí)體會

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科目：高中英語 來源：2010-2011學(xué)年廣西河池高中高三上學(xué)期第六次月考英語卷 題型：書面表達(dá)

書面表達(dá)。（25分）

假設(shè)你是李華,為了培養(yǎng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語水平，你和你校的幾位英語愛好者在互聯(lián)網(wǎng)上建了一個

叫做easyenglish的網(wǎng)站。請根據(jù)表格內(nèi)的信息用英語在校報上寫篇短文向全校的同學(xué)介紹這個網(wǎng)站。

目的

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使英語學(xué)習(xí)更輕松

 

網(wǎng)站內(nèi)容

豐富的英語材料，如英語習(xí)題、外國文化介紹、英語故事等

網(wǎng)絡(luò)英語聊天

展示英語習(xí)作，交流學(xué)習(xí)體會

 

注意：標(biāo)題與開頭已給出,詞數(shù)100左右。

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科目：高中英語 來源：安徽省期中題 題型：寫作題

書面表達(dá)。
        假設(shè)你是李明， 你的美國朋友杰克聽說你校正在開展研究性學(xué)習(xí)，來信詢問有關(guān)情況，請你寫一封信，談一談開展研究性學(xué)習(xí)前后，你的學(xué)習(xí)情況的變化。
注意：1用書信格式。
2詞數(shù)：100左右
3 生詞：研究性學(xué)習(xí)exploring study ，上網(wǎng)surf the internet。
過去 現(xiàn)在
課堂 老師講解知識點(diǎn)，學(xué)生聽講，記筆記。 老師提出問題，學(xué)生互相討論或?qū)W生自己提出問題自己討論解決。
完成大量的作業(yè)。 豐富多彩的課外活動，如讀自己感興趣的書籍， 去圖書館或上網(wǎng)查資料。
Dear Jack, 
        How nice to hear from you again.
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科目：高中英語 來源：模擬題 題型：寫作題

書面表達(dá)。
     假設(shè)你是李華，你的英國朋友Celin計劃暑假來北京學(xué)習(xí)中文，他請你給他推薦學(xué)習(xí)中文的學(xué)校。
請你根據(jù)下面內(nèi)容給他寫一封信，介紹相關(guān)情況。
     學(xué)校：北京語言大學(xué)
     特色：
     以教授外國人漢語和中國文化為主要任務(wù)；
     每年都有來自120多個國家的近8 000名外國留學(xué)生在這里學(xué)習(xí)；
     初級班：2011年7月12日至8月22日（共六周）
     學(xué)費(fèi)：3 000元 Email: Bjwuman@edu.com
     注意：1．詞數(shù)100左右；參考詞匯：初級班the beginner class
               2．適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；
               3．開頭語已給出，不計入總詞數(shù)。
Dear Celin,
     __________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
                                                                                                                               Sincerely yours,
                                                                                                                                Li Hua

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